減数分裂がおこるのは有性生殖のときだけだと思うのですが、 体細胞分裂が行われるのは無性生殖のときだけですか？

至急です！ 教えてもらいたいです

次の1から8までの問いに答えなさい。 次のうち,電気分解が起きる操作はどれか。 ア 純粋な水を加熱する。 イ 酸化銀を加熱する。 ウ 銅に電流を流す。 エ 塩化銅水溶液に電流を流す。 1 1 凸レンズ。 焦点 2 右の図は, 一方の焦点を通って凸レンズに入射した光の道 筋の一部を表したものである。図の光の道筋の続きについて、 最も適切に表しているものは、右のア,イ.ウ, エのうちどれか。 光焦点 光 3 次のうち,地震の規模の大小を表す値の単位として最も適切なものはどれか。 アJ イ Pa ウ M エ W 4 次のうち, 細胞を生きていた状態で固定し. 核を染色する薬品はとれか。 ア うすい塩酸 ウ ヨウ素溶液 イ 酢酸オルセイン溶液 エ エタノール 5 電流をつくっている粒子で, ーの電気をもっている粒子を何というか。 6 空気中の水蒸気が冷やされて水滴に変わるときの温度を何というか。 7 道管と師管が集まった束を何というか。 8 水120gに砂糖 30gをすべてとかし, 砂糖水をつくった。このときつくった砂糖水 の質量パーセント濃度は何%か。 2 気象庁のホームページなどで台風に関する情報 や記録を調べた。図1の矢印A, Bは, 台風の進 路の一部を模式的に表したものである。 このことについて, 次の1,2,3, 4の問いに 答えなさい。 8月頃の台風の進路を示しているのは, 図1 の矢印A,Bのうちどれか。.① また, その ように判断できるのは, この時期の台風が何と いう気団のふちに沿って進む傾向があるためか, 次のア, イ, ウのうちから一つ選び, 記号で答 1 B 図1 えなさい。…の ア シベリア気団 2 図2は,ある日の日本付近の天気図の一部を模式的に表した もので,:_______-には, 台風を示す天気図が入る。 この台風が 風台風(雨量が少なく, 強風による影響のほうが大きい台風)で あった場合,__. か,次のア, イ, ウ, エのうちから一つ選び, 記号で答えなさい。 イ オホーツク海気団 ウ 小笠原気団 かぜたいふう にはどのように表すのが最も適している 図2 ア エ 1-

【至急】テスト前です。血液の成分のいい覚え方ってありますか？

白血球 赤血球 血小板 0.005 mm さつえい でんしけん びきょう 電子顕微鏡で撮影 形 はたらき 成 分 酸素を運ぶ。 (数が少なくなると 貧血になる。) 赤血球 中央がくぼんだ 円盤形 えんばん ひんけつ 白血球 さいきん いろいろな形の ものがある。 ウイルスや細菌 などの病原体を 分解する。 血小板 出血したとき 血液を固める。 小さくて 不規則な形 栄養分や不要な物質 をとかしている。 血しょう 液 体 図49 ヒトの血液 0at リンパ管が 合流する静脈 心臓 小腸 ンパ管 図50 ヒトの リンパ管 ス

中2理科、生物 「単細胞生物は細胞の中の各部分が特定の働きをもち、全体としては一つの細胞が全ての働きを受けもつ、多細胞生物の場合は,細胞によって異なるはたらきを受けもち、一つの細胞だけでは生きていけない」と教科書に書いてあったのですが言っていることが理解できません。単細胞... 続きを読む

③と(3)が答えを見ても、分かりません。 教えてください🙏 オレンジペンで書いてあるのは、気にしないでください💦

三 (2) 親の体細胞の持つ染色体の数をX本としたとき,次の細胞が持つ染色体は何本か。 ①親のつくる精細胞 図2 図3 2 受精卵 あと=同じだ だいら! ③ 受精卵が3回細胞分裂した後の1つの細胞 (図2のアの細胞) ア 子の体細胞分裂の途中(図3の状態) 4×2 1つの細胞が4回体細胞分裂を行うと,分裂後の細胞の数は, もとの何倍になるか。 999% 00 Q9

この答えが何故そうなるのか分かりません🙏

| 12 丸い種子の遺伝子をA、しわの種子の 題 解答 まる遺伝子をアルファベットで表せ。(⑤ 6は2種類ある。) Oロ (丸) (しわ) ロロ 親 AA 2A 3) a 精細胞 卵細胞 口 コロ コロ Jロ 3 4 Aa (丸) (丸) ⑤A、a 子 ⑥AA、Aa 7 aa 精細胞 卵細胞 (丸) 孫 (しわ) 6)

