解説をしてほしいです。答えは 「エ」です。

2 右の図は,硝酸カリウムと塩化ナトリウムがいろいろな温度の水100 gに何gまでとけるかをそれぞれグラフに表したものである。今, 硝酸 カリウム500gと塩化ナトリウム100gの混合物(A)がある。これについ て,次の問いに答えなさい。ただし,水にとける量は, 互いに影響しな いものとする。 250 100 200 150 600 硝酸カリウムン 100 50 塩化ナトリウム つ 50 水の温度(℃) Sgの水にとける物質の質量区

このグラフの書き方が全く分かりません。 優しい方教えて欲しいです。

3気体の反応について調べるため,、水素や酸素を用いて,次の [実験1] から[実験3] までを行った 【実験1] 0 図1のように,点火装置をつけた丈夫なポリエチレン製の 袋の中に,水素 20cmと酸素 10cm°を入れた後,ピンチコッ クでゴム管を閉じて, 袋の中の気体がもれないようにした。 図1 ピンチコック ポリエチレン製の袋 2 点火装置を用いて気体に点火した。 ゴム栓 [実験 2) 0 [実験1] と同じ丈夫なポリエチレン製の袋A, B, C, D を用意した。 2 図1と同じ点火装置をつけた袋Aに, 水素60cm*と酸素 15cmを入れて、 ゴム管を閉じた後,点火装置を用いて気体 点火装置の電極 に点火した。 点火装置 図1と同じ点火装置をつけた袋Bには水素60cm° と酸素 25cmを,袋Cには水素60cmと酸素 35cmを,袋Dには水 素 60cmと酸素 45cm°を入れて,ゴム管を閉じた後,点火装置を用いて, それぞれの袋の気体に点火した。 ゴム管 【実験3) 0 [実験 1] と同じ丈夫なポリエチレン製の袋Eを用意した。 図1と同じ点火装置をつけた袋Eに,水素60cm°と空気100cmを入れて、ゴム管を閉じた後,点火装置を 用いて気体に点火した。 2 ふ 【実験1]では,大きな音がして袋がしほみ, 袋の中には気体は残らず, 反応で生じた液体だけが残っていた。 【実験2] と(実験3〕 では, 袋の中に気体と反応で生じた液体が残っていた。 表は、[実験2] の後,袋の中に残った気体の温度が室温まで下がってから,その体積を測定し,まとめたものである。 表 B C D 袋 60 60 反応前の袋の中の水素の体積 [cm' 反応前の袋の中の酸素の体積 [cm°) 反応後の袋の中に残った気体の体積 [cm) 60 60 15 25 35 45 15 30 10 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 殺素は,の変化さことが。 を発生させ のを,次のア

中3理科、天体の日周運動について質問です。 天体の日周運動は、地球の自転によるもので、地球が反時計回り（西から東）に回っていることによって、天体はその逆で東から西に回転しているように見える、というところまではなんとか辿り着きました。 それで、北の空の天体は、どの向きに動くか... 続きを読む

季節の見分け方がわからなくてどこを注目すればいいとかありますか？ 教えてください🙏

【大気の循環·日本の天気】 図は, 日本のいくつかの 時期の天気図である。 次の問いに,記号で答え なさい。 ア (低 高 高 高 *低 (1) 冬型の気圧配置を表 しているものは,どれ 低 か。 エ [. ウ。 ウ 低 高 ミス注意(2) 春のはじめごろ,日 とっぷう 本列島に突風を生じさ せる気圧配置を表して いるものはどれか。 高- (3) 夏型の気圧配置を最も表しているものはどれか。 [ イ (4) 日本の場合, 高気圧や低気圧がおおむね西から東へ移動する原因となる, 日本上空 にふく強い風を何というか。その風の名称を答えなさい。

