明日テストです！問3️⃣の解説至急お願いします🙇‍♀️

2 次の実験について,問いに答えなさい。 0.0 次の①~④の手順で実験を行い、 結果を表にまとめた。 ① 図のように, 密閉できる容器にうすい塩酸20ml」 と炭酸水素ナトリ ウム(NaHCO)を入れて質量を測定した。 容器を傾けて2つの物質を混ぜ合わせると化学変化を起こし、二酸 化炭素が発生した。 反応が終わった後, 質量を測定した。 ③3 容器のふたをゆるめた後, 質量を測定した。 ④ 炭酸水素ナトリウムの質量を変化させて①~③をくり返した。 問1 ①. ② では質量が変化しなかった。 このことを何の法則といいます か、書きなさい。 問2③ で、 ②と比べて質量が減少した理由を書きなさい。 問 03 10₁ X = = 65 20 うすい塩酸 電子てんびん -- 20165 プラスチック の容器 () 炭酸水素 炭酸水素ナトリウムの質量 〔g〕 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 手膳① 63.0 64.0 65.0 66.0 67.0 手順② 63.0 64.0 65.0 66.0 67.0 手順③ 62.5 63.0 63.5 64.2 65.2 この実験で使用したうすい塩酸20mLと過不足なく反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gですか, 求めなさい。 間 4 この実験の反応では, 二酸化炭素のほかに水と塩化ナトリウムができた。 この化学変化を化学反応式で書きなさい。 66 [00x 190:33 J

⬇の中2の電流・電圧・抵抗の計算問題です (2)の問題の解き方について疑問があります (1)の答え(回路全体の抵抗)は12.6Ωなのですが、それと電圧計の5.7Vを使ってΩ＝V/Aに代入し電流計の示す値を求めてはいけない理由は何ですか？ ※正しい解き方は解説に載っている... 続きを読む

3 電流・電圧・抵抗 ③1 2③ (R4 山梨) <12点×3> て 3.8Vの電圧を加えると, 500mAの電流が流れる2つの豆電球X, X2 と, 3.8Vの電圧を加えると, 760mAの電流が流れる豆電球 Yを用意した。 豆電球X.. 豆電球X. 豆電球Y, 電源装置, スイッチ SS 電圧計, 電流計を使い, 図のような回路をつくった。 Sを入れ,SとSを切って回路をつくり,電流を流し,電圧計が5.7V となるように電源装置を調整すると, 豆電球X, と豆電球Yが点灯した。 ④ S とSを入れ, S を切って回路をつくり, 電流を流し,電圧計が5.7V となるように電源装置を調整すると,豆電球X,と豆電球Yが点灯した。 T 1 ③ について,回路全体の抵抗は何Ωになると考えられるか。計算 2 ④ について, 電流計の示す値は何Aか。 計算 ヒント 3最も明るく点灯した豆電球を,次のア~エから1つ選びなさい。 ウ ④のX2 エ4④4のY イ 3③のY ア③のX, 豆電球X 2 豆電球Y (1) (2) (3) S3 豆電球X1 V 電圧計 S2 S₁ A 電源装置 電流計

中和です！ 問2の答えが水素イオン、水酸化物イオン、ナトリウムイオン、塩化物イオンになるのですが、何故水素イオンと水酸化物イオンが入るのでしょうか？ 中性になっているときは水になって水溶液中に無いんじゃないんですか？

