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理科 中学生

なぜ陰極に向かって移動したことがわかるのですか? 解説お願いします🙇‍♀️

03 水に溶けると水溶液に電流が流 2 次の問いに答えなさい。 (北海道] うすい塩酸と塩化銅水溶液を用いて、次の実験1, 2 を行った。 【実験】】 [1] 図1のように、うすい塩酸に電流を流すと,電極A.Bの両方で気体が発生した。 [2] しばらくしてから電流を流すのをやめ, 気体の量を調べたところ、電極A側と 極B側では、集まった気体の量が異なっていた。 [3] 電極 A側のゴム栓をはずし, マッチの火を近づけたところ, 音を立てて燃えた [4] 図2のように赤インクで着色した水を入れた試験管 P と, BTB溶液を数滴加え、 [5] 電極B側のゴム栓をはずし、 気体のにおいを調べたところ, 特有の刺激臭があっ た水を入れた試験管 Q を用意した。 た。また、電極B付近の液体をスポイトでとって,試験管 P Q にそれぞれ少しず つ加えると、試験管Pの水溶液は赤インクの色が消えて無色になり,試験管Qの水 溶液は黄色くなった後に色が消えて無色になった。 図2 電源装置 CHEA 塩化銅水溶液 電極C 電源装置 ゴム栓 CHEB ゴム栓 【実験2】 [1] 図3のように、塩化銅水溶液に電流を流すと, 電極Cに赤色(赤茶色)の物質が 付着し、電極Dで気体が発生した。 [2] 図4のように, BTB溶液を数滴加えた水を入れた試験管 R を用意した。 [3] 電極 D側のゴム栓をはずし、電極D付近の液体をスポイトでとって、試験管Rに [4](図3の塩化銅水溶液にさらに30分間電流を流すと, その水溶液の色は実験前に 少しずつ加えると,試験管R の水溶液は黄色になった後にうすい青色になった 比べ, うすくなった。 図3 赤インクで 着色した水 電極D 図4 試験管P 試験管Q BTB溶液 を加えた水 BTB溶液 を加えた水 試験管R (1) 実験1について,次の①②に答えなさい。 に当てはまるものを、 □ ① 次の文のXに当てはまる語句を書きなさい。またYの ア, イから選びなさい。 電極Aで発生した気体はXであることから、うすい塩酸から生じた X イオンは イ陰極に向かって移動したことがわかる。 Y 7 水産

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理科 中学生

問3の解き方が分かりません… 答えはエです。お願いします🙏

⑤3 同じ濃度の硫酸に,濃度のわからない水酸化バリウム水溶液A,B,Cを加える実験を行った。 【実験1】 硫酸 10cm に水酸化バリウム水溶液Aを加え,水溶液中にできた沈殿の質量をはかった。 【実験2】 硫酸 20cm に水酸化バリウム水溶液Bを加え,水溶液中にできた沈殿の質量をはかった。 【実験3】 硫酸10cm に水酸化バリウム水溶液を加え、水溶液中にできた沈殿の質量をはかった。 【結果】 実験 1,2,3で加えた水酸化バリウム水溶液の体積と水溶液中にできた沈殿の質量の関係は,それぞれ下のグラフ 1,2,3のようになった。 不16 硫10 問 1 1 ① 沈 0.3 の 0.2 質 [g] 0.1 石のよ O! 5 10 15 水酸化バリウム水溶液A 2 2 20 [cm] 沈 0.3 殿 ENKELE 0.1 [g] の 0.2 質 問2 0 T20 3 0 5 10 15 20 水酸化バリウム水溶液Bの体積 [cm²] 3 ADE 沈 0.3 問1 次の文は, この化学反応について述べたものである。 ①, ② にあてはまるものは何か。 硫酸と水酸化バリウム水溶液の反応は ① {ア 酸化 イ還元 ウ中和反応である。 この反応により、水溶液中にできた沈殿の色は ② {ア白黒ウ青}である。 問2 実験1で 硫酸10cmにBTB溶液を2,3滴入れ, 20cm の水酸化バリウム水溶液を少しずつ加えていったとき, 水溶 液の色はどのように変化するか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 (A) ア黄→青→緑 イ黄→緑→青 ウ緑→黄→青 エ緑→青→黄 問3 実験1,2で、水酸化バリウム水溶液A,Bをそれぞれ 20cm 加えたとき, 水溶液中には反応しなかった水酸化バリウ ムがとけている。 実験1の水溶液1cmあたりにとけている水酸化バリウムの質量は, 実験2の水溶液1cmあたりにとけ ている水酸化バリウムの質量の何倍か。 次のア~オから1つ選び,記号で答えよ。 ただし, 反応後の水溶液の体積は、反 RS416 応前の硫酸と水酸化バリウム水溶液の体積の和に等しいものとする。 De ア 1.3倍 イ 1.9倍 ウ 2.5倍 エ 3.3倍 才 5.2倍 の 0.2 SE LTVRSCHOOL [8]0.1) 0 5 10 15 20 水酸化バリウム水溶液の体積 [cm²] S Wat r 4 SIC BOX ( PAJAM JA

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理科 中学生

(4)で、答えが①b②c③イ なのですが、どうやって考えるのか教えてください

1 電熱線の発熱について調べるために, 実験 図1のような装置でコップに水を入れてしばらく置い た後、水の温度を測定した。 次に、スイッチを入れて電熱 線a ( 6V-8W) に 6Vの電圧を加えて,ときどき水をかき 混ぜながら、1分ごとに5分までの温度を測定した。 II 電熱線aのかわりに電熱線b (6V-4W) を用いて, 実験 1 と同様の操作を行った。 III 電熱線aのかわりに電熱線c (6V-2W) を用いて, 実験 I と同様の操作を行った。 じょうしょう。 図2は,実験1 ~III において、電流を流した時間と水の上昇温 度の関係を、グラフに表したものである。 か (1) 実験Iの回路図を、次の記号を用いて,描きなさい。 電熱線 スイッチ \_ 電源 ++ 電流計 A 電圧計 図2 かたむ 図3のグラフの傾きから, 電熱線①と電熱線 ② を③ア直列 並列につないだことがわかる。 水の上昇温度 [℃] 図3 水の上昇温度 [℃] 電源装置 0 青水 温度計 電熱線 スイッチ コップ 0 電圧計 6551&s (2) 図2のグラフからわかることについて、次の①,②の問いに答えなさい。 ① 1つの電熱線に着目した場合の電流を流した時間と水の上昇温度の関係について,簡潔に 書きなさい。 ひかく ②3 つの電熱線を比較した場合の、 電熱線の消費電力と一定時間における水の上昇温度の関係 について、簡潔に書きなさい。 (3) 実験1で,電熱線aから5分間に発生する熱量はいくらか, 書きなさい。 (4) 実験における電熱線aのかわりに, 3つの電熱線a~cの うち2つをつないだものを用いて, 実験1と同様の操作を 行ったところ、図3のXのようなグラフとなった。 次の文は, 2つの電熱線のつなぎ方について 図3からわかることをま とめたものである。 文中の ① ②にはa~cのうち あてはまる記号を書き, ③ については{}内のア, イから正 しいものを選びなさい。 電流計 2 0 4 電流を流した時間〔分〕 電熱線 a 電熱線b 電熱線 電熱線a る。 2 4 電流を流した時間〔分〕 結果 小 ・電熱線b す 電熱㎝ 花子 Eff

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