私はイ、エ、カと答えました 答えはイ、カです なぜエは❌なんでしょうかーーー🥲 教えてください🙇‍♀️

京 (意玉) 一しわ形 図2 (2) エンドウの種子の形には丸形としわ形があり,丸形が優性 丸形一 (親) 「AA aa の形質である。図2のように, 丸形の種子をつくる純系のエ ケンドウ(親)のめしべに,しわ形の種子をつくる純系のエン ドウ(親の花粉をつけたところ, できた種子(子)は全て A4 丸形となった。次に,できた種子(子)をまいて育て,自家 丸形 (子) 。 の a AAn. AA.0? の)の中章文のTホJ限題 受粉させたところたくさんの種子(孫)ができた。この種子 (孫)から2個を選び, それぞれを種子X,種子Yとした。種子Xをまいて育てた花のめしべに、 種子Yをまいて育てた花の花粉をつけたところ, 丸形の種子としわ形の種子ができた。このとき の種子X,種子Yの遺伝子の組み合わせとして考えられるものを,次のアからカまでの中から全 て選んで,そのかな符号を書きなさい。 ただし,エンドウの種子の形を丸形にする遺伝子をA, しわ形にする遺伝子をaとする。 ア 両方ともAA イ)両方ともAa エサャTO図 ウ両方ともaa エ ー方がAAで,もう一方がA』 オー方がAAで,もう一方がaa カー方がAaで,もう一方がaa の るら

パズルのような問題なんですけど、これの答え分かりますか❓

4 5 15 Question 推理パズル DX 49 四角に区切ろう① Question 50 四角に区切ろう② 下にあるルールと例題を参考に、 パズル面を四角(正方形か長方 形)に区切ってください 下にあるルールと例題を参考に、 パズル面を四角 (正方形か長方 形)に区切ってください。 8 9 E 8 2 6 6 E 9 E 9 9 クリアン 日 クリア 日 の パズル面を四角 (正方形か長方形)のブロックに区切ってい きます。 ルール E E ②数字は、その数字が入るブロックのマスの数を表します。 例:4が入るブロックは「1×4」 「4×1」 「2×2」 のいず れかになります。 4 E 4 ③ どのブロックにも数字が1つずっ入るように区切ります。 ④ マスを重複して使うことはありません。

至急‪.ᐟ‪.ᐟ 心優しい方教えて下さい‪.ᐟ<(_ _*)> 中一 理科です‪.ᐟ 下の画像の実験で重りの重さが分からない時、どうすれば重りの重さを求める事が出来ますか？ 答えてくださると嬉しいです‪.ᐟ よろしくお願いします♪

|おもりの数を変えて,ばねののびの長さを調べる カの大きさとばねののびの関係 ロばねA,ばねB(強さのちがうもの2種類)口おもり(同じ質量のもの数側)ロスタンドロものさし 5 ばねにつるすおもりの数を変えて、 カの大きさとはねののびの関係を調べる。 実験の目的 実験の方法 ロ白い紙口方眼紙口指標用のフック 準備する物 スデップ 1 実験装置をつくる のものさしに白い紙をはり、 おもりをつるしていないときの指標の 指標用の 位置に印をつける。 フック 印をつける。 白い紙をはる。 ものさし ステップ2 おわりの数を変えて, はねののびの長さを調べる の同じ質量のおもりを1個 2個と増やしていき。 ばねののびの長さを測定する。 の結果を表にまとめる。 の強さのちがうばねBを使い。 同じように測定し、結果をまとめる。 の 指標用のフックしかつるしていないときののびは Ocmとし、これも測定値としてあつかい,この位置 をのびの基準とする。 ばねの のび ステップ3 グラフをかく おもりの数(個) 0 1 2 のばねA, ばねBについて,おもりの数と ばねがのびた長さの関係をグラフにする。 3 4 5 ばねののび A 0 [cm) B 0 こ )

