学年

教科

質問の種類

理科 中学生

3年理科です。ここの問題がわかりません。説明お願いしたいです🙇‍♀️

12 うにして、子から こえて伝えられ, 形質も伝えられる。 学んだことをチェックしよう ①遺伝の規則性 P97,99) 1. 生殖細胞がつくられるとき, 対になっている遺 伝子が分かれ、 別々の生殖細胞に入る。これ を何の法則というか。 2.エンドウの種子には, 丸形としわ形があり、1つ の種子にはどちらかの形質しか現れない。 この 丸形としわ形のように, 対になっている形質を 何というか。 学んだことをつなげよう 右の写真の「四角いスイカ」 は, 果実ができ始めた 後に、強化プラスチックの型枠にはめて育てること でつくられる。しかし、このスイカの種子をまいて 育てると、 「四角いスイカ」 はできず。 「まるいスイカ」 ができる。 BALKONS 一方, 遺伝子組換え技術による品種改良でつくら れた 「日もちのよいトマト」の種子をまいて育て ると、ほとんどの株からは「日もちのよいトマト」 ができる。 両者でこのようなちがいが出た理由を、 「遺伝子」 と 「形質」 という用語を使って説明してみよう。 自分の考えをノートに書こう もう一度考えよう Before & After 遺伝子とは何だろうか。 95ページと比べよう 野で活用されてい ② 遺伝子の本体 P.104) 遺伝子の本体は、 何という物質か。 ③遺伝子やDNAに関する 研究成果の活用 P106,107) 遺伝子やDNAをあつかう技術を活用した例を 1つあげなさい。 四角いスイカ 種子をまいて 育てる。 丸いスイカができる。 日もちのよいトマト 種子をまいて 育てる。 ほとんどの株からは、 日もちのよい トマトができる。

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

中二 生物と細胞の単元です。 全く分からないので教えて欲しいです! よろしくお願いしますは

0 1421 22 071 理科 2年 7 本 生物と細胞 p.91~108 (標準実施時間15分) 水中の小さな生物の観察 P 図 1 水中の小さな生物を, 図1の きょうとうじょうげしきけんびきょう 鏡筒上下式顕微鏡で観察したとこ ろ, 図2のような生物が見られた。 (1) 図1のP, Qの名称をそれ ぞれ書きなさい。 (2) この顕微鏡でピントを合わせ るとき,Pをのぞきながらプ レパラートとQの距離を近づけるか, 遠ざけ Q. -P 図2 葉の表皮 細胞 200倍 34088 |100倍 ・番号・名前は両面に必ず記入して下さい。 p.92~95 B るか。 150倍 (3) A~Dの生物から, ①活発に動くものと, ② 実際の大きさが最も小さいものを1つずつ選び, 記号とその生物の名称を それぞれ書きなさい。 葉の表皮 (①) 10倍 D は 名前 SUCES Paypal eat 葉(②) (1) (2) P Q (3) 2植物・動物のからだの顕微鏡観察 無 口教科書 P.96~1032 オオカナダモの葉とヒトのほおの内側の オオカナダモの葉 ヒトのほおの内側の粘膜 粘膜を染色液で染色し, 顕微鏡で観察した。 ねんまく 図は,これらのつくりを模式的に表したも のである。 また, 写真は, ツユクサの葉の 裏側の表皮を顕微鏡で観察したものである。 (1) 全ての生物のからだには, 図のように, 小さな部屋のようなものが見られる。 この小さな 部屋のようなものを何というか。 (2) 図のA~Eのつくりをそれぞれ何というか。 (3) E と, その内側でD以外の部分を何というか。 ☆ (4) 写真の①P のすきまと,②Qの三日月形の (1) をそれぞれ何というか。 ようみゃく (3) (5) ツバキの葉の断面を顕微鏡で観察したら, 葉脈には管のようなものが集まっ ていた。この管の集まりを何というか。 /100 記号 名称 記号 名称 2 (1) A B (2) C D E 3 生物のからだと細胞 教科書 p.104~107 さいぼう 生物には,からだが1つの細胞からできているものと, からだが多数の細 胞からできているものがいる。 (5) (1) P, Qの生物をそれぞれ何というか。 3 (2) 図は,下線部のある生物 のからだのつくりを模式的に 示したものである。 図につい て説明した次の文の に あてはまる語をそれぞれ書き なさい。 下線部の生物のからだは,形やはたらきが同じ細胞が集まって①をつ くりいくつかの種類の①が集まって特定のはたらきをする ② となる。 さ らに,いくつかの②が集まって ③ (からだ)がつくられている。 (4) ① 2 (1) 5点×5 P Q /100 5点x 10 I をかこう /25 間違えた問題に[ □□ 0 /50 5点x5 || 「 - - 「 /25 L L 学習の達成理科 2 東 1

