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理科 中学生

問2のイ 増え方が大きくなるって割合とは違いますよね?また、問3の意味がわかりません、、(どこでも同じ大きさの力がはたらいているから。)

この実験の手順である。 次の各問の答を, 答の棚記入せよ。 ただし。 床擦は考えをないものとする。 【手順】 ④ 図1のように。テープをつけた台車を何面上で列かに区し 右加が負を | 図ク 下るようすを, 古秒ごとに打京する配録タイマーで記録する @ 図2のように, 打点の重なりがないP点から6打点ごとに, も A一Eに切り分ける。そして. A一を順に台抵にはり。 ープブの上基の| ・ 打点を結び。図3のように, グラフを作成する。 敵] 図2において,P点が打点されてからQ点が打応 台車の玉均の速さきはいくらか。 単位も正しく記入せよ。 問2 斜面の角度を大きくして. 再度, 手順①②を行ったところ 図4の グラフが得られた。 は,図3と図4からわかったことである< 。 客人名を入れよ。 さきは(ア) ととも している。 また, グラフの 可| 環の価きが。 図3より図4の方がたきくなったことから.針面の負度が ) 如凍の速きの(イ) が大きくなっている。 の打点を結んだ線が, 直線になった って下向きに,」 という書き出しで. を には 細に知って『肌きに| za 夫amlm 析 了 1間 あのーーマーー] kt 072 1 6 の9。 | ア発す 2が と>でとFI大た 了ムのサ の と げも2 っ タタ5。

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理科 中学生

コイルの中の磁界が変化するってイマイチわからないので具体的に教えていただけませんか?また、なぜA=Bになるのかもわかりません、、

ES ミニ19 | 8| エネルギー 移り変わりを調べるために, 手回し発電機と拠挑の大きさがすべて同じ電球を g 2 用いて, 図1と図2 のような回路をつくり, P. 還 豆電球を点灯させる実験を行った。次の各間の 符を, 符の欄に記入せよ。 間1 この実験で, 手回し発電機のハンドルを回した とき, 電流が流れる理由 「コイル と [寺界) の G 2 つの語句を用いて, 簡潔に音け。 / 問2 下の[|内は, この実験の知果とその考奉の 2gN ANWI 一部である。 文中の (ア), (イ) に適切な語句を入れよ。 手回じ発坦のハジドルを回すと。豆電球が点灯した。このとき。 (ア) エネルギーが電気エネルギーに 移り変わって, 次に。 その電気エネルギーが熱エネルギーや (イ) エネルギーに移り変わっている。 肉のの④のAとB, ②のCとDについて, 答の棚の ( ) 内に, >,く, のうち 適急な記号を入れ。それぞれの大小関係を示せ。ただし,図1と図2の回路には。 電流が吉れ 適子PQ間と端子RS かる電圧の大ききは等しいものとする。 1 加1 の を流れる電流の大まさをA, 還 2のY点を流れる電流の大きき @ 図1 の豆電球の抵抗の大 の普 の人人 4店 すい 4f2が 問 5剛 / 密 gd シ 3I9|A( ymlelet > 手回し発電機

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理科 中学生

問6の問題が全般的に分かりません… 回答は写真にありますので、誰か教えて下さい…

これについて, 次の各間いに答えなさい。 呈に分かれ、 山の記5 な装置を使って | グネシウムの粒末を、Tさんのクルーフ した。どの場合も反応 必の移未の政化の守験を行っ た。量さんのグルー 1 *基の粉玉を担当 じた。それぞれ。加疾 2 まに行われていた 江 ぐれ, 加交 夷験の結果を表のようにまとめ, 5| 096|o 84 | oe%| iz | | 075 | 105 | 120 150 | _100 | 140 | 160 | 200/| 加熱後の質 酸化鋼 レイト | 3 司由訓貞| | | 02 04 06 08 10 12 加熱前の金属の質量[g] 図2 間還この実験の説明として誤っつているものを, 次のアーエの中から 2 つ選び, その記号を書きな ア 加熱に使うガスパーナーの災の色は赤くなるよう イ ガスバーナーの火を消すときは, ガス調節ねじより完気調節ねじ 閉める。 ウ 銅の粉末を加熱すると, 炎を上げずに, しだいに黒色の物質に変化する。 エ くマグネシウムの粉末を加熱すると, 強い光を出しで, 黒色の物質に変化する。 間2 実験を始めようとした是さんは, 先生から「和金属の粉末は, 反応しやすくするためステンレス皿に広 げて実験するのですよ。」と注意を受けました反応りやすくするために金属の粉末をステンレス忠に 広げて実験する理由を書きなさい。 本 Tさんは, 加熱公すぐに電隆でCCびIIG伯 意されたことをふまえて, 加熱後に質量 肖4 表の数値から考えて, 酸素の質 グラフを参考にして三角赴着 用5 表の数値から考えで0 きい。 8 図1 (信 い。 編先生に注意されました。 先生に注 はほはいけないことを書きなさい。 占R2ラフクを」 マグネシウムの 200

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理科 中学生

教えてくださいm(_ _)m

てくき慢くと、物体Xは静止し7 剛1 、次に," 物体えに水平面と平和有 物体 ょ、 物体べは動き出した。次の | | う + ー がはた ち かないさ き や, カがはたらいていてもそ つりあっているときは, 静止している物体紋いつま ドし縮, 池している和信めをする トう 物体べは3秒間で9 0 cm進んだ。物体駐の平均の速さを 求めなさい。m/ s で答えなさい。 (65 )図9のように) なめらかな水平面上に量いた物体Yにばね. ばかりを取り付け, 水平面と平行な 2Nの力で引き続けた。 胸体は動き出し。速さはしだいに大きくなった。 物体Y がA点を通過し, 摩擦のある水平面上を運動するときゃ、 水平面と平行な 2 Nの力で引き続け、 そのまませB, C点を 通過させた。ただし, 物体が摩棚のある水平面を上を層 動しているとき, 物体マには常に 2 Nの摩少力がはたらく ものとする。また, 空気の振抗は考えないものとする。以 下の①, ④について符えなさい。 図2 物体Y [2 NN はねばかりを引く向き . ーーーーーーーー ーーーーーーズ> ばねはかり 。。 A_B C ーー なめらかな平田|前のある沙面- ⑦ 下線部のとき, 物体Yが2m移動するのにかかった時 閣は4秒であった。ばねばかり が物体ゞに加 えたカカの 仕事率を求めなさい。 際 の 物体YがC点を通過きせるときの剖さきは B上を通財 のの40a に此べて速さは変修しない。 その理由を億河 人替えなさい。 1 6

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