（3）と、（4）がわからないです、、。解説お願いします😭（写真の二枚目は、ワークに載っていた解説です。)（答えはどちらもイです)

ル 20 (g) ] ] ] を調 なる に答 4 右の図1のように, A点で静止させた振り子のおもりから手を静かに離したと ころ, おもりは最も低いC点を通過し, E点まで達した。 次の問いに答えなさい。 ただし、摩擦や空気の抵抗はないものとする。 □(1) A点からE点までのおもりの位置と, おもりのもつ力学的エネルギーの関係 を表しているグラフを,次のア~エから1つ選びなさい。 [ ] ア 力学的エネルギー 基準面 A 動きはア~ウのどれか。 図2 H KL E 小球の速さ 〔m/s] 図3 基準面 CE A C 次の (2)~(4) のとき, おもりの動きはそれぞれどうなるか。 □(2) 図2のように, A点を離れたおもりがC点に来たとき, くぎにひっかかった。その後のおもりの上がる [ ] 高さはア~エのどれか。 (3) 図3のように,A点を離れたおもりがC点に来たとき,おもりを支える糸が切れた。その後のおもりの 動きはア〜ウのどれか。 [ ] 1(4) 図4のように,A点を離れたおもりがD点に来たとき,おもりを支える糸が切れた。その後のおもりの ] かに置く CE 図4 小球の速さ 〔m/s] 基準面 図1 H PO B力学的エネルギー -OU D E

a,bは運動エネルギー、位置エネルギーどちらですか？？ 解説もお願いします！！

エネルギー (a)- エネルギー B t( b ) エネルギー

理科中3 酸性とアルカリ性の実験をやりました。 写真見づらくすみません。 教科書には9vの電圧を流すと書いてありますが、 それより低かったり高かったりするとどうなるのでしょうか？ 答えてもらえるとありがたいです。

実験 6 酸性やアルカリ性を決め 酸性やアルカリ性を示すもとになるイオンが何であるか 薬品 25%塩酸、 2.5%水酸化ナトリウム水溶液2% FEMALES S 器具 電装置, 日玉クリップ (2), スライドガラス、 その他 導線(2). ろ紙、 保護眼鏡 ステップ 1 装置を組み立て, 電圧を加える ① pH試験紙とろ紙を硝酸カリウム水溶液で湿らせ、 両端のクリップを電源装置につないで9Vの電圧 を加える。 DE KU 電 EMSEESEA (94) >>>E 正解を流れやすくす るため、酸カリウ ~スライドガラス ム水溶液で湿らせる。

問3のウで答えは×なんですけどなぜ飽和水溶液になっていないとわかるんですか？ あと問4がなぜ69パーセントになるのか分かりません。 わかる方教えてください。

問1 次の実験について、 問いに答えなさい。 砂糖,塩化ナトリウム, ミョウバン, 硝酸カリウムを用意し, 次の①~④の手順 で実験を行った。 グラフは, 用意した4種類の物質の溶解度と温度との関係を表し ており, A~Dは、 用意した4種類の物質のいずれかを示している。 4つのピーカーに, それぞれ100gの水を入れ, 水温を60℃に保った。 (2 4種類の物質をそれぞれ50gずつ、4つのビーカーに入れてよくかき混ぜた後 水溶液の温度を60℃に保ちながらしばらく放置したところ, 塩化ナトリウムだけ がとけ残り、他の3つの物質はすべてとけた。 ②で、 すべてとけた3つの水溶液の温度を40℃に下げ、40℃に保ちながら放置 すると, ミョウバンの結晶が出てきた。 4 ③で, 結晶が出てこなかった2つの水溶液の温度を20℃に下げ, 20℃に保ちな がら放置すると, 硝酸カリウムの結晶が出てきた。 硝酸カリウムのグラフを, A~Dから選びなさい。 問2 ②で, とけ残った塩化ナトリウムをすべてとかすにはどうすればよいですか, 方法を書きなさい。 100260 8240 水 220 200 180 160 140 120 100 880 る 60 40 20 0 0 A B C 20 40 60 80 100 水の温度(℃) 問3 この実験について説明したア〜ウの文について、正しければ○を、誤っていれば×をそれぞれ書きなさい。 ア②の塩化ナトリウム水溶液, ③のミョウバン水溶液, ④の硝酸カリウム水溶液の質量パーセント濃度は同じである。 イ ②の塩化ナトリウム水溶液は,飽和水溶液になっている ウ④の砂糖水は, 飽和水溶液になっている。 問4 30℃のAの飽和水溶液をつくったとき, 質量パーセント濃度は何%になりますか, 小数第1位を四捨五入して整数で求めなさい。 ただし、30℃におけるAの溶解度は220gであるとして計算しなさい。

