この問題の(6)がどうしてふたご座になるのか分からないので教えてください！

15 天体の1年の動きと地球の公転 6 地球の公転による太陽と星座の動き 地球の運動による太陽と星座の見かけの動きを確か めるため、次の実習を行った。 図1のボールを太陽、観察者であるKさんを地球と考えるも のとして、あとの問いに答えなさい。 [実習1] ① 図1のように、 校庭に棒を立て、その上 にボールを固定し、棒を 立てた位置を中心とする 大小2つの円をかく。 次 に、星座名を書いたカー ドを持った12人の生徒が、 外側の円周上に等間隔で とうかんから みずがめ座 うお座> 観察者Kさん おひつじ座 ついて ボール(太陽) 0 さそり座 てんびん かに座 (6) 実習2から、地球から見て, うお座の方向に太陽がある日の午 後6時, 実際に真南にくる星座はどれと考えられるか。 図1から 選び 星座名で答えなさい。 (おとめ座 しし座 ②内側の円周上のP点に おうし座 ふたご座 Kさんが立ち、円周上を矢印の向きに移動し、1周してP点に戻る。図2は、P点の 位置で、Kさん, ボール, さそり座の生徒が重なって見えるようすである。 〔実習2〕 Kさんは、 うお座の生徒とボールが重なって見えるQ点で、矢印の向きに1回 転する。 (1) 実習1で、観察者Kさんの円周上の運動は、 実際の地球の運動では何というか。 (2) 天球上でも、太陽は図2のように星座と重なりながら、星座の 6の答え 間を移動しているように見える。前2時 ① このような天球上での太陽の通り道のことを何というか。 ② 太陽が星座の間を移動して見える向きについて 正しく述べ ているものはどれか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 図1のXの向きで、東から西である。 イ図1のXの向きで、西から東である。 ウ図1のYの向きで、東から西である。 図1のYの向きで、西から東である。 (3) 実習1でKさんが図1のQ点にきたとき, 太陽の方向にある 星座はどれか。 図1から選び, 星座名で答えなさい。 (4) 地球から見て、 おひつじ座の方向に太陽がある日に、 真夜中に 南中する星座はどれか。 図1から選び, 星座名で答えなさい。 (5) 地球から見て, さそり座の方向に太陽がきたときから、 かに座 の方向に太陽がくるまで、実際には約何か月かかると考えられる (1) (2)1 (2) (3) (4) (5) 図2 (6) Hot さそり座 の生徒 Kさん 思考と表現P.216218 187

なんでこれは17.5+5＋5ではなく17.5－(5+5)になるんですか？たしたらダメな理由を教えてください

時間と震源からの距離との関係を示したものである。図3は, 地震発生から緊急地震速 図2は,栃木県北部で起こったある地震が発生してからP波およびS波が届くまで。 時間と震源からの距離との関係を示したものである。図3は, 地震発生から緊急地徒油 報が受信されるまでの流れを表している。この地震で,震源からの距離が30km の地占に 設置されている地震計がP波をとらえ,緊急地震震速報が発信されたとき, 震源からの断 離が 60km の地点で, 緊急地震速報を受信してからS波が届くまで何秒かかると考えら れるか,図2,図3をもとに書け、ただし, 震源から 30km の地点の地震計が最初にp 波を観測してから, 震源から 60km の地点で緊急地震速報を受信するまでに5秒かかった ('15群馬県) X スイッチ2 2 Kさんは, 40℃の水100gに 40℃の硝酸カリウム飽和水溶 置したところ, ビーカー内 153.9gであり, 水溶液の温 とちぎ 2分 3 (3分 ムの質量を調べたところ, 結晶の質量について, K (Kさんの考え方) 40℃の水溶液には63! が31.6gとけていること とする。 図2 図3 震源からの距離が 30kmの地点 震源からの距離が 60kmの地点 テレビ·携帯電話 P波 150 |S波 雲120 源 か 90 地震計 しかし,結晶の質量日 結晶の質量は何gか 方や計算過程も書くこ 気象庁 の 60 地震発生 P波をとらえる 緊急地震速報を発信 緊急地震速報を受信 離 30 5秒 km o! (気象庁ホームページにより作成) 0 (5 10 15 20 25 30 35 40 地震発生後,P波, S波が届くまでの時間[秒] ア波5m15 17.5+5+5ニ 275. (00us ) 7St(5+5)= 7.5 難(50) OR 離05

