⑶の解答と解説お願いします🙇‍♀️

4豆電球aと豆電球bを用いて回路をつくり,次の実験I~Ⅲを行った。 下の問いに答えなさい。 (福井改) I.図1のように, 豆電球aと豆電球bにそれぞれ電源電圧1.5Vを加え, 流れる電流を調べた。 豆電球aと豆電球bにはそれぞれ 0.3 A, 0.2 A の電流が流れた。 II. 図2のように, 豆電球aと豆電球bをつなぎ, 電源電圧3Vを加え, 豆電球の明るさを観察 した。 I.図3のように, 豆電球aと豆電球bをつなぎ, 電源電圧1.5Vを加え, 回路全体を流れる電流 を調べた。 図1 図2 図3 |1.5V 図4 15V 1.5V 1.5V 3V 豆電球a 抵抗器 豆電球 a 豆電球b 豆電球a 豆電球b 豆電球b 豆電球b (1) 豆電球aの抵抗は何Ωか。 (2) 実験Iの結果,豆電球aと豆電球bの明るさはどのようになるか。最も適当なものを次のア~ ウから1つ選び, 記号を書け。 ア 豆電球aの方が明るい。 (3) 実験Ⅲで, 豆電球aのかわりに抵抗器を接続し, 図 4の回路をつくったところ, 回路全体を流 れる電流がもとの回路の 0.5倍になった。抵抗器の抵抗は何Qか。 イ 豆電球bの方が明るい。 ウ 同じ明るさである。

解き方を教えてください! 5番です!

間5 物体がもつエネルギーの大きさを調べるために、次のような実験を行った。あとに続く各問いに答 えなさい。ただし、 球とレールとの間に摩擦や空気の抵抗は考えないものとし、 球がもつエネルギーは く画突によって木片を動かす仕事に使われるものとして考えること。また、質量100gの物体にはた らく重力の大きさを1Nとする。 実験方法 スタンド 1. 図5のような装置を用いて、質量 20gの球Xを 木片に衝突させる実験を行った。 II. 球Xを高さ 10cmの位置に置き、 手で押さえた 状態から静かに手を離すと、 球は斜面に沿って 転がり木片に衝突した。このときの木片の移動 距離Icm]を記録した。 球 球の 高さ 木片 / レール 水平な台 III. 次に球Xを転がし始める高さを20cm, 30cm の 図5 位置に変え、同様の実験を行った。 IV. 質量が 30g の球Y、 40gの球Zに変えて、それぞれ同様の実験を行った。 V. 実験の結果をグラフにした。 実験結果 実験によって得られた木片の移動距離Icm]は次のグラフのようになわた。 生球Z- 20 球Y 12 球X- 10 [cm] 10 20 30 球の高さ[cm] 木片が動いた距離

⑷の解き方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

(1) 実験について説明した次の文の①, ②の( )の中から,それぞれ適切なものを1つ選び, 記号を書 3点 きなさい。 g 7点 鉄がさびるのは鉄の酸化によるものである。酸素が十分にあると鉄くぎがさびやすくなること は,表1の0(ア びんA, B イ びんC, D ウ ぴんE, F)の中のようすから判断でき る。また,水,食塩水, 砂糖水のうち, 食塩水を加えると鉄がさびやすくなることは, 表1の イ びんB, D, F)の中のようすから判断できる。 ② (ア びんA, C, E 7点 (2) 実験に使用するために, 質量パーセント濃度15%の食塩水30gに水を加えて, 5%の食塩水をつくっ た。15%の食塩水に加えた水の質量は何gか, 求めなさい。 (3) 食品の酸化を防ぐための薬剤として, 鉄がよく用いられる。 鉄が食品の 酸化防止にはたらくのはなぜか,その理由を, 鉄が酸化されやすい物質で あることに着目して書きなさい。 (4) 鉄の酸化を利用したかいろのしくみを調べるため, 図2のように, 鉄粉 と活性炭を蒸発皿に入れ, 食塩水を加えて実験を行うことにした。「食塩水 の体積がかいろの温度変化に与える影響」および 「食塩水の濃度がかいろ の温度変化に与える影響」 を調べるため, 表2の実験I, I, IⅢを計画した。 表2の実験Ⅲのa, bに入る数値の組み合わせとして最も適切なものを,次 のア~エから1つ選び,記号を書きなさい。 5点 図2 鉄粉と活性炭の混合 物に食塩水を加えて よく混ぜたもの 温度計 蒸発皿 表2 実験I 実験I 実験I 鉄粉(g) 6 6 6 活性炭(g) 3 3 3 ア a:5 b:7.5 イ 食塩水の濃度(%) 5 5 a:5 b:12.5 a ウ a:10 b:5 エ a:10 b:10 食塩水の体積(cmi) 5 2.5 b