2 次の実験について, 問いに答えなさい。 次の①~③の手順で実験を行い, 結果を表にまとめた。 うすい塩酸とうすい水酸化ナトリウム水溶液を表のように体積をはかり,それぞ れ4つのビーカーA~Dに入れ, よく混ぜ合わせて反応させた。 LOTEREY (2) ビーカーAの水溶液を試験管に少量とり, 緑色のBTB溶液を少量入れ、色の変 化を調べた。 次に、 右の図のような装置で3Vの電圧を加えて水溶液に電流が流れ るかどうかを調べた。 ③3③ ビーカーB~Dについても②と同様に調べた。 表 電源装置 うすい塩酸〔cm〕 うすい水酸化ナトリウム 〔cm"] BTB溶液の色 電流 問1 酸の水溶液とアルカリの水溶液を混 ぜ合わせると起きる, たがいの性質を 打ち消し合う反応を何といいますか、 書きなさい。 また, この反応を化学式 を用いて表しなさい。 問2 中性になったビーカーCでも電流が流れたが, ビーカーCにあるイオンをすべて化学式で書きなさい。 問3 ビーカーA~Cの水溶液から, それぞれ塩をとり出すための操作と, その操作によって塩を純粋な物質としてとり出すことができる水溶液 の組み合わせとして適当なものを、 右のア~エから選びなさい。 + 電流計 ビーカーA ビーカーB 10.0 10.0 8.0 16.0 黄色 黄色 流れた 流れた ビーカーC 10.0 24.0 緑色 流れた 豆電球 ステンレス の電極 水溶液 ビーカーD 10.0 32.0 青色 流れた ア イ ウ 操作 水を蒸発させる 水を蒸発させる 冷却する 冷却する 水溶液 A, B, C A A,B,C A エ 問4 この実験で使ったうすい塩酸の濃度を0.5倍にして同じ実験を行うと, BTB溶液の色を緑色にするには、この実験で使ったうす い水酸化ナトリウム水溶液を何cm加えればよいですか, 求めなさい。

この問題の（4）の答えはDで11℃とかかれていたのですがどう解いたら11℃になるのか教えていただきたいです🙏🏻

ad 6 図1は,気温と飽和水蒸気量の関係を表したものである。A~Dは4種類の空気のかたまりの 温度と1m² 中の水蒸気量を示している。 次の問いに答えなさい。 (1) A~Dの空気のうち, 湿度が最も高いのは どれか。 図1 (g/m)40 (2) A~Dの空気のうち, 露点が同じものはど れとどれか。 (3) Dの空気の湿度は何%か。 最も適切なもの を次のア~エから1つ選べ。 ア 22% イ 33% ウ 44% I 55% (4) A~Dの空気のうち、露点が最も低いのは どれか, A~Dから1つ選べ。 また,そのと きの温度を書け。 (5) ある部屋の中の空気は、温度22.5℃ 湿度 50%, 体積が25m²であった。 この部屋の温 度を22.5℃に保ったまま、部屋の空気の湿度 を80%にするためには,何gの水蒸気を補給 する必要があるか｡ ただし、 温度22.5℃の空 気の飽和水蒸気量を20.0g/m² とする。 水蒸気量 35 30 25 20 15 2 5 0 15 10 15 20 温度 飽和水蒸気量 -A- 25 -B- -C- -D 30 35 (°C

この3番の問題が分かりません

(六) 植物の蒸散について,次の1~3の問いに答えなさい。 図1は, アジサイの茎と葉の断面を,それぞれ模式的に表したもので ある。 図1のa~d のうち, 根から吸収した水が通る部分をすべて選 び, 記号を書きなさい。 ア 水の減少量 2. 葉の数と大きさ, 茎の長さと太さをそろえたアジサイの枝を3本用意 し, 図2のように水を入れた3本のメスシリンダーにそれぞれさした。 その後,それぞれのメスシリンダーの水面を油でおおい, A のアジサイ には何もせず, B は葉の表側に, Cは葉の裏側にワセリンを塗った。 表 1は, 3時間後 くの減少量を記録したものである。 こうや ① 下線部の操作を行う理由を書きなさい。 2 葉以外からの蒸散量はいくらか。 3 Aと同じ条件のDを新たにつくり, Dを暗室に3時間 水の減少量 [cm] 置き、その後, 明るいところに3時間置いた。 1時間ごとの水の減少量を表したものとして, 最も適切なものを次のア~エから1つ選び,記号を書きなさい。 また, そのように判断できる 理由を,「気孔」という語を用いて書きなさい。 0123456 時間 イ 水の減少量 0123456 時間 ウ 水の減少量 01234 5 6 時間 H 茎の断面の断面 (表側) oooooooox ~0000000000 水の減少量 b 01234 5 6 時間 細胞 全部 1 A C 12.4 9.7 4.2 typ B ⑤ 13.9 1.5 (裏側) 図2 1.5. 8

