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理科 中学生

このプリントの2の(3)と3の(2)と(3)が分かりません。一つだけでもいいので教えてください🙏

(3) 図2のように,①燃やす前の物質と②燃やしたあとの物質にうすい塩酸をたらした。 そのときの結果を,次からそれぞれ選びなさい。 ア においのある気体が発生した。 ウ 二酸化炭素が発生した。 (4) (2), (3)の結果から考えて,然やす前の物質と燃やしたあとの物質は同じ物質か, 別の イ 水素が発生した。 エ 変化しなかった。 物質か。 2 鉄のさびくらし 鉄のくぎを空気中に放置すると, 写真のようにさびる。 (1) 写真のような鉄のさびは, 鉄がどこにある何と結びついたものか。 されてできた 物と HH (2)(1)から,鉄のさびは, おだやかに[ )に共通してあてはまる語を書きなさい。 (3) 鉄のさびを防ぐ方法の1つは, 表面に塗料を塗ることである。こ の方法が有効な理由を,解答欄の書き出しに続けて説明しなさい。 いえる。 入(試にチャレンジ! 原子の大きさ 質量 3 【和歌山改) 19世紀の初めに, 「物質はそれ以上分 割できない粒子からできていて, その種類に よって質量や大きさが決まっている」という 説が提唱された。 (1) この説を提唱したイギリスの科学者は誰か。 2くらし 図のように, 銀原子の直径を1とすると, 直径6cmのテニスボールはその約2 億倍である。このとき,テニスボールの約2億倍にあたる図のXは次のどれか。 テニス ボール テニス ボール 銀原子 X 三 1 2億 ア バスケットボール イ 野球場 ウ 地球 エ 銀河系 3) 水素1g中にふくまれる水素原子の数は, アルミニウム1g中にふくまれるアルミニ ウム原子の数の27倍であるとする。このとき, アルミニウム原子1個の質量は, 水素 原子1個の質量の何倍と計算できるか。考え方も書くこと。 3) 考え方」

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理科 中学生

ノートは無視してください❗️ (5)お願いします😭SOS!!!

東さ 教)p.227~232 「図1は,ある地震の揺れを,地点 図1 -Cで観測した結果である。 図1のX, Yの揺れを,それぞ (8間) X 0期砂動 1何というか。 電源からの距離が近いものから 遠いものの順に, A~Cを並べな Amwww 2)A- C-B B さい。 2のように考えた理由を「初期 mhw L 長い方が震 C 教動継続時間」の語を用いて説明 しなさい。 Xの揺れを伝える波は, P波と S波のどちらか。 0 10 から遠いから。 20 30 40 揺れ始めからの時間[s] P:R 7 地震が起こった時刻は10時15分20秒, P波の速さは8km/s, 地 点Aの震源からの距離は80kmであった。図2 0 地点Aで揺れが始まったのは何時何 100時15分30秒 4 km/s 分何秒か。 ア 2 S波の速さは何km/sか。 6 図2は,図1の観測をするときに使っ た地震計である。地震が起こってもほと んど動かないのげ イ No. 4 地震の大き Date 図は,ほぼ同じ震 の地震の震度の分布 る。 アルゴン メタ CHの12 オ.マグネミ 2 Mg. .水の色 2420-E (1) 震度は, 各地点 か。 90 (2) 震度に対して, ものを何というカ 3)(2)が大きかった どちらか。 (3)で選んだ地震 震に比べて,次の にちがうか。 0 揺れが伝わい 2 震央付近の票 地震の規模が小 ある。これは, AD 5水茶 6. fo く古はイ代 > 10:マケ彩りム M アンモンア NH エタにル CaHiet HCL NaC H-02 AD Mg フズリア <中生代 てるか。 12 13 アンモナ 化フトリウム く新生 古代三番 16 藤化飯 |単元4 大地の変化

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理科 中学生

教えて欲しいです

)の比が )と(2 ●物質を化学式で表すと, 物質をつくっている(① 1化学 H2, 21 わかる。 →中2 実習 チェック 化学変化のモデル→[教科書 p.43 反応前の物質を矢印(→) の左側則に, 反応後にできた物質を矢印(→) の右側に書く。その際, 反応の前後で, 元素とそれぞれの原子の数を同 じにする必要がある。 元素記号 原子のモデル 表しなさ くうらん 23 左の空欄にかく。 H2 Ag の 2H Fe S C O H S C O S6 左の空欄にかく。 2H2 いおう [鉄と硫黄の化学変化] 1反応を物質名で表す。 2モデルで表す。 鉄 硫黄 の 27 2 8 口の 3化学反応式で表す。 3 の 口2 100 左の空欄にかく。 [炭素と酸素が結びつく化学変化] 1反応を物質名で表す。 2モデルで表す。 炭素 酸素 ロ 3化学反応式で表す。 6 [水素と酸素が結びつく化学変化] 1反応を物質名で表す。 2モデルで表す。 *矢印の左右で (③) の数が等しくない。 3矢印(→)の左右で③の数を等しくして, モデルで表す。 水素 酸素 (の) D Pe *矢印の左右で (③) の数が等しくない。 4さらに,矢印 (→)の左右で⑨の数を等しくして, モデルで表す。 10 5化学反応式で表す。 の A@COO 学んだことを チェック しよう 口O 化学式を組み合わせて化学変化を表した式を何というか。 ② ①で表すとき, 化学変化の前後で気をつけなければいけないこと を書きなさい。 N