中学理科、天体の問題です。写真一枚目の青いマークをしてある問題について、解答が写真2枚目のようになるのはどうしてでしょうか💦（９月と10月の間で48°違うことはわかりました）

図Iは、ある年の8月~10月の各月の20日に, (日没直後め西の空に見える天体のようすを観察し たものである。また, 図IIは, 太陽, 地球と金星の公転軌道,黄道上の星座の位置を模式的に表した ものであり,図Ⅲは, 各月の金星を同じ倍率の望遠鏡で観察したときのようすを表したものである。 後の(1)~(3)の問いに答えなさい。 図I |てんびん座 おとめ座 てんびん座 てんびん座 おとめ座 金星 金星 金星 南西 南西 9月20日 西 南西 西 8月20日 10月20日 (1) 天体の見え方が季節や時間によってちがう のは,地球の公転や自転などが原因である。 地球の自転によっておこる,星の見かけの運 動を何というか, 書きなさい。 図I 黄道上の星座 黄道 地球の公転軌道 (2) 図Iの観察から,おとめ座やてんびん座の 位置は規則的に移動しているように見える。 金星の公転軌道 0 おとめ座やてんびん座をつくる星のよう に,たがいの位置関係を変えない星を何とい うか,書きなさい。 地球 8月20日 10月20| 2 図Iの9月20日に,地平線に見えるおと め座は,図Iのどの位置にあるか。最も適切 なものを,図I中のア~カから選愛びなさい。 また,同じ観察地点で同じ時刻におとめ座が 南史するのはおよそ何か月後か, 書きなさ 9月20日 図I い。 128 (か月に300 210さ 30 - 8月20日 9月20日 10月20日 [金星の形と向きは. 肉眼で見たときと同じにしてある。) (3) 金星について, 0 図Iのように,地球から観察できる金星の形と見かけの大きさが変化する理由を, 「距離」 「反 射」という語句を用いて, 簡潔に書きなさい。 図Iと図Iをもとに, 10月20日の金星のおよその位置を○, 9月20日の金星のおよその位置 を●で解答欄の図に書き入れなさい。ただし, 金星の公転周期は約 225 であり, 図の太陽を中 心に書かれた点線の間の角度は24Yである。 45 2 2

天体の問題です。写真一枚目の青いマークをしてある問題について、解答が写真2枚目のようになるのはどうしてでしょうか💦（９月と10月の間で48°違うことはわかりました）