中3化学です 画像1では亜鉛板が溶け亜鉛イオンとなりその際に生じた電子と硫酸液中の水素イオンとが化合し亜鉛板の表面で水素が発生しています それに対し、画像2では亜鉛板が溶けその際に生じた電子が銅板の方へ移動し銅板で水素が発生しています なぜこのような違いになるのかが分かりません。

12-1編 化学変化とイオン 最高水準問題 013 金属板 (亜鉛板と銅板) 液体(硫酸銅水溶液と蒸留水), 硫酸亜鉛水溶液透析膜チューブ, ビーカー, 導線,プ ロペラつきモーターを使って実験を行い, 電池のしくみ について考えた。あとの問いに答えなさい。 (東京・筑波大附駒場高改) 〔実験〕 うすい硫酸を入れたビーカーを2つ用意し,それぞれに亜鉛板と銅板を入れた。 ( ① ) 板では激しく気体が発生したが, (②)板ではほとんど反応が起こらなかった。 〔実験2] 図のような装置をつくり, 次のア~カの組み合 わせで､プロペラが回転するかどうかを観察した。 (1) 実験1の文中の ( )に適切な語を入れよ。 ① [亜鉛板] ②[銅板] (2) 実験2でプロペラが回転した組み合わせはどれか。 アーカから1つ選び記号で答えよ。 [イ H 液体 ア 硫酸銅水溶液 イ 硫酸銅水溶液 ウ 硫酸銅水溶液 蒸留水 蒸留水 蒸留水 オ 金属板 A カ 硫酸亜鉛 水溶液 014 砂糖,塩化水素, エタノール, 塩化銅, 水酸化ナトリウム,塩化 ナトリウムの6種類の物質を用意し、これらを 解答 別冊 p.4 図 1 -金属板 B 液体 金属板A 亜鉛板 亜鉛板 鋼板 亜鉛板 亜鉛板 鋼板 L 金属板B 亜鉛板 鋼板 鋼板 亜鉛板 鋼板 鋼板 L

問い2から4教えてください

1750 270 240 300 7,50 270 240 300 ばねの伸びと力の関係を調べるために、図1のようなばねん。おもりB(質量50g)、質量 のわからないおもりC. 一辺の長さが5cmの立方体D(質量150g) を用いて実験を行った。 下の内は、その実験の手順と結果である。ただし、100gの物体にはたらく重力の大き INとし、ばねや糸の質量、空気の抵は考えないものとする。 【手順】 図2のように、4つのばねAの上端を固定し、1つは何もつり下げず、他の3つにはおも りBをそれぞれ1個、2個 3個つり下げた。それぞれのばねAは、ある長さを保ったまま 静止したので、それぞれの伸びを定規で測定した。 図3のように、ばねAにおもりCを1個つり下げたところ、 ばねは10cmだけ伸びて静 止した。 図4のように、 立方体Dを水平な板の上においた。その後、図5のように、立方体の上 端にばねAをとりつけ, 真上に手でゆっくり引いていったところ、 立方体Dは板から離れた。 図 1 図2 図3 ばねA 問1 おもりB おもり 立方体D eeeeeeeeee ばねA おもC 図4 ばねA 問 12 問3 問 もC 4 10 15 20 規 25 定規 0 5 立方体D 30 35 40- Lcm 5cm 板 50g=20cm=x=10 90% =500 図5 N/cm2 cm x=25.g ばね 問1 図3のとき, おもりCにはたらく力を、 解答欄の図6に力の矢印(実線)で示せ。なお, 力の作用点をで示すこと。 ただし, おもりCにはたらく重力はすでに矢印で示している。 問2 おもりCの質量は何gか。 問3 図4の状態で、 板が立方体口から受ける圧力の大きさは何N/cm2か。 問4 図5で, 立方体Dが板から離れたときのばねAの伸びは何cmか。 4 図6 25. おもりB 真上 立方体 D heeeeeeeeee ばねA 板

