理科〜中学1年生〜力とばねの伸びについてです。 答えは分かっているのですが、解説がないため ばねAの長さ、ばねBの長さの 求め方が分かりません。 どなたか解説お願いします🙇‍♀️

32つのばね 強さのちがう2種類のばねA, 力の大きさ(N) 0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 Bについて、ばねを引く力の大 きさとばねの長さの関係を調べ ばねAの長さ(cm) 12.0 15.2 18.0 21.1 23.8 26.9 ばねBの長さ(cm) 15.0 17.0 18.8 20.9 23.0 25.2 ると表のようになった。 ばねAの伸び[cm) 3.2 6.0 9.1 11.8 14.9 0 (1) ばねA, ばねBの伸びを求 ばねBの伸び[cm) 0 2.0 3.8 5.9 8.0 10.2 めて,表の空欄にそれぞれ書 こう。 の日日/てた

中３理科です🔬 (ｲ)の問題で、解き方が全くわかりません💧 4分というのは何か関係しているんでしょうか？ この問題の答えが3なんですが、考え方を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

いて、あとの各問いに答えなさい。 【実験1) 次の①, ②の順に操作を行った。 図1のような装置において、 目盛り付きのH形ガラス管に質量パーセント濃度か5%の水 使にナトリウム水溶液を入れ、 電極と電源装置をつないで電流を流したところ, 陰極側では 水素が発生し,陽極側では酸素が発生した。 電流を流し始めてから5分後まで、発生した水素と酸素の体積を, 1分ごとにそれぞれ測 定し、その結果を図2のグラフに示した。 0° 水酸化 ナトリウム 水溶液 ゴム栓、 水素 0) 「電源装置 ピンチ コック 3 酸素 1 1 2 3 4 5 電流を流した時間 [分] 図1 図2 発生した気体の体積 m T

1（1）、（2）が分からないので教えてください。 説明も加えてお願いします🙇‍♀️

(1) 右の図のような装置で, 水とエタノールの混合物を加熱し,出て きた気体を冷やして,液体として3本の試験管に一定量ずつ集めま した。それぞれの液体にひたしたろ紙を蒸発皿に置いてマッチの火 を近づけたところ,1本目の試験管の液体だけが燃え,ほかは燃え ませんでした。次のア~エのうち, エタノールの説明として正しい ものはどれですか。一つ選び, その記号を書きなさい。 ア 水より沸点が高く,1本目の液体に多くふくまれる。 ) 水より沸点が高く,3本目の液体に多くふくまれる。 ウ 水より沸点が低く,1本目の液体に多くふくまれる。 エ 水より沸点が低く, 3本目の液体に多くふくまれる。 1 次の(1)~(8)の問いに答えなさい。 -温度計 試験管 水と エタノール の混合物 沸騰石 冷たい水 (2) 右の図は,塩化銅水溶液の電気分解を行う装置を模式的に表したもの です。次のア~エのうち, 電気分解を行ったときに電極Aで起こる反応 の模式図として最も適当なものはどれですか。一つ選び,その記号を書 きなさい。 電源装置 B エ イ 2+ 塩化銅水溶液 の