問1、問2の解き方を教えてください 答えは問1ウ 問2 40°

は,地球の北極側から見た地球と金星,太陽の位置関係を模式的に示したものである。ただし, 地球の公転軌 A見の動きと見え方について,次の各問に答えよ。 きどう 徒の北極側から見た地球と金星,太陽の位置関係を模式的に示したものである。ただし,地球の公転軌 図2 図1 図3 金星 太陽 B X 地球 北極 [問1] この日の金星の動きは,地球の自転によって起こる見かけの動きである。地球の自転によって起こる, イエ) 見かけの動きについて述べたものとして適切なのは, 次のうちではどれか。 ア 黒点が太陽の表面を移動するように見える。 イ 惑星が星座の間を移動するように見える。 ウ 北斗七星やカシオペヤ座などの星座が, 北極星を中心に反時計まわりに回るように見える。 I 南の空の星は,毎日同じ時刻に観察すると,位置が東から西ヘ少しずつ変わるように見える。 【問2] この日,観察者から見て, 太陽と金星のなす角度は, およそ何度か。計算してその値を整数で書け。 -づ。

解説を読んでもよく分かりません。。 教えてください！！🙇🏻‍♀️

問3 図3のXは, 図2に記録したカシオペヤ座の 位置を示したものである。 図3 b d 下の口内は, 図1と図2の記録から, 同じ 時刻に観察したカシオペヤ座の位置のちがいに 関心をもった生徒が, 11月20日の2か月後の 1月20日に,同じ地点で観察したときに見えた カシオペヤ座がXの位置にあった時刻について, 図3を用いて説明した内容の一部である。 文中の[]にあてはまる内容を, 簡潔に書け。 また,(D)にあてはまるものを,図3のa~dから 1つ選び,記号で答え,(②) には,適切な数値を 、3030% 30° 30° as. 北極星 中文部会 SH 8 3 3 入れよ。 1月20日の午後10時に見えたカシオペヤ座は, 地球が [ ]ことから, (①) の位置に あったといえます。このことから, 1月20日に見えたカシオペヤ座が, Xの位置にあった時刻は, 午後(②) 時だったといえます。 ▲北

教えてください

「の一部である。あとの(1)から(3)までの問いに答えなさい。 愛知県B 2020年 社会(65) 文章は、生徒と先生がIの略地図とIIの資料をもとに南極について話し合った際の会話 北徒:南極大陸にはパスポートなしで上陸できるというのは本当ですか。 生生:本当です。Iの略地図に示された南緯60度以南の地域については,国際条約により各 国の領有権主張が凍結されており,どこの国にも属しません。 日本はIⅡの資料からわ かるように南極に観測基地を設置していますが、 領有権は主張していません。 生徒:南極は特別な地域なのですね。一度行ってみたいです。 先生:南極とは別に,ヨーロッパでも多くのEU加盟国のあいだで,パスポートなしで国境 を通過できます。 S ローm お菓文方 南極の略地図 I 南極観測船「しらせ」 航行日程 本初子午線 東京港を出港od オーストラリアに到着 昭和基地に到着 11月中旬 エ ア 11月下旬 12月下旬 2月中旬 昭和基地を出発 心中 南極点 出 の中 (国立極地研究所ホームページをもとに作成) 日本の南極観測の拠点である昭和基地まで物資を 輸送する南極観測船「しらせ」 の航行日程は, 基地 への物資輸送がスムーズに行えるように,出発時期 |が設定されている。 工郎面士回む 間合 ウ 南緯60度 ※回(国) (干) (注)略地図中の南極点を起点とするア, (人子) イ,ウ,エの直線は経線を示している。 (国 合きb)A fee 1331 3T 033 |Ise T8S I la0 次の文は,南極と世界の諸地域の位置関係について,Iの略地図を用いて説明したものであ る。文中の(O), (②) にあてはまる経線として最も適当なものを,Iの略地図中のアからエ (国S 合 ) までの中からそれぞれ選んで,そのかな符号を書きなさい。 (関成a1) ニ Iの略地図中のアからエまでの経線上を,それぞれ南極点から北極点まで移動したとす |ると,日本とイギリス(ロンドン)の時差が9時間であることから考えて、移動の途中に Tar ace e 日本を通過することとなるのは(0 )の経線であり,ブラジルを通過することとなる のは( 2 )の経線である。 |8a 0fs ag a PO0L.I Le 010

