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理科 中学生

問3の解き方を教えてください! 答えは2Nです。

質量が等しいが体積が異なる物体Aと物体Bに ついて, 圧力や浮力に関する実験を行った。これ について次の各問いに答えなさい。ただし, 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N, 水 の密度を1g/cmとする。 【実験) ① 物体A, Bをそれぞれ空気中でばねばかりにつ るしたところ,ともに3.2Nを示した。次に, 物 体A, Bを図4のように水平な机の上に置き, 圧 力を測定した。 図5のように,物体Aをばねばかりにつるして ゆっくりと水槽の水に入れ, 物体Aの一部が水面 より上に出ている状態で静止させた。このとき, ばねばかりは2.4Nを示した。 ③ 図5の状態からさらにばねばかりをおろしたと ころ,図6のように物体Aの全体が水中に入った。 このとき物体Aは水槽の底についておらず, ばね ばかりは0Nより大きい値を示した。また, 物体 Bを静かに水槽に入れたところ, 図7のように水 に浮いた。 問1 図4で机が物体Aから受ける圧力は何Paか, 求めなさい。 問2 2 図4 物体B 物体A 7 cm 6 cm 5cm 7 cm 4 Cm 7 cm 机 図5 図6 図7 ばねばかり 物体A 物体A 物体B 水槽 【実験】の2で,図5の物体Aにはたらく浮力は何Nか, 求めなさい。 【実験】の3で,図6のばねばかりは何Nを示すか, 求めなさい。 問3 間4 【実験】の3で、図7の物体Bにはたらく浮力は何Nか, 求めなさい。

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理科 中学生

中一、理科です!光で見えにくくてすいません!わかるところがあったら教えていただけると嬉しいです!

実力を さい花がたくさん咲いているよ。 実の中で小 3) 練習しよう 物質の密度 水38.0cm'を入れたメスシリンダーに, ある金属の物体 X(質量224g)を入れると, 水面が図のようになりました。 また、 表は,いろいろな金属の密度を表したものです。 1) 目盛りを読む位置を, 図のア~ウから選びなさい。 (2) 物体Xの体積は何cm'ですか。 (3) 物体Xは、 表のどの金属でできていますか。 (4) 表の金属で同じ質量のおもりをつくったとき, 体積がもっとも大きくなるのはどの金属ですか。 (5) 物体Xを水銀(密度13.55g/cm)に入れると, 浮きますか, 沈みますか。 (6) (5)のように考えた理由を, 「密度」の語を用いて書きなさい。 70 ア イ ウ 最小目盛り は1cm 60 金属 アルミニウム 密度(g/cm) 2.70 鉄 7.87 銅 8.96 物質の区別 「表のように,ものをA~Cのグループに分 類しました。 (1) 0, ②にあてはまる語を書きなさい。 (2) 食塩は, A~Cのどこに分類されますか。 (3) 表のものの中に, 物質名として1つまちが ったものがあります。 その名称を書きなさい。 (4) (3)で選んだものがまちがっている理由を 「物質」, 「物体」の語を用いて簡単に書 きなさい。 有機物 「A 鉄,銅,アルミ ニウムなど B C 2 砂糖, デンプン, 水, コップ, ニ エタノールなど 酸化炭素など (5) 金属に共援する性質を, 2つ書きなさい。 牧 空別 図 ともに望が15cmの金メダルと純金のメダルです。 図 1 この金メクは と銅でできたメダルに金メッキした(金を 表面にかぶこた)ものです。 純金のメダルは, 金だけでできて います。 また, 銀の密度は10.50g/cm?, 銅の密度は8.96g/cm", 金の密度は19.32g/cm?, 水の密度は1.00g/cm'です。 (1) 純金のメダルの質量は何gですか。 近な 15cm 15cm 純金の メダル 金メダル 12) 水に入れたとき, 金メダルは水に浮かびますか, 図2 てんびん 沈みますか。 13) 図2の道具から必要なものを選んで用いて, 同 じ体積の純金のメダルと, 金メダルを区別する方 法を簡単に書きなさい。また, その結果どのよう になるかも書きなさい。 水そうと水 磁石 金属