中学3年生、 理科の中和の問題です。 （7）の　『あ』と『い』がわかりません。。 解説お願いします🤲🙇 答えは あ　12 い 1.2 です！

ホーム 教育･受験 国際教育 人気記事ランキング ●イード・アワード (顧客満足度調査) ReseMom Editors' Choice I 水溶液A~Eは、うすい塩酸, うすい硫酸, うすい水酸化ナトリウム水溶液, うすい水酸化バリウム 水溶液,食塩水のいずれかである。これらについて実験を行った。 [実験1] ① 試験管にA~Eをそれぞれ少量とり, BTB溶液を1滴加えると, AとDの水溶液 の色は黄色に変化した。 ② ① のAの水溶液にはCを、 ①のDの水溶液にはEを少しずつ加えると,それぞれの水溶液の 色は黄色から緑色に変化した。 Aの水溶液にCを加えたものには, 白い沈殿が生じた。 ③3③ A~Eをスライドガラスにそれぞれ1滴とり, かわいてから, ようすを観察した。 ④ ② のDにEを加えて緑色にした水溶液をスライドガラスに1滴とり, かわいてから ようすを 観察すると, 結晶が見られた。 この結晶は,③でBに見られた結晶と同じ形だった。 〔実験2〕 ① A が20cmずつ入っている6個のビーカーに、異なる量のCを加えた。 ② 生じた白い沈殿をろ過してじゅうぶん乾燥させ, 質量をはかり, 表にまとめた。 それぞれのろ液にBTB溶液を1滴加え, 色の変化を調べ, 表にまとめた。 表 Aの体積 [cm²] 20 20 Cの体積 [cm] 0 3 4 0 0.3 0.4 い 1.2 沈殿の質量 〔g〕 色の変化 黄 黄 黄 緑 青 青 20 1 20 英語 2016 18 プログラミング 1.2 20 20 (1)この実験では, 質量パーセント濃度が5%の食塩水を使用した。 食塩3g をすべて水にとかして この食塩水をつくるとき, 何gの水が必要か, 整数で求めなさい｡ (2) [実験1]②で生じた白い沈殿は何か, 化学式を書きなさい。 (3) 〔実験〕③で何も残らないものが1つあった。 それはどの水溶液か, A~Eから適切なものを 1つ選び, 記号を書きなさい。 また, その水溶液の溶質の物質名を書きなさい。 (4) Eの溶質の電離のようすを、 イオン式で表しなさい。 (5) 表で, Cを18cm 加えたときも20cm加えたときも、同じ質量の白い沈殿が生じた理由を、簡潔に 説明しなさい。 (6) 表をもとに, Cの体積と沈殿の質量との関係をグラフに表しなさい。 ただし, 5つの測定値を,●ではっきりと記入すること。 (7) 表のあ あ い を除く に当てはまる適切な値を, あは整数で、 い は小数第1位まで書き

中3理科の遺伝子についてです。 写真の(6)の答えが「A」になるのは1つの生殖細胞には遺伝子が1つしかないからですか？ どなたか教えてくださいm(_ _)m

い でん 遺伝 図は,代々しわのある種子をつくるエン ドウと代々丸い種子をつくるエンドウを受粉さ とくちょう せ, 親から子へ特徴が伝わるようすを表したも 1 ので,Aは丸い種子, a はしわのある種子をつ いでんし くる遺伝子とする。 次の問いに答えなさい。 ★ (1) 生物の特徴となる形や性質を何というか。 (2) 親aa まく。 代々しわのある種子 をつくるエンドウ AA まく。 代々丸い種子 をつくるエンドウ [他家受粉 すべて丸い種子を つくるエンドウ 親から子や孫の世代にまで (1) が伝わることを何というか。 せんしょくたい ★(3) 染色体にあり, (1) を表すもとになるものを何というか。 (4) 種子の丸としわのように,どちらか一方しか現れない (1) どうしを何というか。 - (5) ①種子の「丸」 のように子で現れる(1), ②種子の「しわ」 のように子で現れな い (1) をそれぞれ何というか。 せいしょくさいぼう (6)図で, ① 代々丸い種子をつくる親の生殖細胞がもつ遺伝子, ② できた子の種子 の体細胞がもつ遺伝子の組み合わせを, A, a を用いて書け。 1教科書 p.106~110 (1) 形質 遺伝 (2) (③3) 遺伝子 (4) (5) (6) 対立形質 ①けん性の形 ②せん性の形 AA A ② Aa