4 図1は,ある年の8月~10月の各月の20-日に, (日没直後の西の空に見える天体のようすを観察し たものである。また, 図IIは, 太陽, 地球と金星の公転軌道,黄道上の星座の位置を模式的に表した ものであり,図Ⅲは, 各月の金星を同じ倍率の望遠鏡で観察したときのようすを表したものである。 後の(1)~(3)の問いに答えなさい。 図I てんびん座 おとめ座 てんびん座 てんぴん座 おとめ座 金星 金星 金星 南西 西 南西 西 南西 西 8月20日 9月20日 10月20日 (1) 天体の見え方が季節や時間によってちがう のは,地球の公転や自転などが原因である。 地球の自転によっておこる,星の見かけの運 動を何というか, 書きなさい。 図I 黄道上の星座 黄道 地球の公転軌道 (2) 図Iの観察から, おとめ座やてんびん座の 位置は規則的に移動しているように見える。 金星の公転軌道 0 おとめ座やてんびん座をつくる星のよう に,たがいの位置関係を変えない星を何とい うか,書きなさい。 地球一 8月20日 10月20日 図Iの9月20日に,地平線に見えるおと め座は,図IIのどの位置にあるか。最も適切 なものを,図I中のア~カから選びなさい。 また,同じ観察地点で同じ時刻におとめ座が 南史するのはおよそ何か月後か, 書きなさ 9月20日 図I い。 126 (か月に300 210 30 8月20日 9月20日 10月20日 [金星の形と向きは. 肉眼で見たときと同じにしてある。] (3) 金星について, 0 図Ⅲのように, 地球から観察できる金星の形と見かけの大きさが変化する理由を,, 「距離」 「反 射」という語句を用いて, 簡潔に書きなさい。 図Iと図Iをもとに, 10月20日の金星のおよその位置を○, 9月20日の金星のおよその位置 を●で解答欄の図に書き入れなさい。ただし, 金星の公転周期は約 225であり, 図の太陽を中 心に書かれた点線の間の角度性24Yである。 45 Y2 2) ro 2h、7

(2)の2倍の虚像を作るためには凸レンズの距離はどう考えればいいのですか？ 答えは2センチです

1 光と音についての次のI, IⅡの各問いに答えよ。 I 右の図1のように,焦点距離 4cmの凸レンズを用い 図1 て,高さ2cmのろうそくの像を観察した。次の各問い に答えよ。なお,ろうそくの長さの変化は考えないも ろうそく のとし,必要ならば下の図2を用いて作図してもよい。 (1) もとのろうそくと等しい大きさの倒立の実像をつ 凸レンズ くるためには,凸レンズとろうそくの距離を何cmにすればよいか。 (2) もとのろうそくの2倍の大きさの正立の虚像をつくるためには, 凸レンズとろうそくの距 離を何cmにすればよいか。 図2 焦点 焦点

見にくくてすみません！！こちらの問題についてです。答えは「キ」です。3枚目の線引きした部分の式がどうして成り立つのか分かりません。教えていただけたらありがたいです

愛知県公立高 2020年 電熱線の長さと抵抗の大きさとの関係を調べるため,次の(実験1] と[実験2] を行った。 (実験1] 0 図1のように,抵抗器a,電源装置, スイッチ,電流計,クリップを導線で接続し, クリップ の金属部分Aを端子Qに接続した回路をつくった。な、抵抗器aの看熱線は、一定の太さの 金属線でできたらせん状の電熱線を一直線にのばし,その両端を端子 P, Qに固定したもので ある。また,この電熱線の抵抗は 40Qであり、端子Pから端子Qまでの長さは40cmすある。 スイッチを入れ,電源装置の電圧を10Vして、電流計が示す値を測定した。 次に,図2のように,端子P太ら 10cmの位置にクリップの金属部分A を接続して②と同じ 3 ことを行った。 の さらに、クリップの金属部分Aを抵抗器』の電熱線に接続する位置をさまざまに変えて, ② と同じことを行った。 図1 40 cm 図2 pD cm 金属部分A R金属部分A 抵抗器a クリップ クリップイ担抗器 a 電熱線 電熱線 花源装置 電流計 花源装置 電流計 O スイッチ スイッチ。 [実験1]の3では,(電流計の示す値が②の4倍であった。図3は, [実験 図 3 1] の結果をもとに端子Pからクリップの金属部分Aまでの距離と電流計 が示す値との関係をグラフに表したもゆであり, 縦軸の目盛りに数値は永 していない。 40 [実験2] 0 電熱線の長さと抵抗の大きさび抵抗器aど等しい抵抗器bを用意 0- 10 20 30 (40 PA冊の距離[em した。 図4のように,抵抗器 a, 抵抗器b, 電源装置, スイッチ, 電流計, クリップを導線で接続し, クリップの金属部分Aを端子Qに接続した回路をつくった。 スイッチを入れ,電源装置の電圧を10V」ンとて、電流計が示す値を測定した。 次に,クリップの金属部分Aを抵抗器』の電熱線に接続する位置をさまざまに変えて, ③と 3) a 4) 同じことを行った。 GC Sとを属部分へ 40 ch 図4 10 クリップ 抵抗器 a 抵抗器り 電源装置 電熱線 電流計 スイッチ 電流計が示す値A |ot I0ロロ