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理科 中学生

教えて欲しいです

)の比が )と(2 ●物質を化学式で表すと, 物質をつくっている(① 1化学 H2, 21 わかる。 →中2 実習 チェック 化学変化のモデル→[教科書 p.43 反応前の物質を矢印(→) の左側則に, 反応後にできた物質を矢印(→) の右側に書く。その際, 反応の前後で, 元素とそれぞれの原子の数を同 じにする必要がある。 元素記号 原子のモデル 表しなさ くうらん 23 左の空欄にかく。 H2 Ag の 2H Fe S C O H S C O S6 左の空欄にかく。 2H2 いおう [鉄と硫黄の化学変化] 1反応を物質名で表す。 2モデルで表す。 鉄 硫黄 の 27 2 8 口の 3化学反応式で表す。 3 の 口2 100 左の空欄にかく。 [炭素と酸素が結びつく化学変化] 1反応を物質名で表す。 2モデルで表す。 炭素 酸素 ロ 3化学反応式で表す。 6 [水素と酸素が結びつく化学変化] 1反応を物質名で表す。 2モデルで表す。 *矢印の左右で (③) の数が等しくない。 3矢印(→)の左右で③の数を等しくして, モデルで表す。 水素 酸素 (の) D Pe *矢印の左右で (③) の数が等しくない。 4さらに,矢印 (→)の左右で⑨の数を等しくして, モデルで表す。 10 5化学反応式で表す。 の A@COO 学んだことを チェック しよう 口O 化学式を組み合わせて化学変化を表した式を何というか。 ② ①で表すとき, 化学変化の前後で気をつけなければいけないこと を書きなさい。 N

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(3)が分かりません 問題文でDの極板から気体(塩素)が発生したと書かれているのでDは陽極ですよね?なので同じ水溶液の中の極板のCは陰極になり、導線で繋がってる極板のBも陰極になって同じ水溶液の中の極板Aは陽極になる、で考え方合ってますか? その後から考え方が分かりませ... 続きを読む

ま7 とするか, 簡潔に書きなさい。 色 変化 5[電気分解] 右図のような電気分解の装置を組み, ビーカー①には食塩水, ②には塩化銅水溶 法 3には塩酸を入れ, 直流電源につないだところ, D の極板から気体が発生した。この実 験について,次の問いに答えなさい。 1食塩水と塩酸が電離しているようすを示す式を, 化学式 を用いて完成させなさい。 (3点×9- 27 点) 直流電源 でん り ア C アbイ NaCl - →( HCI →( (2)a点, b点, C点のそれぞれでは, 電流は図中の矢印のア, レイのどちら向きに流れていますか。 (3)Dの極板と同じ気体が発生する極板を, Dを除く A~Fからすべて選び, 記号で答えなさい。 また,この気体の名称を書きなさい。 C D ①食塩水 ②塩化銅水溶液 ③塩酸 A B E F めいしょう 4)塩化銅水溶液中の銅イオンは, 銅原子になってCの極板に付着する。いま, 100 個の銅イオン しが変化したとすれば, Dから発生する気体分子の数は何個ですか。 5)水中のイオンが電子を受けとっている極板を, A~Fからすべて選び, 記号で答えなさい。 a ;b ;C (1) NaC! HCI→ 記号 名称 (同志社香里高-改 アc イ 5 N M

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理科 中学生

どなたか教えて下さい!!!

25 台車の運動 図1のように斜面上に台車を置き,1秒間に60回打点する記録タイマー 田いて、台車を静かにはなした後の運動のようすを記録した。図2は, 記録されたテープを6打点ごとに切り,テープ①~⑦とし, その順にはり つけたものである。 2 記録タイマー 図2 0.110 図1 台車 テープ 5 板 3) 木片 0 2 3 4 6 6 の 斜面の角度 (cm) テープ番号 ①図2のテープの区間における台車の平均の速さは何 cm/s か。 ②この実験の結果からわかる台車の運動の 間」の2つの言葉を用いて, 簡単に書きなさい。 ③斜面の角度を大きくして同様の実験を行うと,台車が斜面を下り始め てから一定時間後の移動距離は, 図2のときと比較してどうなるか。 を,「速さ」と「時 26 エネルギー 右の図のように, A点まで引き上げられた ジェットコースターがレールにそって走り始 ,めようとしている。 0運動エネルギーが最大であるのは, A~ Dのどの地点か。 ②運動エネルギーが位置エネルギーに移り 変わっているのはA~Dのどの地点か。 32のとき,ジェットコースターの速さは どのように変化しているか。 ④位置エネルギーと運動エネルギーの和を 何というか。 2 VAI B 27 仕事と仕事率 右の図のように,定滑車を用いて質量 25kg の 荷物を 40cm 持ち上げた。ただし, 100gの物体に はたらく重力の大きさを1N とする。 0図のとき,人が荷物にした仕事はいくらか。 単位をつけて答えなさい。 20で荷物を5秒かけて持ち上げた場合, 仕事率 はいくらか。単位をつけて答えなさい。 図の荷物を1個の動滑車を使って 40cm持ち上 げたとき,人がひもを引く力は何Nか。 9のとき, 定滑車を用いたときと仕事の大きさ は変わらない。このことを何というか。 仕事率 60W の機械aが50秒かかる仕事を, 仕事率 20W の機械bです ると何秒かかるか。 定滑車 3 25kg 4) 40cm 5 5秒間に進んだ距離

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