大問1の(4)の問題です。早急にお願いしたいです💦 dがどうしてエになるのかわかりません。 早朝なんですが、解説出来る方いたらお願いします🤲🏻🤲🏻🤲🏻

2 電力と電力量 電熱線a, 抵抗252の電熱線b. 抵抗15Ωの電熱線Cを用いて実験を行った。 次の問いに答 演習問題 1 電流と電圧 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 図2 値を調べるため, 実験1を行った。 実験10 図1のように電源装置と電流 図1 計,電圧計をつなぎ, X点とY 点の間に抵抗1をつないだ。 2 抵抗1に4.0Vの電圧を加え たときに流れた電流を測定した。 電流計 電圧計』。 6 電源装置 抵抗 50mA 500mA 5A Y点 3 次に,抵抗1を抵抗2に変え。 4.0Vの電圧を加えたときに流表1 l 。 10 3 dual 30 40 X点 10 0 電圧(V]| 電流[mA) あ 抵抗名 抵抗1 4.0 れた電流を測定した。 抵抗2 4.0 500 ④結果を表1にまとめた。なお, 表1の「あ」の電流を測定したときの電流計は, 図2に示すとおりであった。 実験1を終えたあとに, Sさんは、 先生から内部の抵抗のつなぎ方が見えない箱a~eをわたされた(図3 図3 箱 d 導線 導線 a 箱の中の抵抗のつなぎ方は, 図4のの~③のうちのいずれか1つになっており, 箱a~eがどのつなぎ方に 対応しているかは不明であった。 Sさんは, 抵抗のつなぎ方を調べるために, 実験2を行った。 図4 の 導線 千導線 109 109 502 109 502 502 109 50% 109 509 (注) 実験2 図1の抵抗をはずしてから, 箱aの外に出ている2本の導線を, それぞれ 表2 X点とY点につないで, 8.0Vの電圧を加えたときに流れた電流を測定した。 同 じ実験を箱b~eでもくり返した。その結果が表2である。なお, 電流計の一端 は箱を表している。 箱 電圧(V]|電流(A] a 8.0 0.08 子は電流の大きさに合わせてつないだ。 (1) 表1中の「あ」に入る電流の値は, 何mAか。 b 8.0 1.60 C 8.0 0.32 d mA) 8.0 0.40 (2) 計算 実験1の結果から, このときの抵抗2は何9か。 e 8.0 0.13 2) (3) 実験2の下線部に関連して, 一般に, 電流の大きさが予想てきないとき、 電流計のー端子は ままし 選べばよいか。次のの~④から選べ。 の 5Aの端子 ○ 500mAの端子 の 50mAの端子 どの端子でもよい Z (4) 表2から、 箱a, c. eの中の抵抗のつなぎ方を, 図4のの~あから1つずつ選べ。 a ( ) c( えなさい。 (1)計算 電熱線 aの両端に6Vの電圧を加えると、0.25Aの電流が流れた。電熱線aの抵抗は何0 く新潟改) 50mA

急ぎです！！(･･;)答えを無くしてしまったので合っているか見て欲しいです💦 （1）1.2w （2）7.2J（3）0.96J（4）13%（5）モーターから音が発生したり、熱が発生したりする。

11.図のように、モーター·電源装置 電流計 電圧計を接続 電源装置 し、モーターには糸を巻くためのプーリーが取り付けてある。 この装置で、糸に80gのおもりをつるし、モーターに加わる 電圧を2.0Vにすると、0.60Aの電流が流れ、6.0秒 でおもりが120 cm持ち上がった。100gの物体にはたらく 電流計 プーリー 重力の大きさを1Nとする。 (1)モーターが消費した電力は何Wか。 (2) モーターは6.0秒間に何Jの電気エネルギーを消費した 80gの おもり か。 (3) モーターがおもりを引き上げる仕事によって、おもりの位置エネルギーが何]増加した (ふ) か。 (4) モーターのエネルギー変換効率は何%だったか。計算式と答えをかきなさい。答えは小 数第1位を四捨五入して、整数で答えなさい。人O日 A社 .(5) (4) が100%でないために、モーターにはどのような現象がみられるか。主な現象 を2つ書きなさい。 日 る 咲 (9) K