入射角とかよく分かりません！ この問題全部教えてください

京 /100 基本問題 (沖縄改)(6点×5) [1(光の進み方)〉 イ ア 右の図のように,水中の光源から点Pに光を入射させると, 光の大部分は境界面で曲がって進み, 一部は反射された。図の 実線の矢印は光の進み方を模式的に示したものである。次の問 いに答えなさい。 (1) 光源から点Pに入射させた光の空気中での道すじを,図の ア~エから選べ。 エ 点P 境界面 空気 A 水 DX II C B 光源 ○ II 反射した光 ●I (2) 光源から点Pに入射させた光の入射角を,図のA~Dから 選べ。 1 (3) 光源をI~IⅢの位置に移動させ,それぞれの点から点Pに入射した光の進み方を調べたところ,ある点で 観測した場合のみ, すべての光が境界面で反射された。この現象の名称をかけ。 (4)(3)の現象が起こったときの光源の位置を, I~IⅢから選べ。 つh用つ (5) 反射の法則とはどのようなことか。「入射角」,「反射角」という語句を用いて, 簡単にかけ。 ロ

理科の問題で、これの答えを教えてください🙏

6 植物のなかま 5種子植物とシダ植物の茎のつくり とはたらき 図のA~Cは, 3種類 の植物の茎の横断面の模式図である。 次の問いに答えなさい (1) A~Cに共通して見られるXのつくりを何というか。 (2) Xのつくりから, Aの植物が生活する場所についてどのような ことがいえるか。 次のア~ウから選び, 記号で答えなさい。 ア Xのつくりが複雑で, 陸上の広い範囲で生活できる。 イ Xのつくりが簡単で, 湿った場所で多く生活している。 ウ Xのつくりが簡単で、 水中でなければ生活できない。 (3) A~Cは, どのような植物の茎の横断面を表しているか。 次の アーカからそれぞれ選び、 記号で答えなさい A B C ○○Q D X 5の答え はんい しめ (3)A B C アスギゴケ イ ベニシダ ウ ゼニゴケ エホウセンカ オミズゴケ カ トウモロコシ 6 花のさく植物と花のさかない植物 図は, 学校のまわりに生えていたアプラナ,ワラビ ゼニゴケのスケッチである。 あとの問いに答えなさい ワラビ 6の答え アブラナ ゼニゴケ (1)ワラビ 根 茎 葉 A B ゼニゴケ (1) アプラナの根 茎 葉にあたる部分は, ワラビとゼニゴケでは どの部分か。 a~hからそれぞれすべて選び, 記号で答えなさい。 あてはまる部分がないときは「なし」 と答えなさい。 (2)「アプラナとワラビ」. 「アプラナとゼニゴケ」に共通することが らを、次のア~オからそれぞれすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 日当たりのよい場所で生活している。 イ 日当たりの悪い場所で生活している。 ウ 維管束があり、 水をからだのすみずみまで運んでいる。 エ 根,茎葉の区別がある。 オ 葉緑体をもち、 自分自身で養分をつくる。 (3) アプラナ。ゼニゴケはそれぞれ何をつくってなかまをふやすか。 (4) ゼニゴケの難株はA. Bのどちらか。 記号で答えなさい。 (6) ワラビの業の裏側にある袋のようなものを白熱電球であたため、 乾燥させるとどうなるか。 簡単に答えなさい。 根 茎 葉 (2)「アプラナとワラビ」 「アプラナとゼニゴケ」 (3)アプラナ ゼニゴケ 49 &od 中

（4）のrとsがわかんないです！

図19 図20 エナメIしQ b a d C e sh d C b S a