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理科 中学生

どなたか教えて下さい!!!

25 台車の運動 図1のように斜面上に台車を置き,1秒間に60回打点する記録タイマー 田いて、台車を静かにはなした後の運動のようすを記録した。図2は, 記録されたテープを6打点ごとに切り,テープ①~⑦とし, その順にはり つけたものである。 2 記録タイマー 図2 0.110 図1 台車 テープ 5 板 3) 木片 0 2 3 4 6 6 の 斜面の角度 (cm) テープ番号 ①図2のテープの区間における台車の平均の速さは何 cm/s か。 ②この実験の結果からわかる台車の運動の 間」の2つの言葉を用いて, 簡単に書きなさい。 ③斜面の角度を大きくして同様の実験を行うと,台車が斜面を下り始め てから一定時間後の移動距離は, 図2のときと比較してどうなるか。 を,「速さ」と「時 26 エネルギー 右の図のように, A点まで引き上げられた ジェットコースターがレールにそって走り始 ,めようとしている。 0運動エネルギーが最大であるのは, A~ Dのどの地点か。 ②運動エネルギーが位置エネルギーに移り 変わっているのはA~Dのどの地点か。 32のとき,ジェットコースターの速さは どのように変化しているか。 ④位置エネルギーと運動エネルギーの和を 何というか。 2 VAI B 27 仕事と仕事率 右の図のように,定滑車を用いて質量 25kg の 荷物を 40cm 持ち上げた。ただし, 100gの物体に はたらく重力の大きさを1N とする。 0図のとき,人が荷物にした仕事はいくらか。 単位をつけて答えなさい。 20で荷物を5秒かけて持ち上げた場合, 仕事率 はいくらか。単位をつけて答えなさい。 図の荷物を1個の動滑車を使って 40cm持ち上 げたとき,人がひもを引く力は何Nか。 9のとき, 定滑車を用いたときと仕事の大きさ は変わらない。このことを何というか。 仕事率 60W の機械aが50秒かかる仕事を, 仕事率 20W の機械bです ると何秒かかるか。 定滑車 3 25kg 4) 40cm 5 5秒間に進んだ距離

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理科 中学生

答えを教えて下さい!!!

25 台車の運動 図1のように斜面上に台車を置き, 1秒間に60回打点する記録タイマー を用いて、台車を静かにはなした後の運動のようすを記録した。図2は、 記録されたテープを6打点ごとに切り,テープ0~①とし,その順にはり つけたものである。 2 記録タイマー 図1 図2 0.110 台車 テープ 5 板 3 0 0 2 3 O66 の 木片 斜面の角度 (cm) テープ番号 の図2のテープ⑤の区間における台車の平均の速さは何 cm/sか。 この実験の結果からわかる台車の運動の変化のようすを,「速さ」と「時 間」の2つの言葉を用いて, 簡単に書きなさい。 の斜面の角度を大きくして同様の実験を行うと,台車が斜面を下り始め てから一定時間後の移動距離は,図2のときと比較してどうなるか。 26 エネルギー 右の図のように, A点まで引き上げられた ジェットコースターがレールにそって走り始 めようとしている。 2 ①運動エネルギーが最大であるのは, A~ AJ Dのどの地点か。 3 ②運動エネルギーが位置エネルギーに移り 変わっているのはA~Dのどの地点か。 ③②のとき,ジェットコースターの速さは どのように変化しているか。 の位置エネルギーと運動エネルギーの和を 何というか。 B 27 仕事と仕事率 右の図のように, 定滑車を用いて質量 25kg の 荷物を 40cm 持ち上げた。ただし, 100gの物体に はたらく重力の大きさを1N とする。 0図のとき,人が荷物にした仕事はいくらか。 単位をつけて答えなさい。 20で荷物を5秒かけて持ち上げた場合, 仕事率 はいくらか。単位をつけて答えなさい。 3図の荷物を1個の動滑車を使って40cm持ち上 げたとき,人がひもを引く力は何Nか。 ③のとき, 定滑車を用いたときと仕事の大きさ は変わらない。このことを何というか。 仕事率 60W の機械aが50秒かかる仕事を, 仕事率20W の機械bです ると何秒かかるか。 定滑車 25kg 40cm 5)

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理科 中学生

答えイなんですがなぜですか?

2 次の問いに答えなさい。 消化酵素のはたらきを調べるため,次の実験1~3を行った。 実験1 [1] パイナップルに含まれる消化酵素X, Yをそれぞれ水にとかした中性のX液、 Y液と水を用意した。 [2] 試験管A~Dを2組用意し,図1のように, [1]の各液を入れた。 [3] 1組目のA~Dに, デンプン溶液をそれぞ れ4cm°加えた後,試験管を約40℃の湯に入れ てあたためた。10分後,ヨウ素液を数滴加え, それぞれの色の変化を調べた。 9 | 00 [4] 2組目のA~Dに, タンパク質を含む乳白 の色のスキムミルク(脱脂粉乳) 水溶液をそれ ぞれ4cm°加えた後,試験管を約40℃の湯に 入れてあたためた。 10分後, それぞれの色の 変化を調べた。なお, スキムミルク水溶液はタンパク質によって乳白色に見える。 表1は、このときの結果をまとめたものである。 中(表1ア 図1 A B C 00! X液1cm Y液1 cm° X液1cm 水2cm 水1cm 水1cm° Y液1cm 試験管A 試験管B試験管C|試験管D 火山駅 青紫色 透明 青紫色 デンプン溶液 スキムミルク水溶液 透明 乳白色 透明 透明 乳白色 [1] パイナップルをよくすりつぶして,布で軽くしぼってこした液から中性の透明 な液(パイナップル液) をつくった。 [2] 試験管E, Fを2組用意し, 図2のように, パイナップル液と水を入れた。 実験2 太要 に [3] 1組目のE, Fは実験1 [3]と, 2組目は実験1 [4] と同じ操作を行い,それぞれ液体の色の変化を調べた。 表2は,このときの結果をまとめたものである。 表2 図2 S図 E F デンプン溶液 スキムミルク水溶液 試験管E 試験管F 青紫色 乳白色 透明 パイナップル液 2cm 透明 水2cm 実験3 [1] 実験2[1]と同様にしてつくったパイナップル液と水を用意した。 [2] 図3のように, 試験管G, Hを2組用意し, 約40℃に保った湯であたためた。 [3] 4時間後, G, Hの1組目は実験1 [3] と, 図3. 2組目は実験1[4] と同じ操作を行い, それぞ G H れ液体の色の変化を調べた。 ビーカー 表3は, このときの結果をまとめたものである。 表3 試験管G|試験管H 青紫色 透明 湯 デンプン溶液 スキムミルク水溶液 青紫色 乳白色 水2cm パイナップル液2cm