何度もすみません💦 同じ単元で、質問がもう1つあったので良ければ教えて下さい🙏 写真2枚目は、空気中の酸素とむすびついたため、質量は増加しました。 でも、写真3枚目のほうは、酸素と結びついたのに、質量は変化していません。 これはどうしてですか？

また, 60 のように、酸素を満たした丸底フラスコに 銅の粉末を入れ、ピンチコックを閉じて加熱すると、銅は 酸素と結びついて酸化銅になるが､フラスコ全体の質量は 反応の前後で変化しない。しかし、 反応後にピンチコック を開くと, フラスコ内に空気が入ってきて, その分だけ質 量が増加する。

【至急】写真1枚目のほうは、二酸化炭素が発生し、空気中に逃げたため、全体の質量は減少する。 写真2枚目のほうは、ピンチコックを開けると、空気が入ってきて、質量は増加する。 写真2枚目も、1枚目同様に、酸化物から酸素が空気中に逃げて、全体の質量は減少するんじゃないんですか？

下の実験のように、うすい塩酸に酸水素ナトリウムを加えると、 反応後の質量が、反応前の質量と比べて減少する。 どうしてだろうか。 105.00 反応 9 反応して気体が発生している。 103.98

【至急】銅を加熱すると、空気中の酸素と結びついて、化学変化の後、質量は増加します。(写真1枚目) ですが、写真2枚目のほうは、化学変化の前後で質量は変わりません(質量保存の法則) てことは、写真1枚目のほうは、質量保存の法則が成り立たないということですか？ 同じような実験... 続きを読む

①銅の粉末とステンレス皿 全体の質量を測定する。 ② 銅を皿ごと加熱する。 ③ 加熱後の皿全体の質量を測定する。 保護眼鏡 21.00 180 2 要換気〉 やけど注意 21.23 (3) ③ 図 43 銅の粉末を加熱したときの質量の変化 を調べる実験

1枚目の答えはアで、2枚目の答えはAなんですけど、 なぜその答えになるのか教えてください🙇⤵︎

10 角度をもってはたらく2つの力について調べる実験を行った。 次の各問いに答えなさい。(思) 【実験】 ① 水平な台の上に置いた板にばねPの一方の端を固定し たのち、もう一方の端に同じ長さの糸を2本つけて、そ れぞれの糸に同じばねばかりをとりつけた。 ② 右の図のように、 ばねPの長さがつねに10.0cmにな るように保ちながら、ばねばかり A,Bをその値がとも に等しくなるように水平に引いて、 2つのばねばかりの 間の角度を0℃から90℃まで少しずつ開いていき、ばね ばかりの値がどのように変化するかを調べた。 ばねばかりの値 [N] 0° 角度 ア (1) 上の実験で得られた結果をもとに、ばねばかりA,Bの間の角度と、ばねばかりAの値との関係を表 たグラフと考えられるものはどれか。 最も適切なものを、次のア~ウの中から1つ選び、その記号を きなさい。 90° ばねばかりの値 [N] 角度 イ 7 90° ばねばかりの値 10.0cm (00000000000 ばね [N] 0° 角度 ウ ばねばかりA 90° 角度 ばねばかりB