これの答えを教えて下さい！

18<ヒトの刺激に対する反応時間> 図18のように, 10人の生徒 が手をつないで輪になり, ヒトの刺激に対する反応時間を調べる 実験をD~3の手順で行った。なお表は,この実験の結果である。 1 Aは片手にストップウォッチを持ち,ストップウオッチ をスタートさせると同時に,反対側の手で隣の人の手をに ぎる。 2 手をにぎられた人は, にぎられた反対の手で隣の人の手 をにぎる。これを続けて行っていき, 最後の人は自分がに ぎられたら,Aの手首をにぎる。 Aは手首をにぎられたら, ストップウォッチをとめる。 3 時間(秒) 表 1回目 2回目 回数 2.76 2.58 3回目 2.82 ★1) この実験では, 外側を向 いて行ったが, なぜか。 理 由を考え,簡単に書きなさい。 A ストップウォッチ 図 18

至急‼︎誰かこの問題わかる人いますか？(2)です‼︎

17| ヒトの刺激に対する反応時間について調べるために, 次のような実験を行いました。 これについ て,あとの問いに答えなさい。 図1のように, 先生と19人の生徒が手をつないで輪 図1 [実験) になった。 先生が右手でストップウォッチをおすと同時に左 手でとなりの人の右手をにぎり, 右手をにぎられた 人はさらに左手でとなりの人の右手をにぎるという ように,次々と右手をにぎっていった。 最後の人は, 右手をにぎられたらすぐに, あらか じめ左手で先生から受けとっていたストップウォッ 2 え61 3 「先生 チを止めた。 ④ ①~③の操作を合計5回行って, 1回あたりの平均時間を求めたところ,3.61秒であっ た。 (1) [実験]において, 右手をにぎられた人が,その刺激を受けとったのは何という感覚器官ですか。 その名称を答えなさい。 (2) [実験]において, 右手をにぎられるという刺激を受けとってから左手でとなりの人の右手をに ぎるという反応をするまでにかかった一人あたりの平均時間は何秒ですか。 ただし, 右手をに られてからストップウォッチを止めるまでの時間は, 右手をにぎられてから次の人の右手がに られるまでの時間と同じであるものとします。

187 (2)の②教えてください。

めるため,次の実習を行った。図1のボールを太陽,観察者であるKさんを地球と考えるも 6地球の公転による太陽と星座の動き 地球の運動による太陽と星座の見かけの動きを確か 15 天体の1年の動きと地球の公転 がめ座 実習1] ① 図1のように, 校庭に棒を立て,その上 にボールを固定し、 棒を 立てた位置を中心とする 大小2つの円をかく。 次 に、星座名を書いたカー ドを持った12人の生徒が 外側の円周上に等間隔で やぎ座 図1 やぎ座 2いて座 Dさそり座 てんびん座 図2 さそり座 の生徒 さい。 みずがめ座 X →Y うお座 ポール(大陽) おとめ座 観察者Kさん (地球) とうかんかく おひつじ座く しし座 観察者 Kさん 立つ。 おうし座 ② 内側の円周上のP点に Kさんが立ち,円周上を矢印aの向きに移動し, 1周してP点に戻る。 図2は, P点の 位置で, Kさん, ボール, さそり座の生徒が重なって見えるようすである。 (実習2] Kさんは, うお座の生徒とボールが重なって見えるQ点で, 矢印bの向きに1回 転する。 実習1で, 観察者Kさんの円周上の運動は, 実際の地球の運動では何というか。 2天球上でも,太陽は図2のように星座と重なりながら, 星座の ふたご座 かに座 もと も座 6の答え つじ座 間を移動しているように見える。 0 このような天球上での太陽の通り道のことを何というか。 太陽が星座の間を移動して見える向きについて, 正しく述べ 2 ているものはどれか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 図1のXの向きで, 東から西である。 イ図1のXの向きで, 西から東である。 ウ 図1のYの向きで, 東から西である。 エ 図1のYの向きで, 西から東である。 (3) 実習1で, Kさんが図1のQ点にきたとき, 太陽の方向にある 星座はどれか。図1から選び, 星座名で答えなさい。 (4) 地球から見て, おひつじ座の方向に太陽がある日に, 真夜中に 南中する星座はどれか。 図1から選び, 星座名で答えなさい。 (5) 地球から見て, さそり座の方向に太陽がきたときから, かに座 の方向に太陽がくるまで, 実際には約何か月かかると考えられる 実習2から, 地球から見て, うお座の方向に太陽がある日の午 後6時, 実際に真南にくる星座はどれと考えられるか。 図1から 選び,星座名で答えなさい。 か。

