理科 中学生 4年以上前 (3)について教えてください。 電熱線dの電流の大きさの求め方がわかりません。 答えは0.2aになります。 実験2. あとの図2のように, 電源装置, 電熱線b, 電熱 線c, スイッチ, 電流計, 電圧計を用いて回路をつくり, スイッチを入れたところ, 電流計は50mAを, 電圧計は 2.4Vを示した。 実験3. あとの図3のように, 電源装置, 電熱線b, 電熱 線d, スイッチ, 電流計, 電圧計を用いて回路をつくり, スイッチを入れたところ, 電流計は200mAを,電圧計 は3.0Vを示した。 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年以上前 教えてください 13.次の自由研究を読み、あとの問いに答えなさい。 くひさのりくんの自由研究> 地震について調べた。日本の地形を調べると、プレートの境界や断層が たくさんあり、地震が発生しやすいということがわかった。地震の観測には X」 Y 地震計が用いられ、地震が起こると右の図のような波形を示す。 震源の深さ が180kmの地点で起こった、ある地震におけるデータを下の表にまとめた。 J白 myww Wwww 地点 震央からの距離 Xのゆれが始まった時刻 Yのゆれが始まった時刻 A 75km 12時20分9秒(/ 12時21分15秒 B km 12時20分忘秒 12時21分25秒 75:7=26 30 C 240km 12時21分10秒 12時21分 26|2250 26 この地震の発生時刻は12時 分し 秒で、Yの波の速さは |lkm/sと考えられる。 ひさのりくんの自由研究について、次の問いに答えよ。必要ならば、小数第1位を四捨五入して整数で答えよ。 26 0 この地震のA地点における初期微動継続時間は何秒か。 に当てはまる数を答えよ。 la0s75 24c 24:X 2 (解答) 26 135 a の 20 50 3 10 6 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年以上前 理科です!(3)の問題です。計算の式、しかたが分かりません…。詳しい方教えてください🙇♀️ alatabel( aetetm 8葉の枚数や大きさがほぼ同じ枝を用意し、 右 の図のようにして試験管の水の減少量を調べた。 表はその結果である。次の問いに答えなさい。 (1)試験管の水が減少するのは、植物が吸収した水 が、からだの外に出ていったからである。水は何にな ってからだの外に出ていくか。 (2)植物の体から、水が(1)となって出ていくことを何というか。 (8)葉の表側、裏側、茎から出ていった水の体積は、それぞれ何cmか。 葉の裏側 何もしない。 油一 葉の表側 にワセリン をぬる。 油 油一 にワセリ 水一 をぬる。 水 A B C 3.5cm 2.4c 1.6cm 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年以上前 2月期の中間範囲の問題なんですが、 解き方を忘れてしまって解けないです(>_<;) 誰か教えて欲しいです。 5. 刺激に対して意図的に起こる反応について、刺激を受けてから反応するまでにかかる時間を調べるために 次の実験を行った。表はその結果をまとめたものである。これについて、あとの問いに答えなさい。 【実験】 O 図1のように、Aさんはものさしの上端をつかみ、Bさんは、もの さしの下端の0のメモリのところに人差し指の付け根がくるように 手をそえ、ものさしに注目する。このとき、Bさんはものさしに手が 触れないようにする。 の Aさんは予告せずにものさしから手を放し、Bさんはものさしが 落ち始めるのを見たら、すぐにものさしをつかむ。 3 図2のように、つかんだ人差し指の付け根のいちのメモリXを読む。 の O~3の操作を5回くり返す。 図1 図2 -31.3 15.9 装 15.7 17.1 72 33.0 る3 回数 I 2 3 4 5 X- X(am) 16.2 15.7 15.9| 17.1 15,1 33.0 問」 実験において、 Bさんが刺激を受けたときの、刺激や命今の信号の伝わる経路として適切なものを 次のア~エから一つ選び、その記号を書きなさい。 16、2 ア 感覚器官→感覚神経→せきずい一脳→ぜきずい→運動沖経→運動器官 感覚神経→感覚器官→せきずい↓脳→せきずい→運動器官→運動神経 ウ 感覚神経→感覚器官→脳→せきずい→脳→運動神経→運動器官 エ 感覚器官→感覚神経→脳→せきずい→脳→運動神経→運動器官 ハー 15、7 イ 問2 図3は、物体が垂直に落下する距離と時間の 関係を表したクグラフである。この図を使うと、 図3 0.3 Bさんがものさしが落ちはじめるのを見てから ものさしをつかむまでに要した時間がわかる。 その時間は何秒妙か。Xの平均値と図3を用いて、 四裕五入して小数第2位まで求めなさい。