画像見づらくてごめんなさい。 水溶液の問題です！水何グラム蒸発させた？的なやつです 理科とくいなかた、解説お願いします

水溶液の性質に関する実験を行った。図は物質 A図 と物質Bの溶解度曲線である。あとの問いに答え 250 なさい。 物質A 200 3- <実験1 > の 60℃の水200 gを入れたビーカーに物質 A を300g加えてよくかき混ぜたところ, とけき れずに残った。 の ビーカーの水溶液を加熱し, 温度を80℃ま で上げたところ, すべてとけた。 の さらに水溶液を加熱し,沸騰させ, 水をいく 150 100 2 50 物質B 0 0 20 40 60 80 100 水の温度(℃) らか蒸発させた。 ○ 水溶液の温度を 30℃まで下げ, 出てきた固体をろ過でとり出した。 実験2> 78 Wgの水にとける物質の質量回

解説の赤線の部分でAAではAをもつ卵細胞だけ、aaではaをもつ精細胞だけと書かれているのですが、なぜ卵細胞だけ、精細胞だけがつくられるのですか？

P次がぐ制節 く結果1 >の(2)で見られた黄色の種子と緑色の種 子を一つずつ取り出し、 それぞれ図5のように, カ 対ケッターナイフで切り, 種子の断面をルーペで観察し く観察2> 図5 図6 カッター ナイフ 1の く結果2> の 込 図6は,<観察2>の黄色の種子の断面をスケッ チしたものである。 黄色の種子の子葉は黄色であり, 緑色の種子の子葉は緑色であった。 次に,<実験>を行ったところ、, <結果3>のようになった。 た。 種子 く実験> (1) エンドウの種子のうち, 子葉が黄色の純系の種子を校庭の花壇Pに, 子葉が緑色の純系の 種子を花壇Qにまいて育てた。 (2) 花壇Pで育てたエンドウのめしべに, 花壇Qで育てたエンドウの花粉だけを付けてできた 種子を観察した。 ありさ い たまのく く実験>の(2)で観察したエンドウの種子は, 全て子葉が黄色であった。 - 問2] <結果3>で観察した種子をまいて育てたエンドウの精細胞と卵細胞のそれぞれがもつ 遺伝子について述べたものとして適切なのは, 下のア~エのうちではどれか。 干 ただし、エンドウの種子の子葉の色が優性形質になる遺伝子をA, 劣性形質になる遺伝子を く結果3> aとする。 ァ 精細胞は,遺伝子A又は遺伝子aをもつ。卵細胞は,全て遺伝子Aをもつ。 ィ 精細胞は,全て遺伝子Aをもつ。 卵細胞は, 遺伝子A又は遺伝子 aをもつ。 ウ 精細胞と卵細胞は, それぞれ遺伝子A又は遺伝子aをもつ。 エ 精細胞と卵細胞は, 全て遺伝子Aaをもつ。 イ

どなたか(3)教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ (以前も同じ質問をしたのですが見当たらなくてもう一度質問させていただきました💦)

物体がふれ合う面積と圧力の関係を調べるために,下の実験を行った。ただし,このスポ ンジのへこむ深さは, 圧力の大きさに比例するものとする。 【実験】ふたのついた直方体の容器に砂を入れ, 全体の重さを6.0N とした。図1から図2の ようにして,容器をスポンジにのせたときのスポンジのへこむ深さを調べた。このとき, 容器がスポンジとふれ合う面積は50cm?であった。次に, 図3のように, 容器の向きを変 えてスポンジとふれ合う面積を150cm?にし, スポンジのへこむ深さを調べた。 2 図1 図2 図3 机 foom 1000m (30%) [1) 図2において, スポンジが容器から受ける圧力は何N/mか求めなさい。 (2) 図3において, 図2と同じ深さだけスポンジをへこませるには, 容器全体の重さを何N 46% にすればよいか求めなさい。 つく (9%)(3) 容器の重さによって圧力が生じるように,空気の重さによっても圧力(大気圧)が生じる。 机上にはたらく大気圧の大きさは,容器(6.0N)を図3の置き方で, 机上に何個積み重 ねたときの圧力の大きさと等しくなるか。この大気圧を1012hPaとして求めなさい。 く長野県)