青丸の問題の解説をお願いします！

理科 | 26 福島県 先生 確かに太陽は大きく見えますね。 実際の太陽の大 きさはどれくらいか覚えていますか。 生徒 地球よりずっと大きいですよね。 授業で太陽系の スケールモデルをつくったときに, a太陽と地球の 大きさを比べたので覚えています。 ところで、 位置関係のときに起こりますか。 生徒 Y ]の順で一直線に並んでいるときに起こると 思います。ということは, このときの月は, |Z だったということになりますか。 先生 そのとおりです。 そういえば,この日は夏至の日 でもありましたね。 実は, b夏至の日の太陽の南中 高度から,その場所の緯度を求めることができます Xは地球と太陽と月がどのような よ。 生徒 そうなのですか。 緯度によっても太陽の南中高度 がちがうのですね。 ということは, 陸前高田市と福 島市では,昼の長さもちがうのでしょうか。 先生 どうでしょうか。 考えてみましょう。 立山のY てあてけ+キるこレげを満之り党で 書きな★

science 至急！！！ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

A。 進び、記号で答えなさい につなぎかえる。 子か50㎡Aの端子に 子につなぎかえる。 No.7 『2】下の図のような回路A~Cを用いて、それぞれの全体の抵抗を調べる実験をしました。 実験では、それぞれの電圧計が 3.0Vを示すようにして、同路の電流を測定しました。表1 はその結果を示しています。これについて、次の問いに答えなさい。 理科 冬休みの課題 まとめプリントの 『1】図1の回路で、抵抗Pに加える電圧を変えて、Pに流れる電流の変化を調べたとこ 電圧と電流の関係は、図2のののグラフになりました。次に、図1のPにかえて抵抗。ご 様に実験をしたところ、図2の②のグラフになりました。その後、図3のようにPと なぎ、2つの抵抗に加える電圧を変えて、電流計に流れる電流の変化を調べました。こ ついて、次の間いに答えなさい。 回路A 回路B 200の抵抗を1つ| 200の抗を2つ つないだ回路 電源装置 スイッチ i 回路C 200の抵抗を2つ 並列につないだ回路 表1 直列につないだ国路 G 回路 A B 図3 C め 図1 図2 電圧計 電流の大きさ150mA 75mA |300mA の 電流計 500 電圧計 電圧計 の mA (A流 計 (1) 回路Bの全体の抵抗は何Qですか。 (2) 回路Bの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな 1 抵抗P 抵抗P 0 5 2 電圧(V) りますか。 抵抗Q 3 (3) 回路Cの全体の抵抗は何Qですか。 (4) 回路Cの全体の抵抗の大きさは、回路Aの抵抗の何倍にな (1) 図2のような電流と電圧の関係を何の関係といいますか。 (2)(1)のような関係を表した法則を何といいますか。 (3) Pの抵抗の大きさは何Ωですか。 (4) Qの抵抗の大きさは何Ωですか。 (5) 図1で、Qに 10Vの電圧を加えたとすると、Qに流れる電 流は何Aになりますか。小数第3位を四捨五入して小数第2 位まで求めなさい。 4 1 5 2 りますか。 3 (5) 回路Cの実験で、ある生徒の実験結果は 450mAでした。これは、 2つの抵抗のうちの1っ 4 を、別の抵抗と間違えてつないだのが原因でした。 間違えてっないだ抵抗の大きさは何Qで すか。 5 6 【3】次の問いに答えなさい。 7P:Q= (6) 図3で電圧計の+端子はa、bのどちらにつなげばよいで (1)電流がもっている、光や熱を発生させたり、物体を 動かしたりする能力のことを何といいますか。 (2) 抵抗が 10Ωの電熱線に6Vの電圧をかけると 0.6A ラジカセ すか。 (7)図3の回路で、抵抗Pに流れる電流の大きさと抵抗Qに流 れる電流の大きさを比べたとき、P:Qを整数の比で表しなさい。 100V コンセント の電流が流れました。 このとき、 消費された電力は何 Wですか。 (3) 右の図のように、15Wのラジカセと 60Wの電気スタンド をテーブルタップにつないだとき、テーブルタップに流れる 電気 テーブルタップ スタンド 1 電流は何Aですか。 2 (4) 20Wの電球と 60Wの電球に同じ電圧を加えたとき、2つの 3 電球にはどのような違いがありますか。 具体的に説明しなさ 4 い。 組 番 氏名(