この順番を覚える方法？覚え方がある人いませんか！！ コツなど教えていただけると感謝🥲

製され,同じものが2本ずつできる。この男 分されるため,核に含まれる染色体の数は分裂前後で変わらない。 V5 細胞分裂のようす(植物の場合) 、染色体 分裂前の細胞 核が消え,染色 染色体が細胞 体が太く短くな の中央に並ぶ。 って現れる。 染色体が縦に 核の形ができ, 割れ,2つに 分かれていく。しきりができる。 2つの細胞 それぞれの細胞 になる。 細胞質の中央に が大きくなる。 に

解説お願いします🙇🏻‍♀️ 2枚目は解答です。

オ I 柱頭, II 卵細胞。 果実 (カ I 柱頭, II 卵細胞。 I 種子 キ I 柱頭 II 精細胞、 II 果実 I 柱頭 II 精細胞 I 種子 2) 図は,空気のかたまりが標高0㎡の地点Aから山の斜面に沿っ 図 て上昇し、標高1500mで露点に達して雲ができるようすを模式 山 的に表したものである。雲ができ始めるまで, 空気のかたまりは 地点 100m上昇するごとに温度が1℃下がることがわかっている。ま 1500m A た,表は,気温と飽和水蒸気量との関係を示したものである。 表 気温(℃) 6 8 9 10 11 12 13 14 5 7 飽和水蒸気量(g/m'] 8.3 8.8 9.4 10.0|10.7|11.4| 12.1 6.8 7.3 7.8 気温(℃) 18 19 20 21 22 23 24 15 16 17 飽和水蒸気量(g/m'] 12.8 13.6|14.5|15.4| 16.3 | 17.3|18.3| 19.4| 20.6|21.8 図の地点Aで、上昇を始める前の空気のかたまりの温度が22℃のとき,この空気のかたまりの地点A での湿度は何%であったと考えられるか, 小数第1位を四捨五入して、整数で求めなさい。 ただし、雲ができ始めるまで, 1m'あたりの空気にふくまれる水蒸気量は変わらないものとする。 -( 1 )一 理科3年

２の（2）のやり方を教えてください。 カの3：5です。

第2章 生命の連続性 思考力表現力 問題にチャレンジ 1 バフンウニの雌と雄を用意し, 図1のように海水を満たした 図1 ビーカーに卵と精子をそれぞれ採取し, 次の観察を行った。 あと の問いに答えなさい。 海水を 満たした一 ビーカー く山口) 卵一 精子 [観察] 図2 1採取した卵を, 海水といっしょにビーカーからペトリ皿に移した。 この 海水でう めた精子 ペトリ皿に, 図2のように海水でうすめた精子を加えて, 受精させた。 2 図3のようにホールスライドガラスに受精卵を移し, 顕微鏡で観察した。 海水と卵の入った その後,同一の受精卵について, 30分ごとに, 発生のようすを観察した。 3 表は, 受精直後, 90分後, 120分後, 360分後の観察の結果をまとめた ペトリ皿 図3 受精卵 ものである。 表 受精後の時間 受精直後 90分 120分 360分 ホールスライ ドガラス 発生のようす 受精後の分裂の回数 細胞数 0回 1個 1回 2個 2回 4個 多数 多数 (1) 表のように, 歴の細胞数は, 受精後1回目の分裂で2個になり, 2回目の分裂で4個になる。 受精後 5回目の分裂で, 歴の細胞数は何個になるか。答えなさい。 なお, バフンウニでは受精後5回目の分裂 までは, 歴の各細胞はすべて同時に分裂する。 [ 32<回 (2) 2つの生殖細胞が合体して子ができるにもかかわらず, 子の細胞にある染色体の数が, 親の細胞にあ る染色体の数の2倍ではなく, 同数に保たれるのはなぜか。 簡潔に述べなさい。 2 メンデルは, エンドウのもつ形や色などの形質に着目して, 形質が異なる純系の親を交配し, 多数の 子を得た。子はすべて同じ形質だった。さらに, その種子を育て自家受粉させて得た孫の形質とその個体 (福島) 数の比を調べた。次の表は, メンデルが行った実験の結果の一部である。 孫の形質と個体数 形質 親の形質の組み合わせ 子の形質 丸 しわ 1850:丸 5474 種子の形 しわ 黄 緑 黄 152:緑 428 さやの色 X Y (1) 表のX, Yにあてはまる形質の組み合わせとして最も適当なものを, 右のア~エの ア 丸 黄 中から1つ選びなさい。 (2) 孫の代を自家受粉してできる 「ひ孫の代」 における黄と緑の個体数の比を, 最も簡 ウ イ 丸緑 しわ 黄 単な整数比で表すとどのようになるか。 次のア~カの中から最も適当なものを1つ選 エしわ緑 びなさい。 イ黄:緑=4:3 ウ 黄:緑=5:3 ア 黄:緑=3:1 オ 黄:緑=3:4 カ 黄:緑=3:5 エ 黄:緑= 1:3