13cm 0.2 問3 Bさんがブレーキに手をかけた状態で、自転車に○6)0.1 乗って4.4m/s の速さて移動しているとき、 障害物 を見てからブレーキをかけはじめるまでの間に自 転車が進む距離は何mか。 四捨五入して小数第2位 10 15 20 25 30 距離[cm) まで求めなさい。 ただし、Bさんが刺激を受けて 4.9 0.16 0.684264 から反応するまでにかかる時間は、 実験1から求めた 時間と同じてあるとする。 4.4x0、16 = YY ×16 44 704 霊の 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年以上前 大至急! この問題がわからないので教えて下さい🙏 どれか一問でも構いません! 3 次の(1)~(5)の文と同じ不定詞の用法を含む文を,下のア~ウから選び, 記号で答 (1) He wants to be a tennis player. (2) Ill visit America to see my old friend next month. (3) She doesn't have time to eat lunch. (4) Does the city have beautiful places to visit ? (5) Did you go to the river to swim yesterday ? ア I went to the town to buya new table. イ She likes to listen to music. ウ ウ Do you have your homework to do today ? 未解決 回答数: 2
理科 中学生 4年以上前 (3)の答えがエになるのは何故ですか? YとZの向きがそうなるのは分かるのですがXの向きが上になる意味がわかりません 上面がN極なら磁界の向きは下に向かうんじゃないんですか? どなたか教えてください U U P1 次に,く実験2>を行ったところ, く結果2>のようになった。 く実験2> (1) 金属棒止めがついた金属のレー 図3 ル,金属棒、磁石, 電流計, 電圧 計,抵抗の大きさが109の抵抗器 スイッチ,導線,電源装置を用意 電源装置 スイッチ 金属棒 ロ レール D E F b した。 電圧計 / 2) 図3のように, 水平面上に2本 のレールを平行に置き,上面がN 極になるように磁石の向きをそろえて等間隔に並べて装置を作り,金属棒を向きがレール 直角になるように点Eに置き,回路を作った。 la 金属棒止め 抵抗器 磁石 甲断書電流計 2018年,東京都(40) 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年以上前 3番から7番教えてください😭😭 TStUt He is Mr. Suzuki. 口(3) A: What is this? B: a notebook. 口(4) A: that girl? B: She is my friend, Nana. 口(5) A: Are you from America? B: I'm Iam from Ausrato. 口(6) A: Tom a soccer player atennis player? B: He's a tennis player. 口(7) A: that? B: It is a bird. 未解決 回答数: 1
理科 中学生 5年弱前 教えてください🥲 号ah (1) S= ;S 5 Ta. 5 とは) 1 (2)y -x-1 3 2。 ト a+b ミu 2 (4) c=3(a+b) (6) m=2-6 【la) 3 未解決 回答数: 1
理科 中学生 5年弱前 (1)(2)教えてください プラス しょくもつれん さ 力食物連鎖と物質の循環 (40点…(6)10点,他各5点) 教科理 p.146, 150, 151, 154 図1は,自然界における炭素の循 環を示している。 (1) 有機物としての炭素の移動を表す 矢印を,a~kからすべて選びなさ 図1 気体オ d a "b fc ト生物イ e 一生物ウ 大気中 !4 土中 生物ア h ニ い。 生物エ1 生物のふんや死がい ア (2) 生物の呼吸による炭素の移動を表 す矢印を,a~kからすべて選びなさい。 (3) 気体オは何か。物質名を書きなさい。 (4) 図1の生物ア, エに適するものを次からそ れぞれ選びなさい。 カビやキノコ |カエル 図2 エ れéやキ1コ 50, 2500 40 2000 の 30 1500 20 1000 30 500 バッタ 0 イネ 時間 5) 図2は,図1の生物イ, ウの個体数が, 時間とともにどのように変動するのかを表 している。生物ウを示しているのは, P, Qのどちらか。 5)生物アが生態系で果たしている役割を,「無機物」という語を用いて書きなさい。 「ヒジ|1 laが示す きじaH Qの個体数 Pの固体数 回答募集中 回答数: 0