大きい2番の( 1 )、( 2 )の問題を教えてください。なるべく早く教えてください。

e裕太さんたちは,ホットケーキの材料に重そう (炭酸水素ナトリウム)が入っていることを知り, 興味をもった。炭酸水素ナトリウムの化学式を調べた ところ、 NaHCO3であることがわかった。裕太さん たちは,化学式をもとに,発生する気体を次のように 予想して実験を行った。あとの問いに答えなさい。(宮崎) ミ 。 問題 くるために,次の実 なさい。(香川) 裕太さんたちの予想 裕太:Hがふくまれているから、水素が発生すると思う。 千秋:0がふくまれているから、酸素が発生すると思う。 理奈:CとOがふくまれているから、 発生するのは二酸化炭素 銀の黒い粉末を入れ 管Bに集めた。気体 からとり出し、 加熱 だと思う、 試験管日 【実験1) 郎 ガラス管 く1図) 炭酸水素ナトリウム 3.0g O炭酸水素ナトリ ウム 3.0gを乾 いた試験管に入 れ、図1のよう な装置を組み立 てて加熱した。 この中からとり出 に書きなさい。 @はじめに出てくる気体を試験管1本分捨ててから、発生した 気体を3本の試験管に集め、ゴム栓をした。気体が発生しな くなるまで加熱した後、ガラス管を水そうからぬいてから。 か買いれるのを 加熱をやめた。 Sy の 1本目の試験管に、図2のように、火のついた線香を入れた。 O 2本目の試験験管に、図3 のように,火のついた マッチを近づけた。 3本目の試験管に石灰水 を入れ、ふたたびゴム 栓をしてよく振った。 ⑥ 加熱後の試験管のようすを観察した。 スる適当な語を、 く己図) (E図) 火のついた と光沢が出て、金 Dア流す イ流 また、試験管Bに を加えて振る ことができる。 火のついた マッチ (1)実験1で発生した気体について,次の文のaに 入る適当な内容を書きなさい。 の 設素原子の数が である。表は, a ]という結果がそれぞれ 実験1のO~6において、 得られたことから、 理奈さんの予想が正しいと判断できた。 ヒ銀,銀,酸素 銀 (2)実験1の⑥で,加熱した試験管の口には液体が ついていた。そこで,図4のように,裕太さん がある試験紙を使って調べた(図4) 結果,その液体は,水である ことがわかった。この試験紙 の名称を書きなさい。 うすを,次の こ。空いてい 入れ,化学 試験紙

(2)の問題で解説にボールペンの軸は+の電気を帯びていると書いてあるんですが、なぜ+の電気を帯びているのか分かりません。 ポリエチレンの袋で擦ったことが関係しているのでしょうか？？ そこも含めて解説してくれる方いたらよろしくお願いします🐢

練習問題 静電気 図 1のように, ストローが軽く回転できるように組み立て, ストロー の先Aをティッシュペーパーでこすった。 次に, 図2のように, 別のストローの 牛Bをティッシュペーパーでこすった。 その後, BをAに近づけると, AはBか ら離れていった。また, ティッシュペーパーのこすった部分を Aに近づけると 図1 ストロー 虫ピン A Aはティッシュペーパーに近づいた。 次の問いに答えなさい。 -16(1) 次の文の①~③にあてはまる記号は, +と一のそれぞれどちらか。 下線部のような結果になったのは, こすることによって, ティッシュペーパ ーの中にある 1の電気がストローに移動し, ストローが(2]の電気を ティッシュペーパーが③]の電気をおびたからである。 切ったストロー 消しゴム 〈宮崎) 図2 B ティッシュ ペーパー の( (2) ボールペンの軸をポリエチレンの袋でこすり, 図1のAに近づけると, Aは ストロー 図3 ボールペンの軸に近づいた。次に, 図2のストローを, 軽く回転できるように ボールペン 組み立て,再びBをティッシュペーパーでこすり, 図3のように,ポリエチレ ンの袋でこすったボールペンの軸をBに近づけた。 このとき, Bはどうなるか。 の軸 ストロー 簡単に書け。

