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理科 中学生

写真の(2)の問題についてです。 解説に6.4(写真のオレンジで丸)と書いてあるのですが、6.4という数字はどこから出てきたのかがわかりません! 教えてください!

(1) 実験室の湿度について調べるために, 次のI Ⅱの手順で実験を行った。 この実験に取。 て,下の(1), (2)の問いに答えなさい。 ただし, 下の表は気温ごとの飽和水蒸気量を示していz また,コップの水温とコップに接している空気の温度は等しいものとし,実験室内の湿度は始。 で,実験室内の空気の体積は 200 m?であるものとする。 |ある日,気温 20℃の実験室で, 金属製のコップに, くみおきし た水を3分の1くらい入れ, 水温を測定したところ, 実験室の気温と 同じであった。 I 右の図のように, ビーカーに入れた0℃の氷水を, 金属製のコッ プに少し加え,ガラス棒でかき混ぜて, 水温を下げる操作を行った。 この操作をくり返し, コップの表面に水滴がかすかにつきはじめたと ガラス棒 ビーカー 氷水 金属製の コップ き,水温を測定したところ, 4℃であった。 気温 (℃) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 飽和水蒸気量(g/m°] | 4.8 5.6 6.47.3 8.3 9.410.712.113.6 15.4|17.3 19.4|21.8| (1) I について, 次の①, ②の問いに答えなさい。 0 コップの表面に水滴がかすかにつき, くもりができたときの温度を何というか。 その用語を 書きなさい。 2この実験室の湿度は何%か。小数第1位を四捨五入して求めなさい。 (2)この実験室で, 水を水蒸気に変えて放出する加湿器を運転したところ, 室温は 20℃のまま そ、湿度が 60% になった。 このとき, 加温器から実験室内の空気200 m° 中に放出された水蒸 気量は,およそ何gか。 最も適当なものを. 次のア~オから一つ選び, その符号を書きなさ い。 ア 400g イ 800g オ 2080g ウ 1040g 1600g エ 度計

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理科 中学生

(4)でなぜ黄色いマーカーを引いたところのような式になるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

(滋賀) コイルが動い >p.113で復習 ニチャレンジ問題 (福岡) 図のような装置を用いて, 電熱線に電流を流したときの水の温度変 化を調べる実験を行った。あとの問いに答えよ。 手順の 発泡ポリスチレンのコップに はっぽう 電源装置 水100gを入れ,しばらくしてから 水温をはかる。 温度計 手順2 62の電熱線を水に入れ,電 圧計の値が6.0Vになるようにして 電流を流し,電流計の値を読む。 (電圧計 かくはん棒 -62の電熱線 電流計 手順3 水をかくはん棒でゆっくりか 発泡ポリスチレンのコップ き混ぜながら,1分ごとに5分間,水温をはかる。 【結果】 電流計の値:1.0A チャレンジ問題 3 4 5 電流を流した時間[分] 水温[℃] 0 1 14.0 14.8 15.6 16.4 17.2 18.0 せき ()電熱線などに加わる電圧と流れる電流の積で求めることができ る,1秒あたりに使う電気エネルギーの量のことを何というか。 (2) 電熱線に電流を流した時間と水の上昇した温度の関係を,解答欄 のグラフにかけ。なお,水の上昇した温度の値を●で示すこと。 )に入る,適切な言葉を書け。 じょうしょう 2.0 (3) 生徒が発表した次の文中の( この実験から,水の上昇した温度は,電熱線に電流を流した時間 )することがわかります。また, 水が得た熱量と電熱線の発 熱量を求めると,水が得た熱量のほうが小さいことがわかりました。 この実験を行った5分間で,水が得た熱量と電熱線の発熱量の差 は、何Jか。ただし, 水1gの温度を1℃上昇させるのに必要な熱量 を4.2 Jとする。 1.0 0 0 1234 5 電流を流した時間(分 え ねつりょう に( 2 質とその利用 水の上昇した温度[C] 3

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