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理科 中学生

(8)、(9)が分かりません。 教えて下さい。 ちなみに答えはそれぞれ4cm、15cmです。

000 m Yowww m 00 g け兵 >さ 00M 000 |25火 lle7木完全体校日 |28 |5 カの大きさとばねののびの関係を調べるため,長さの異なる2本のばねA, Bを使い。 次の(実験1), [実験2] を行った。これについて,下の問いに答えなさい。 ただし, ばね や棒の重さ,滑車の摩擦などは考えないものとする。 (3)(実験1)Iで, いろいろな質量のおもりをつるしたとき, 図5 ばねAとばねBののびの合計とつるしたおもりの質量との 関係を表すグラフとして適当なものを,図5のa~dから 1つ選び,記号を書きなさい。 16.0 (実験1] I ばねA, Bにいろいろな質量のおもりをつるし,ばね 図 1 の長さを調べた。図1は, その精果をグラフに表したも ば ね 120 の の び 80 の 16.0 のである。 II 図2のように;棒戸と棒QにばねAとばねBをつない ね は120 ばねA 計4.0 (cm) で、ある質量のおもりを2本のばねの真ん中につるした の 8.0 とき,棒Pと棒Qが平行になった。 さ 0 40 80 120 (cm) ばねB 4,0 (4)(実験1)Vで, Sの部分の長さが8.0cmのとき, つるした おもりの質量は何gか, 答えなさい。 I 図3のように,ばねAとばねBをつないでいろいろな おもりの質量(g) 質量のおもりをつるし, ばねののびを調べた。 V 図4のように,つないだばねAとばねBに, 床にとり つけたばねBをつなぎ,いろいろな質量のおもりをつる 40 80 120 (5)(実験1)Vで, いろいろな貿量のおもりをつるしたとき, Rの部分(ばねAとばねBを つないだ部分)ののびと, Sの部分(床にとりつけたばねB)ののびの比として最も適当 なものを,次のア~オから1つ選び,記号を書きなさい。 ア 1:1 ィ 1:2 おもりの質量(g) し、ばねの長さやばねののびを調べた。 図3 天井 図4 R 図2 天井 ウ 3:2 ばねB エ 2:1 オ 3:1 ばねA 00000000000000 棒P 滑車 (実験2) I 図6のように, ばねAに物体Xをとりつけて天井からつるした。こ のとき,ばねAののびは5.0cmであった。 I 図7のように,ばねAに物体Xをとりつけた下に,ばねBと物体Y をとりつけて,天井からつるした。このとき, ばねBののびは5.0cm であった。 図6 天井 おもり 床 棒Q I Iのあと,図8のように物体Yの下に板をあてて,この板を上下し てばねの長さの変化を調べた。ただし, 板を動かしたとき, ばねAと ばねBは天井に対して垂直な状態を保っていたものとする。 おもり おもり 物体X (6)(実験2)Iで, 物体Xの質量は何gか, 求めなさい。図7 (1) ばねにおもりをつるすとばねがのびたり,ばねに力を加えるとばねが縮んだりしたと き,ばねにはもとの長さにもどろうとする力が生じる。 このように, 変形した物体がも との形にもどろうとして生じる力を何の力というか,名称を漢字で書きなさい。 図8 天井 天井 (7)(実験2) IIで, ばねAの長さは何cmになったか,求 めなさい。 (2) (実験1) IIでつるしたおもりの質量は何gか, 求めなさい。 (8)(実験2)Iで, 板を動かしてばねAの長さを13.0cm にしたとき,ばねBの長さは何cmになるか, 答えな さい。 (9) (実験2)Iで, 板を動かしてばねBの長さを8.0cmに したとき、ばねAの長さは何cmになるか, 求めなさい。