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理科 中学生

大至急‼️ 計算問題が分かりません。 解説してくれると、嬉しいです

2. 顕微鏡について、 以下の各間いに答えなさい。 顕微鏡で観察を行う際にはミクロメーターと呼ばれる器具を利用することがある。この器具は観察物の 大きさを測定するために利用される。このミクロメーターには接眼レンズに取り付ける接眼ミクロメーター やステージ上にのせる対物ミクロメーターがある。対物ミクロメーターの1メモリの長さは顕微鏡の倍率に 関係なく、10μm(1μmは1mmの1/1000 倍)であるが、接眼ミクロメーターは倍率によって1メモリの 大きさが変化してしまう。 この器具についての以下の問いに答えなさい。 合コ 顕微鏡で観察物の大きさを知るためには、 接眼 ミクロメーターの1メモリの大きさを求める必要 がある。対物ミクロメーター1メモリの長さを 10μmとすると、 接眼ミクロメーター1メモリの 長さは何μmになるか。 右の図を参考にして 求めなさい。 問1 接眼ミクロメーター (対物ミクロメーター <Gさ化は、 問()~ (1)0Tさ T 問1と同じ倍率でゾウリムシの大きさを測定したところ、 ゾウリムシの大きさは接眼ミクロメーターの 8メモリ分の大きさであった。ゾウリムシの大きさは何μmか。 問2 整数で答えなさい。 今料る 式心飯却出さこふ 顕微鏡を用いてオオカナダモの葉の細胞を観察したところ、の細胞の内部で緑色の粒が一定の方向に 移動するのが見られた。 問3 果の (1) この時観察された緑色の粒とは何か。名称を答えなさい。六ち舗代まン面代説: (2) 下線部のについて、この現象を何というか。 答えなさい。 (3)(2)の現象について緑色の粒の移動速度を測定したところ、 10秒間に6メモリ移動していた。 この緑色の粒の移動速度(mm/分)を求めなさい。ただし、顕微鏡の倍率は問1と同じものとする。 また、答えは小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えなさい。 目

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理科 中学生

見にくくてごめんなさい💦 ⑶がわかりません💦解説に三平方の定理とあったのですがまだ習っていないので解説見てもわかりませんでした💦 三平方の定理以外でこの問題は解けますかね?🤔

とばを用いて、 簡単に答えなさ と記録テープの摩擦や空気抵抗は考えないものとし、 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。(長野) エネルギーの移り変わり 台車の運動と発電の関係について調べた。 あとの問いに答えなさい。ただし,糸 (実験) 0 図1のように, 水平な台の上に回路 のはす 応用問題 4 図1 豆電球 テープと糸をつけ, 糸は発電機につないだ。 台 ープーリーつき発電機 糸滑車 台車 ZP点 かたむ 電流計 かっしゃ しゃめん 電圧計 手で支えた。 の回路のスイッチを入れずに手をはなし、台車 が斜面に沿ってまっすぐ下るようすを1秒間に の記録 テープ スイッチ 記録 タイマー 90 cm 60回打点する記録タイマーを使って記録した。 P点を通過してから図2のAのような記録テー 10,0量費 120 cm プの一部が得られた。 図2 打点 記録テープ Ju WXS 回路のスイッチを入れて, ②と同様にして台 電圧 電流|時間 A F 車が斜面を下るようすを記録した。 P点を通過 CA) (秒) B 1.2 0.3 してから図2のBのような記録テープの一部が 4.0 cm 得られた。またこのとき, 生じた電圧,電流が P点 あたい 安定したときの値と,その間に台車が100cm下るまでにかかった時間を表に記録した。 かんかく (1) 実験の③で, Aに比べてBの打点の間隔が短くなったのはなぜか。台車のもつ力学的エネルギーの一部 が,という書き出しに続けて簡単に答えなさい。 台車のもつ力学的エネルギーの一部が (2) 実験の3で,台車が100cm下るまでに発電機が発電した電気エネルギーは何Jか。 実験の3での発電機の発電の効率は何%か。 n こら 5

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理科 中学生

これの答えが 『距離Zの長さが凸レンズBの焦点距離より小さいとき』だったのですがこの意味がよくわかりません…💦 誰か簡単に説明してくれませんか〜💦

のはす 応用問題 6 凸レンズでできる像 凸レンズを使ってできる像のでき方を調べるために, 次の実験を行った。 あとの問 いに答えなさい。 【実験1] 図1の装置で, 凸レンズAから物体ま (熊本·改) 図1 物体(矢印が直交した形に切りぬいた板) はんとうめい での距離Xを変えるごとに, 半透明のスクリー 半透明の スクリーン 電球 凸レンズ A 凸レンズB ンを動かし、はっきりした像がうつったときの 観察する 向き 凸レンズAからスクリーンまでの距離Yを測 定した。次に凸レンズAを凸レンズBにかえ, 同様の操作を行った。 表はその結果を表したも ので,「-」は像がうつらなかったことを表し X[cm) 10 15 20 25 30 35 40 凸レンズA 26 24 Y [cm) X(cm)| 10 Y[cm] 60 38 30 15 20 25 30 35 40 ている。 凸レンズB 30 20 17 15 14 13 【実験2] 距離X, Yをそれぞれ30cmにして, 図2のようにスクリーンの近くに凸レンズBを 図2 半透明の スクリーン 物体 置いたところ,凸レンズBを通してはっきりし 電球 凸レンズ A 凸レンズB た像が物体より大きく見えた。 さらに凸レン ズBを動かし,スクリーンから凸レンズBまで - 観察する 向き 30cm 30cm の距離Zを長くすると, はっきりした像は見え なくなった。 ラ 1

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