（4）の解き方を教えてください。

思考力表現カ問題にチャレンジ 3 次の文を読んで, あとの問いに答えなさい。 (三重改) みゆきさんは, 遺伝について関心をもち, メンデルの行った実験と遺伝の規則性について調べたこと を、次のD, ②のようにノートにまとめた。 【みゆきさんのノートの一部】 図1 種子をまいて 画育てる ① メンデルの行った実験 自家受粉をくり返して, 純系のエンド 種子をまいて 画育てる 田 ウを得たメンデルは, そこから対立形質である丸い種子をつくる 純系としわのある種子をつくる純系を選び, 次の実験を行った。 しわのある 種子をつく る純系 すべて丸 丸い種子を つくる純系 い種子 実験1 図1のように, しわのある種子をつくる純系の花粉を使っ 受粉 図2 種子をまいて育てる て, 丸い種子をつくる純系の花に受粉させると, 子にあたる種子 では, すべて丸い種子が得られた。 実験2 図2のように, 実験1で得られた子にあたる丸い種子を 育てて自家受粉させると, 孫にあたる種子では, 丸い種子と のある種子が,一定の割合で得られた。 ○丸い種子 しわのある 種子 141 aA aAal 実験1でできた 丸い種子 丸い種子としわの ある種子が、一定 の割合で得られた 自家受粉 させる 遺伝の規則性実験2を遺伝子の伝わり方で考 図3 えてみた。丸い種子をつくる遺伝子を A, しわ 図4 AIA 一染色体 X のある種子をつくる遺伝子をaとする。図3のよ うに,丸い種子をつくる純系は, Aの遺伝子を もつ染色体が対になって存在していると考える。 同様に,しわのある種子をつくる純系は, aの遺 生殖 細胞 あ い AA 核 遺伝子 受 精 丸い種子 しわの ある種子 aa 国D D D D AA 伝子をもつ染色体が対になって存在していると考える。図4はメンデルが行った実験2の結果につい て考察したものである。 Xは生殖細胞ができるときの細胞分裂を表している。 (1) 図4のXの細胞分裂を何というか, その名 あ の あ の あ の ウ [ 減数分製 ] ア イ 称を書きなさい。 (2) 図4のあ, ①に入る生殖細胞はどれか, 右の ア~カから最も適当な組み合わせを1つ選び, [イ] あ の あ あ エ オ カ その記号を書きなさい。 (3) 次の文は, 図4をもとに,孫にあたる種子の数について考えたものである。 文中の( )に入る数 Z は何か。下のア~オから最も適当なものをそれぞれ1つずつ選び, その記号を書きなさい。 の I]② 3。 ウ] 孫にあたる種子の中で, しわのある種子が1800 個得られたとすると, 丸い種子は( ⑤ ) 個得ら れると考えられ, 丸い種子のうち, Aaの遺伝子をもつ種子は ( ② ) 個得られると考えられる。 ア 900 イ 1800 ウ 3600 エ 5400 オ 7200 1200 (4) 孫にあたる種子のうち丸い種子だけをすべて育て, それぞれを自家受粉させたときに得られるエン ドウの種子について, 丸い種子としわのある種子の数の比はどうなるか, 次のア~エから最も適当なも のを1つ選び, その記号を書きなさい。 ウ 5:1 ア 7:1 イ 5:3 エ3:1 (5) エンドウでは, 生殖によってもとの個体と同じ形質が現れるとは限らない。 一方, さし木のような無 性生殖では, もとの個体と同じ形質が現れる。 無性生殖で, もとの個体と同じ形質が現れるのはなぜれ その理由を「遺伝子」 という言葉を使って, 簡単に書きなさい。