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理科 中学生

1〜4まですべて教えてもらいたいです

(1) 調べた時期のある日の9時,日本付近の 天気図は図1のようであった。この天気図 は,調べた時期に特徴的に見られるもので あり,この時期の天気の傾向がはっきりと 読みとれる。 (2) 図2は,図1のような天気図になる時期 1000 に,日本のA地点(北陸地方)とB地点(関 1020 東地方)に季節風がふいているようすを, 白抜きの矢印を用いて表した模式図で,こ の時期の日本付近の天気は, 図2のように 図1 ふく季節風の影響を大きく受けている。 大陸 日本列島 太平洋 日本海 A地点 B地点 図2 このことについて, 次の1,2, 3, 4の問いに答えなさい。 1 図1より,日本付近は何とよばれる気圧配置になっていることがわかるか。漢字4字で書き なさい。また,その気圧配置になるのは, 日本の周辺にあるいくつかの気団のうちの, 何気団 が最も勢力を強めているからか, その具体的な名称を書きなさい。 2 次の 口内の文章は, 図2のA地点とB地点における, この時期の天気の特徴について述 べたものである。①, ②に当てはまる語の組み合 わせとして正しいものはどれか。 の 2 ア 多く 乾燥した晴天 季節風の影響により, A地点では, 降水量 が( ①)なっている。 また, B地点では, ( 2 )の日が続くことが多くなる。 イ 多く 湿度が高くて悪天候 ウ 少なく 乾燥した晴天 少なく 湿度が高くて悪天候 エ 3 図2で,白抜きの矢印を用いて表した季節風の風向は何か。8方位で答えなさい。 4 図2のような季節風がふく主な原因を正しく述べているものは, 次のうちどれか。 ア 大陸上が高圧部になり, 太平洋上も高圧部になるから。 イ 大陸上が高圧部になり, 太平洋上が低圧部になるから。 ウ 大陸上が低圧部になり, 太平洋上が高圧部になるから。 エ 大陸上が低圧部になり, 太平洋上も低圧部になるから。

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理科 中学生

答えを教えてください!

1右の図のように, 砂糖, 木片,食塩, プラスチック片,鉄粉をそれぞ ふたをして離やす ねんし せっかいすい れ燃焼さじにのせて加熱し, 石灰水を入れた集気びんの中で燃えるものは 燃焼 さじ ぶっしっ すべて燃やした。その後, 物質をとり出して集気びんを振ると、 砂糖、 木 片,ブラスチック片の場合は石灰水が白くにごり, 食, 鉄粉は変化しな CD 集気びん 石灰水 かった。次の問いに答えなさい。 (4点×5) (1) 石灰水が白くにごったことから, 燃えて何が発生したとわかるか。 ゅうきぶつ (2) 燃やした物質のうち, 有機物をすべて書け。 (3)金属はみがくと光を受けてかがやく。 この性質を何というか。 しつ みっど (4) 鉄の質量は6.3g. 体積は0.8cm”であった。 鉄の密度は何g/cm'か。小数第2位を四捨五入して, 小数第1位まで求めよ。 (5) 水銀の密度は13.5g/cm'である。 鉄を水銀に入れたとき,鉄は水銀に浮くか, 沈むか。 (4)の結果 をもとに答えよ。 2 氷を容器に入れて加熱した。 次の問いに答えなさい。 (3点×3) (1) 固体の氷が液体の水や気体の水蒸気にすがたを変えるこ G-ロ- とを何というか。 (2) 次のア~エから増加しているものを選べ。 氷 水 水蒸気 ア 氷→水の変化のときの質量 イ 氷→水の変化のときの体積 ウ 水→水蒸気の変化のときの質量 I 水→水蒸気の変化のときの体積 りゅうし きょり (3) 一般に,物質が固体→液体→気体とすがたを変えるとき, 粒子どうしの距離はどうなるか。 3右の図1,2は気体を発生させる実験のようすを示したものである。次の問いに答えなさい。 (4点×6) 図1 図2 (1) 図1で発生する気体Xと図2で発生する うすい塩酸 気体Yはそれぞれ何か。 うすい 塩酸 X( 石灰石 水 (2) 図1,2の気体の集め方の名前をそれぞ 亜鉛 れ書け。 図1( 図2( (3) 図1の捕集法は, どのような性質の気体を集めるのに適しているか。 (4) 気体Yを石灰水に通すと, 石灰水はどのように変化するか。 8