未解決 回答数: 2
理科 中学生

地層からわかる大地の歴史のところです。 全部教えてください🙏 ベストアンサーは順番関係なくいちばんわかりやすかった方につけさせていただきたいと思います。

(4) れき るか。 (5) 堆積岩にふくまれている粒を調べると, 火成岩の粒と比べて, 丸みをおびてい るものが多かった。 これはなぜか。 堆積岩のでき方から考えて書きなさい。 4 地層からわかる大地の歴史 〔鹿児島改〕 標高を示している。 図2は, 図1のA~C地点でボーリング調査を行った結果をも 図1は、ある地域の地形を等高線を用いて, 模式的に表したものであり,数値は とに、地層の重なりを表したものである。ただし、この地層では,地層の折れ曲が りや断層はなく,それぞれの地層は平行に重なっており,ある一定の方向に傾いて いるものとする。 100ml 90m 180m B ++ (5) 泥岩の層 砂岩の層 石灰岩の層 凝灰岩の層 れき岩の層 60 (1) ボーリング試料の中に石灰岩と思われる岩石があった。 この岩石が石灰岩であ ることを確かめる方法を答えなさい。 図2 11.0m 120m 地表からの深さ m 0 表 10 20 30 40 50 B (①1) (2) (2) 砂岩の層の中に, シジミの化石があった。 このことから堆積 した当時の環境がわかる。 このような化石を何というか。 (3)この地域の地層が傾いて低くなっている方角を次から選びな さい。 ア東 (4) Dの地点の地層の重なりを図2のように表したとき,凝灰岩 の層はどこにあるか。 右の図に凝灰岩の層を黒くぬりつぶしな さい。 南 エ 北 西ウ 地表からの深さ mm 10 20 30 40 50 60 (5) 図2のAの②の層が堆積してから、①の層が堆積する間に,どのような大地の 変化があったと考えられるか。 ①,②の層の堆積した順がわかるように説明しな さい。 (5) (3) (4) (5x5) 図に記入 単元4 大地の変化 東書 1年 107

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

4の解説お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 答えはウでした

図1は、ある地域の地形を表した模式図であり, 点線は等高線を表し, 図2は, A~E地点 における柱状図を示したものである。 F地点は、 B地点の真南でE地点の真東に位置している。 この地域の各地層は、ある傾きをもって平行に積み重なっており, しゅう曲や断層はみられな いものとする。 図1 図2 [m〕 0 10--- 図中の数値は標高 〔m〕 を示している。 20--- 30--- B [東西方向] 68 40 Talv 50 B 400 10.52 北 + [m〕 20 0 10--- 20-- 30-- ✓ [南北方向] 40 E 40m Priza F27m ア The Ⓡ ( 1 地層にみられる岩石は, れきや砂や泥などが海底に積もり固まって形成された岩石からで きている。このような岩石を何というか。 また, その中で砂岩をつくる粒の大きさは次のア (2500) 〜オのどれか。 れき岩 砂岩 泥岩 岩石(ア) ア 0.06mm 以下 イ 0.6mm 以下 ウ 0.06mm~2mm エ 0.6mm~2mm オ2mm以上 107 れき 2図2の岩石(ア)について述べた次の文中の①にあてはまる岩石名を書け。また、②は 正しいものを選べ。 4F地点では,地表からどれだけ掘れば岩石(ア)の層に達するか。 ア 2m イ 8m ウ 13m I 15m オ 18m この岩石は,生物の遺がいなどが海底に積もってできたもので、鉄のハンマーでたた くと火花が出るほどかたく, うすい塩酸をかけてもとけないので ① であり、砂や泥 などの粒をほとんどふくまず ② (ア大陸から遠く離れた イ 大洋のあたたかい 浅い) 海で積もったものからできている。 3図1,2からこの地域の地層は、どの向きに低くなるように傾いているか

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

理科の問題が分かりません💦💦 写真の問6で、上のグラフから、Aは10分間で18℃ Bは10分間で6℃上昇(問6の電熱線の温まる条件が図1の時と一緒だからグラフから考えて。) するので、18+6で24が答えだと解説にありました。 でも、電熱線を並列につないでるので、電圧は... 続きを読む

抵抗の大きさが違う電熱線 A,Bがあります。 18℃の水100gを入れた容器に, 電熱線 A,Bを それぞれ入れて図1のような装置をつくりました。 電源電圧の大きさを10V として,3分間電流を 流したあと, それぞれの水温を調べたところ、下の表のようになりました。 ただし、電熱線から発 生する熱はすべて水温の変化につかわれるものとします。 また, 水1gを1℃上昇させるのに必要 な熱量は4.2J とします。 次の各問いに答えなさい。 7A) 18°07 (1077) 図 1 電源 01 2 23.4 18.0 19.8 21.6 18.0 18.6 19.2 19.8 00000000 スイッチ 電熱線 電流が流れ始めてか らの時間 〔分〕 電熱線Aの水温〔℃〕 電熱線Bの水温 〔℃〕 B) 6°C (1015) 水100g 問1. 図の X,Yには電流計と電圧計のどちらかを接続します。 X と Y に接続する計器として適切 なものはどちらですか,それぞれ答えなさい。X( Y 問2. 電熱 A, B の3分間の発熱量は何Jですか,それぞれ答えなさい。 電熱線A( 電熱線B( J) J) 問 3.電熱線 A を使って15分間電流を流したとき,消費される電力量は何kWh ですか,答えなさ BESCHOT SHEH い。( kWh) 問4. 電熱線Bを使ったとき, 電流計には何Aの電流が流れますか, 答えなさい。 ( A) 問5.電熱線 A,Bの抵抗の大きさは何Ωですか,小数点以下第2位を四捨五入して,それぞれ答 えなさい。 電熱線A ( Ω) 電熱線B ( S2) 月6.図2のように,18℃の水100gを入れた容器に、電図2 熱線 A, B をそれぞれ入れ並列に接続し、電源電圧を 変えずに10分間電流を流しました。 このとき,それぞ れの容器の水温は合わせて何℃上昇しますか, 答えな さい。( °C) 水 100g 3 水 100g 00000000 電源 I スイッチ - 電熱線 A 電熱線 B

解決済み 回答数: 1