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理科 中学生

(4)が分かりません💧至急お願いします!!

131 物体や\ねにはた ねの重き ばねに取りつり) だらに 凍凍利き到|導の了いに符えなきい。 たたし は - た指針と ンテーンっ 計ものものと1 2 生きさる 1上ぁ。 ソテープの香きは考えないものとし 100gの物体には 図1 のように長き206のぱねに ンテ 2 にセロハバパン で指針を取りつけ ン 1 Ma 優を合わせて装置を テープで指針を取りつけ。 ものさしの0cmの位 みみ立てた。 次に, 図2 のように. 図1のばねに20gのおもりを1個 つるし, ばねののびぴを測定した。 9 : 図3はこのばぼねに同じ20g のおもりを数個用い. ぉおもり の数を変えてばねののびを測定し K た結果を示したものである。 図 図2 8 80 ば 60 ね SD ばぱねの の 4o のび び | | 町 FL1 1 gm 20 細 指針 上 † cm [ | ものさし 目| 0 = 目 OSO2Y0 ご085 0 由 ++ー おもり 目 〒Fロ ばぱねにはたらく力の大きき(N) ⑪) ばねのように外からの力を受けて変形した物体がが もとにもどろうとして生じる力を何という か。 (2) この実験結果より力の大きほさとばねののびにはどのような関係があるか。 (3) (2)の関係を何の法則というか。 信午 ばね全体の長さが26cmになったとき, ばねにはたらく力の大きさは何Nか。- 8 emになるか。 ば=> (5) ばねに合計140 g のおもりをつるしたとき, ばねののびは何cml しら。 (6) 婦4は.。 ばねとばねにつるした40 g の物体Xを模式的に示したものである< ごのとき. 9 にはたらく重力を解答用紙の図中に作図せよ。ただし, 方眼の 1 目盛りは0.1N とし. 作時 e 印で表した矢印で表せ。 /oo4 づつ IN og o3N - 4B負 NNERIELL) 7 に eo つ IT

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理科 中学生

(3)(4)がわかりません

大石と塩酸の反応 、需酸に石灰石を加えた すし 塩酸( ときっ 石灰石の質量と 調べるために, 次の実半1こュャセコム 。 をを 0 図1のように,。 うす 男j 0 記北学和化の前 。 | と 新潟て10点メ5テ 20cm'を入れたピー 押導本の ヵーと, 石灰右}.00gをの 質量は変化しない ょだた薬包紙をいっしょに電 という法則。 2 にのせ, 反応 (⑦) 加えるち灰ちの 5 se 質量が3.00gにな の暫時を測定レだ。 この石友石].00gを, ピーカーに入れだうすい塩酸に 議るまで 先生じた 加えたところ, 石火石は気体を発生しながら全部溶けた。気体の発生が完 気体の量ば』石 全に終わったあと。 図2のように, 反応後の質量を電子てんびんで測定し 請区の質還に人 ょ。 このとぎ, 発生した気体の質量を求めたところ, 0.44gであった。 GEの の 実験 1 と同じ手順で, 石灰石の質 図3 zo (3) 図3より. うず 是を2.00g, 3.00g, 4.00g, 5.00g, 6.00g iso い壇酸20cm*と過 に変えて, それぞれうすい塩酸と反応さ 2 不足なく反応する せた。図 3 は, 実験 1 2の結果をグラー se 石灰石は何gかを フにしたものである。 "0 TO62063gn ogs00669 求める。 4 次に,塩酸50cm' 実験3 実験 1, 2で用いたうすい塩酸の濃度を 2倍にした。この培酸20cm* に石灰石9.00gを を用いて, 実験1.2と同じ手順で実験を行った。 加えると, どちら () 実験1について, 次の問いに答えよ。 の物質がすべて反 ⑰ この実験で発生した気体何か。その気体の化学式を書け。 応するかを考えよ [ ] う。 の 下線部分について, この実験で発生した気体の質量は, 電子てんびん 9 講度が2倍に人 で測定した反応前の質量から, 反応後の質量を引くことにより, 求め。 Fm界20cm'は. ことができる。その理由を, 「質量保存の法則]という用語を用いて書け。 実験 1. 2のうすい 塩酸40crm*と置き かえられる。この 塩酸には。 石友石 は何gまで反応す (9 実験2について, 加えた石灰石の質量が3.00g以上のとき, 発生した気 るだろうかが。 体の質量は一定であった。この気体の質量は何gか。[ gl | 9 守際1 2で用いたものと同じ濃度のうすい塩酸50cm'に,石灰石900gを 加えて反応させたとき, 発生する気体の質量は何gか。[ gl (《⑰ 実験3について, 加えた石灰石の質量と発生した気体の質量の関係を表 / したものとして, 最も適当なものを, 次のアーエから 1つ選べ。[ ] %り せ H イ 8 300 300 30 店コ を 5 表m た2 し し2m| し ぅml 由 た だ にコ な 角 | 気1 気 150 加 価 体 の の !0W| の! の1! 昌 人 時Cg 量9 人 人g | 和紀 生 5 m 203m405060 5 5 mmama0s06o0 5 5 mm3m405060

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理科 中学生

オの両方教えてください! なぜこうなるのですか?

