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理科 中学生

至急です! 教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️

3 0 隊寺2 ニンプン溶液 10cm*+ だ液 2cm 1 右の図のように, 試験管へえーCにデンプン溶液 デン ソテッアン半 10 cm? ずつを入れ, AとCに水でうすめただ液2 | 「 生 cm? ずつを, Bに水 2cm: を加えてから, AとBは 約 40 てに, Cは0やに保った。10分後. それぞれ を2本ずつの試験管に分け, 一方にはヨウ素液を加 え, もう一方にはベネジクト液を加えてからある操 作を行った。下の表は, その結果で, + は反応あり. 40Cの湯 ーは友応なしを示し 試験和 本四9 ている。次の問いに ョゥ素液 |- |+|+ 答えなさいさぁ回回 | ベネジクト溢 |+| -| LI1) 下線部のある操作を, 簡単に書け。 2) 表のBとCでは. ヨウ素液を加えたときに何色に 変わったか。 3) 表のAでは, ベネジクト液でどのような反応が生じたか, 次のアーウから選べ ア 上帳く(にこら7 イ 気体が発生した。 ウ 赤褐色の沈殿が生じた 4) 次の文の①, にあてはまる物質名を, それぞれ書け。 試験答AとBの結果を比べると, だ液のはたらきで| ① 六 ② に変えたられ たことがわかる。 LHS) 試験答AとCの結果を比べることから, だ液のはたらきについてどのようなこ とがわかるか, 簡潔に説明せよ。 [HI(6) だ液をどの消化液にふくまれていて. 食物中の養分を体内に吸収しやすい物質 に変えるはたらきをする物質を何というか。

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理科 中学生

(3)を教えてください。 なぜ、答えのようなことがわかるのかぎわかりません。

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理科 中学生

教えて貰ってもいいですか、、、。 理科が苦手すぎて分かりません。

理 科 ds まんた電作きんは。水の中で中活している機幸のはたらきに油時をでち、ポスク こめた> 央は, そのポスターの一導である。①-のに答えなきい。 間 DWRのGHMGのままであった、炎の | 半生 e| 大の変化が回係しており。 のの | | 6 | | とえられる。このことから。A。Cのオオカナグでのはたらきについて』 AI とがわかる。 9 砂の中で生活しでいる答 | (相生のはたらきを画べる天) MRA ap | の BTB(導に上を吹き | で綴にし。 4本の習AこD は4なあと。四1のょうに、A。 ま園 還 ぇ | Cドオオタカナタモを大れ。 すべての | | kW ゴム栓をして。 で。Dは兆 | を遂きない殺に入れ これ 4NYsYe 2か BdW 尼物のはたらきに必要な気体が入る。 てはまる半なを生きな なきい。 ア A&Cも多加した イ Asc6Wみした ^では波少し。Cでは境加した エ ALは沸吉し、ででは肖タした 」 しに入ることばの組み合わせとして最も適当なのは。 アーエのうちではどれで つ答えなさい ではまることばとして最も半当なのは。アーエのうちではどれですか。 一つ答え われた が行われ | 光合成と呼吸が行われて, 呼吸のほうがんに 光合成と時員が行われて。 光合虚のほうが放 光合成と呼吸が行われて呼吸のほうが盛んに行われた 1) 下線部について. 試験芝に光を当てた光泊本を全で請図2 のようにがラスに光を当てた。 (HU (2)民箱記 1) このように. 物体の拓面で光が曽が はどれですか ファgei

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