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理科 中学生

答えを教えてください🙏

1右の図のように、砂糖, 木片、 食塩. ブラスチック片, 鉄粉をそれぞ れ燃焼さじにのせて加熱し, 石灰水を入れた集気びんの中で燃えるものは すべて燃やした。その後, 物質をとり出して集気びんを振ると、 砂糖, 木 片,プラスチック片の場合は石灰水が白くにごり、 食塩, 鉄粉は変化しな かった。次の問いに答えなさい。 たしてや せっかいす さじ ねんしょう CD よっしつ 集気びん。 石反水 (4点×5) (1) 石灰水が白くにごったことから, 燃えて何が発生したとわかるか。 (2) 燃やした物質のうち, 有機物をすべて書け。 ゅうきぶつ (3) 金属はみがくと光を受けてかがやく。 この性質を何というか。 みつど しつ 小数第1位まで求めよ。 しず をもとに答えよ。 2氷を容器に入れて加熱した。次の問いに答えなさい。 (3点×3) (1) 固体の氷が液体の水や気体の水蒸気にすがたを変えるこ とを何というか。 (2) 次のア~エから増加しているものを選べ。 氷 水 水蒸気 イ 氷→水の変化のときの体積 I 水→水蒸気の変化のときの体積 ア 氷→水の変化のときの質量 ウ 水→水蒸気の変化のときの質量 (3) 一般に,物質が固体→液体→気体とすがたを変えるとき, 粒子どうしの距離はどうなるか、 ゅし きょり 3右の図1,2は気体を発生させる実験のようすを示したものである。 次の問いに答えなさい。 (4点×6) 図1 図2 (1) 図1で発生する気体Xと図2で発生する X うすい塩酸 気体Yはそれぞれ何か。 うすい 塩酸 X( 石灰石 水 Y あえん (2) 図1,2の気体の集め方の名前をそれぞ 亜鉛 れ書け。 図1( 図2( (3) 図1の捕集法は, どのような性質の気体を集めるのに適しているか。 (4) 気体Yを石灰水に通すと, 石灰水はどのように変化するか。 8

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理科 中学生

中一、理科です!今日中に終わらせたいです!よろしくお願いします!

得 月 夏の植物 イチジク 日 点 /100 ◆双子葉類 漢字で「無花果」と書き, 花が咲か ないように見えるけど, 実の中で小 さい花がたくさん咲いているよ。 実力をつけよう 3)練習しよう 物質の密度 水38.0cmを入れたメスシリンダーに, ある金属の物体 X(質量224g)を入れると, 水面が図のようになりました。 また、表は、 いろいろな金属の密度を表したものです。 (1) 目盛りを読む位置を, 図のア~ウから選びなさい。 (2) 物体Xの体積は何cm'ですか。 (3) 物体Xは, 表のどの金属でできていますか。 (4) 表の金属で同じ質量のおもりをつくったとき, 体積がもっとも大きくなるのはどの金属ですか。 (5) 物体Xを水銀(密度13.55g/cm')に入れると, 浮きますか, 沈みますか。 (6) (5)のように考えた理由を, 「密度」の語を用いて書きなさい。 70 (4点×6) ア 最小目盛り は1cm 60 金属 密度(g/cm) アルミニウム 2.70 鉄 7.87 銅 8.96 物質の区別 G表のように, ものをA~Cのグループに分 有機物 2 (4点×7) 類しました。 (1) 0, 2にあてはまる語を書きなさい。 (2) 食塩は, A~Cのどこに分類されますか。 A 鉄、銅,アルミ ニウムなど B C 2砂糖,デンプン, 水, コップ, ニ |エタノールなど 酸化炭素など 2 (3) 表のものの中に, 物質名として1つまちが ったものがあります。 その名称を書きなさい。 (4) (3)で選んだものがまちがっている理由を「物質」, 「物体」の語を用いて簡単に書 きなさい。 (5) 金属に共通する性質を, 2つ書きなさい。 物質の区別 ラ近な 理科 図1はともに体積が15cmの金メダルと純金のメダルです。 図 1 15cm この金メダルは, 銀と銅でできたメダルに金メッキした(金を 15cm 表面にかぶせた)ものです。 純金のメダルは, 金だけでできて います。また, 銀の密度は10.50g/cm, 銅の密度は8.96g/cm?, 金の密度は19,32g/cm?, 水の密度は1.00g/cm*です。 (1) 純金のメダルの質量は何gですか。 (2) 水に入れたとき, 金メダルは水に浮かびますか, 図2 純金の メダル 金メダル てんびん 沈みますか。 (4点×3) 水そうと水 (3) 図2の道具から必要なものを選んで用いて, 同 じ体積の純金のメダルと, 金メダルを区別する方 法を簡単に書きなさい。 また, その結果どのよう になるかも書きなさい。 磁石 (3)方法 結果 ン質量にちがいはあるかな。 パーフェクト理科1年B 4 33 ml