あ 6 -兵 っている 23Cであった。右の図のように, くみおきの水が入、 \、温度計 Er ゆっくりかきまぜながらコッ WV | はじ識議 よらすを論証 水温が 16Cになったとき, コップの表面がくもり た。 なお, 下の表は, 気温と飽和水蒸気量の関係をまとめたものである。 吉 気温 〔C] 13 |14|15|16|17|18|19|20|21|122123 和水蒸気量 g/m) | 11.4 | 12.1| 12.8 |13.6 |14.5| 15.4 |16.3]17.31183119.41206 (⑦ この教室内の空気 hm に含むことのできる水和時は何ょか 了あのが9 (①) この教室の湿度は何%か。 答えは小数第一位を四捨五入して整数で書きなさ・ ま 〔 6%6 %⑳) ツ計 の教室内の空気全体を 23でから 14Cまで下げたとすると, 空気 hmにつきき何g の水蒸気が水滴に わるか。 に 2 の空気全体を 23Cから 13Cまで下げたとすると, 教室全体 ⑫) この教室の容積は 240m'である。 教室内 で何 g の水蒸気が水滴に変わるが 実験を行ったのとは別の孝 ( hO'W語Sol 気の気温と湿度を観測したところ, 気温2TC, 湿度 70%%であらた。 my 中に含まれる水蒸気はおよそ何 gか。次の1~4 の中から選びな ょた。 この空気の名点はおよそ何じか。次の 53 の中から選びなさい。 水蒸気【 | 〕 僚点 り ) 3. 16.3g 4.18.3g 【赴点】 5.13C 6. 15C 7.17C 8.19C 革さいNR 1

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理科 中学生

失礼します ⒊⑵です。水酸化ナトリウム水溶液20㎤に含まれるイオンの総数が2a個であるのはどこを見れば分かるのでしょうか グラフは"加えた"水酸化ナトリウム水溶液の量であって、もともとの塩酸より、2a個であることは分かります。そして途中までイオンの総数が変化しなかった理由も... 続きを読む

本証723作する。 ーー の体積cm) (②) 10cm3の塩酸に水を加えて20cm3に レた とき, 塩酸にふく まれるイオンの総数は水 を加える前と変わらず2。個。 このうすめ た塩酸から10cmaとると. それにふくまれ るイオンの総数は半分のZ個で, 水素イオ が?個、 塩化物イキンがす。個となる。 世ラフンよホリり。 水酸化ナトリッム水溶液 8に さ 馬和ンー まれるイオンの准数が2個で, ナトリウムイオンが個, 水酸化物イオンがg個である。このことから, の 本 39は ナトリウムイオンも水酸化物イオンも15倍の個ずつふくまれている。 2 つの次を混合すると。 水素イオン<個と水酸化物イオン二e個が結びついて, イオンの総数は. | 人 | C+Na'+OH~ = +すe+ (gg) = 3個。 酸10cmi 2 20cm @救科守のページ) 東書3年p.3957 大日本3年p.172189 49 啓林3 年p.112ー133 学図3年p.88二103 。教出3年24ご39 |3 | 本とアルカリの反応 つ@還33(31 愛知B改)12点X2) 鎖は, ある濃度の塩化水素の水溶液(塩酸) 10cm?にある濃度の水酸化ナオト リウメム水溶液を少しずつ加えていったときの, 水溶液中のイオンの総数の変 す | 化を, はじめの塩酸10cm*中のイオンの総数を 2c個として示したものである。 の この塩酸には, 水素イオンが?個, 塩化物イオンが。 個ふくまれている。 口(1) この実験と同じ濃度の塩酸10cm*?に, この実験と同じ濃度の水酸化ナオト " | キートト リウム水溶液を20cm3よりも多く加えた場合, 水溶液中に存在するすべて の のイオンを, イオン式で書きなさい。 放誠 の体積(cm 2) この実験と同じ濃度の塩酸10cm?を水でうすめて20cm'に !夫本きのう すめた塩酸から10cm?をとり, この実験と同じ濃度の水酸化ナトリウム水 浅806m*を加えた。このときの水浴入中のイオンの総数を, 4の区 使った式で表しなさい。還和 し論評寺十物質だよ。 深Mc、

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