（2）が解説見ても意味を理解できなくて困ってます。分かりやすく説明お願いします。答えは50ｇです。

する｡ ウ物質B,Cが入ったビーカーに30℃の水を100gずつ追加する。 工物質B,Cが入ったビーカーに30℃の水を200gずつ追加する。 J SES LISEREN 3 溶解度 ③ (R3 富山改) < 10点×4> (2) 100 g 水 200 ヒント盛り 250 図は物質Aと物質Bの溶解度曲線である。 ① 60℃の水200gを入れたビーカーに物質Aを300g加えてよくかき け 150 混ぜたところ,とけきれずに残った。そこで, ビーカーの水溶液を加100 熱し、温度を80℃まで上げたところ, すべてとけた。 TOON g ② ①の水溶液をさらに加熱して沸騰させ,水をいくらか蒸発させた。 この水溶液の温度を30℃まで下げ, 出てきた固体をろ過でとり出した。 ③3 新たに用意したビーカーに60℃の水200gを入れ, 物質Bをとけるだけ 加えて飽和水溶液をつくった。 この水溶液の温度を20℃まで下げると,物 (1) 質Bの固体が少し出てきた。 (3) ヒント (2) □(1) で, 80℃の水溶液には、 あと何gの物質Aをとかすことができるか。 □ (2) ②において,ろ過でとり出した固体は228gだった。 下線部で蒸発させ た水は何gか。 ただし, 30℃における物質Aの溶解度は48gである。計算 □ (3) 一度とかした物質を再び固体としてとり出すことを何というか。 01.q (4) 3 のような温度を下げる方法では, 物質Bの固体は少ししか出てこない。 (4) その理由を 「温度」, 「溶解度」 ということばをすべて使って, 簡単に書きな さい｡記述 50 0 - 物質 A 物質B 0 20 40 60 80 水の温度 [℃] ② (1) 30℃, 20gの一部がとけ残るのが物質A, 50gのすべてがとけるのが物質Dだね。 TAK ST SHESH ③ (1) 水が100gの2倍の200gだと, 同じ温度のときにとける物質の質量も2倍だね。 100 21

(1)なんですけど、なんでデンプンを葉から追い出すのですか？

2 植物の体のつくりとはたらき (2) #2403>CO#O## アルミニウムはく 2.光合成には何が必要かを調べるために、ふ入りのコリウスの葉を使って, 図1のような実験を 行った。これについて,次の問いに答えなさい｡ 図 1 ① コリウスなどふ入りの葉の 一部をアルミニウムはくで おおって一晩置き 翌日, じゅうぶんに光を当てる。 熱湯 — ②葉を熱湯に ひたす。 2 生物の体のつくりとはたらき ③ あたためたエ タノールの中 に入れて,脱 色する。 4 ヨウ素溶液 ･熱湯 エタノール ④ 水洗いしたあ と, ヨウ素溶 液にひたす。 図2 (1) 図1の①で, アルミニウムはくでおおって一晩置くのはどうしてか。 その理由を簡単に書け。 336 2 stue (1)

｢北極、赤道、南極の日周運動とそう見える理由を太陽、自転を使って説明しなさい。｣という課題が出されたのですが何を書いていいのかさっぱりです…😔 何かヒントになるようなことや、日周運動の解説などして頂きたいです。お願いしますm(_ _)m