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理科 中学生

中一、理科「植物の体のつくり」です!おねがいしますm(*_ _)m

今図1は,みやこさんがトウモロコシの一部を撮影したものです。 みやこさんは, 図1の中の糸のようなものの役割に興味をもち, トウモロコシを育てて観察し, 調 べたことをまとめました。 (京都改) (1) 図2は, みやこさんが育てたトウモロコシの葉脈と根のようすのスケッチです。 葉脈や根のようすなどの特徴をもとに被子植物をなかま分けするとき, トウモロ コシは何類というなかまに入りますか, 漢字3字で書きなさい。 また, そのなか まに入る植物として適当なものを, 次のア~エから2つ選びなさい。 アイネ イ ユリ ウ タンポポ エ エンドウ (2) 次の文章は, みやこさんが, トウモロコシとアブラナとを比較してまとめたも のです。a~cにあてはまる語を書きなさい。 けんし 図1の中の糸のようなものは, 絹糸とよばれている。 図3 a めしべ トウモロコシは雌花と雄花をさかせ, 雌花からのびた 絹糸に,雄花から出た花粉がつくことで受粉する。 ま た,アブラナは図3のようなつくりをしていて, めし という部分に花粉がつくことで受粉する。 おしべ 花弁 がく べの a これらのことから, 絹糸は, a ]の役割をする部分であることがわかった。 図1の中の絹糸は, その役割を終えたものである。トウモロコシもアブラナも, 受粉すると,やがて, 子房はb になり, 歴珠はC]になる。

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理科 中学生

(1)と(3)を、教えてください!

3 ジャガイモのふえ方について調べるために,次の実験を行った。これについて,めcW 答えよ。(6点) [実験] 花の色などの形質が異なる2つのジャガイ ジャガイモA ジャガイモB めしべに 花粉を受粉させる モA,Bを用意した。 しべにジャガイモBの花の花粉をつけて受粉さ せると,種子ができた。 この種子をまいて育て たものをジャガイモCとした。また, 、ジャガ イモAにはいもができた。このいもから出た芽 を育てたものをジャガイモDとした。 これらの ジャガイモA~Dの形質を調べたところ, まっ たく同じ形質のものがあることがわかった。 (1) ジャガイモの体をつくっている体細胞について述べた文として正しいものを, 次の(ア)~(エ) から1 つ選べ。 (ア) 細胞には核が1つあり, 核には決まった数の染色体が含まれている。 (イ) 核のまわりには細胞質があり, 細胞質のいちばん外側の部分を細胞壁という。 (ウ) どの細胞にも葉緑体があり, 体全体で光合成が行われている。 (エ) 葉や花などの1つの器官をつくる細胞は, すべて同じつくりである。 (2) 下線部aについて, 受粉すると花粉管の中を運ばれた精細胞の核と歴珠の中の卵細胞の核が受精し, 受 精卵ができる。① 精細胞と卵細胞がつくられるときの細胞分裂を何分裂というか, 漢字2字で書け。 ま た,② 下線部bのように, 受精という過程を経ないで子ができることを何生殖というか, ひらがな3字 で書け。 (3) ジャガイモA~Dの形質を比べたとき, たがいにまったく同じ形質が現れるものはどれか。 すべて選び, 記号で答えよ。 ジャガイモAの花のめ 花 種子が できる 花 b いもが できる 答の番号【7】 かく さいぼうへき はいしゅ ぶんれつ せいしょく .答の番号【8】 .答の番号【9】

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