最後の（3）どういうことですか？🙇‍♀️

解答:別冊5ペ/ッ UNIT 4 2 実践問題 1 行った。図1のように,校舎の壁から10.0㎡離れたA地点にマイクロホンを置き, たき、拓也さんがA地点での音の波形を記録した。このとき, A, B地点は校舎の壁に重。 な同一直線上にあり,風はなかった。図2は, A地点で記録した波形を示したもので、 く熊本県) 最大の振幅を、bは手をたたいた直接の音と校舎の壁で反射した音の間隔を示したものでお る。 図2 図1 a 拓也さんコンピュータ マイクロホン 校舎の壁 10.0m b -A地点 2.0m 博樹さんB地点 [1] 図2について, bの時間の間隔は0.0580秒であった。結果から推測される音の速さは何m/s か。小数第1位を四捨五入して答えよ。 答え [2] 図1について, 手をたたく音を大きくして同様の実験を行うと,最大の振幅は図2のaと比 べての{ア大きくなる A地点から校舎に向かって5.0m近づけて同様の実験を行うと,手をたたいた直接の音と校 舎の壁で反射した音の時間の間隔は,図2のbと比べて② {ア 大きくなる る ウ変わらない)。①, ②の { }の中からそれぞれ正しいものを1つずつ選べ。 イ小さくなる ウ変わらない)。また,図1のマイクロホンを, イ小さくな 2② 答え 実験を終えた2人は, ほかの方法で音の速さを調べることができないかと考え,「ピッピッ ピ…」と一定の間隔で音が鳴る電子メトロノームを2台使った実験を計画した。 【実験) 2人が同じ地点に立ち, 電子メトロノームの音が鳴る回数を,1分間当たり I 240回に設定し,2台の音を同時に鳴らし始める。 1台を拓也さんが持ち, もう 1台を持った博樹さんが拓也さんから遠ざかっていく。 I 2台の音がずれてくることを確認し, 再び音が一致したところで博樹さんが止まり 2人の間の距離を測定する。 I [3] 下線部がd[m] のとき, 実験から求められる音の速さは何m/sか。dを使って表せ。ただ 風の影響は考えないものとする。 答え

これの考え方を教えて下さい！ 答えは あ、直列　　　い、並列 です！

抵抗値の等しい電熱線①· ② を図1のような装置で, 図2の回路に接続 し、実験I·Ⅱを行った。問問1~5に答えなさい。 問題 8 問 【実験I】 図1 の電熱線①·②の端子A~Dと図2の導線XYを( あ )に接続して. 1分間おきに水の温度を測定し、 結果を表にまとめた。 このとき, 電圧計は4v を示し,電流計は 0.1Aを示していた。 『美験I】図1の電熱線①·②の楽子A~Dと図2の導線X·Yを( 0 ) に接続して. 1分間おきに水の温度を測定し、 結果を表にまとめた。このとき, 電圧計は4v を示し,電流計は 0.4Aを示していた。 電源装置 図2 図 1 温度計 ACD -かき混ぜ棒 電流計 ポリエチレンのビーカー XI 電圧計 ー水 発泡ポリスチレンの板 電熱線の 電熱線②- 表 時間(分) 0 2 3 4 5 実験I水温(C) 20.0 20.5 21.1 21.6 22.1 22.6 実験I水温(C) 20.0 22.0 23.9 26.0 28.0 30.1 司1 実験I·Ⅱの ( あ ) , ( 0 ) に入る語句は直列 並列のどちらか。それ ぞれ答えなさい。 P A

1⑵解説が理解できません😣なぜ 4分の1するのですか💦？

みにつける 基本問題 「仕事と仕事率 図のようなてこを使って, 20kgの物体を持 ち上げる仕事をした。次の問いに答えなさい。 -200cm- 50cm 支点 お (1) 力点に手で50Nの力を加えて押し下げると, 物体がゆっ くり一定の速さで押し上げられる。 このとき, 物体がてこか ら受ける力は何Nか。 力点 物体 作用点 (2) 手で50Nの力を加えて, てこを60cm押し下げたとき, 物体は何cm押し上げられるか。