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理科 中学生

(2)教えてください

(5) 調べる条件だけを変えて, 結果を比較する実験を何というか。 0 1 2 3 時間(分) |2 清子さんは, 天気予報で今日の北海道の気温が全国の最高気温を記録したことを聞いた。このことが気に なって,お父さんに話を聞くことにした。 清子さん「なんで北の方にある北海道が日本で一番暑かったの。」 お父さん「空気が上昇すると,その空気の温度が下がっていくことは知っているよね。ただ, 上昇して雲が でき、雨などを降らせた空気が下降するときには,気温の変化の仕方が変わってくるんだよ。」 清子さんは,お父さんと話した後,インターネットで調べ, 下の表や絵のようにまとめた。 (1) 上の記述に関係する現象で,湿った空気が山越えなどで雨を降らせた後,下降気流となるときにふくかわ いた高温の風を何というか。 (2) 高さ0mで20℃の湿った空気が、高さ2000mまで上昇 したとすると..この空気の温度は何℃になるか。 (3) 高さ0mで20℃の空気の湿度が60%だった。この空気 10mあたり何gの水蒸気をふくんでいるか。小数第1位 を四捨五入して整数で答えよ。 (4) 高さ0mで20℃の湿った空気が2500mの山を越えると きに雨を降らせ,反対側の斜面を下り,高さ0mになっ たとき,空気の温度は何℃になるか。 かわいた空気 100m下降 すると 1℃上がる しめった空気 100m上昇すると 0.6℃下がる 気温(℃) 飽和水蒸気量 [g/m] 0 5 10 15 20 25 30 4.9 6.8 9.4 12.9|17.3|23.1 | 30.4 各2点

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理科 中学生

(3)が分かりません。なぜPは赤褐色の沈殿ができるのですか?糖はろ過されてなくなるのではないのですか?

2 ヒトのだ液に含まれる消化酵素のはたらきについて調べるため,次の(実験 1)と(実験2) を行った。 【実験1) 0 デンプンを水に溶かしたうすいデンプン溶液をつくり,試験管X,Yのそれ ぞれに5cm°ずっ入れた。さらに,試験管Xには水でうすめたヒトのだ液2cm° を,試験管Yには水2 cm°を入れてよく混ぜた。 試験管Xと試験管Yを40℃の湯の中に入れた。10分後,試験管xの液の半分 を試験管aに,残りを試験管bに移した。同様に,試験管Yの液の半分を試験 管cに,残りを試験管dに移した。 試験管aとcにはヨウ素液を数滴加えて混ぜた後,液の色の変化を観察した。 また,試験管bとdにはベネジクト液を少量加えて混ぜた後,ガスバーナーで 加熱して液の色の変化を観察した。 の 図1は,(実験1〕の手順の一部を模式的に表したものであり,表1は,[実験1)の③の 結果をまとめたものである。 図1 だ液 ヨウ素液 ベネジクト液 ヨウ素液 ベネジクト液 デンプン溶液 デンプン溶液 表1 試験管 b d a C 試験管の液の色 変化なし 赤かっ色に変化| 青紫色に変化 変化なし 2つのセロファンの袋を用意し,一方に(実験1)の①の試験管Xと同じ液 を入れ,もう一方に(実験1)の①の試験管Yと同じ液を入れた。なお,セロ ファンには肉眼では見えない小さな穴があいている。 の Oのセロファンの袋を,40℃の湯を入れた2つのピーカーIとIの中にそれ ぞれ入れた。10分後,ピーカーIの湯を試験管eとfに,ピーカーIの湯を試 験管gとhに入れた。 試験管eとgにはヨウ素液を数滴加えて混ぜた後,液の色の変化を観察した。 また,試験管fとhにはベネジクト液を少量加えて混ぜた後,ガスバーナーで 加熱して,液の色の変化を観察した。 (実験2) 図2は,(実験2〕の手順の一部を模式的に表したものであり,表2は,[実験2〕の③の 結果をまとめたものである。 図2 ヨウ素液 ベネジクト液 ヨウ素液 ベネジクト液 セロファンの袋 ピーカーI ピーカーII デンプン溶液とだ液 g デンプン溶液と水 -40℃の湯 表2 試験管 f h e g 試験管の液の色 変化なし P) 変化なし ー(2 )一 ○M4(823-29) 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 [実験1)と(実験2〕で,ガスパーナーを使い試験管を加熱するときの操作として最も 適当なものを,次のアからエまでの中から選んで,そのかな符号を書きなさい。 ア 試験管に温度計を入れ,試験管を動かさないようにして加熱する。 イ 試験管に温度計を入れ,試験管を軽くふりながら加熱する。 ウ 試験管に沸騰石を入れ,試験管を動かさないようにして加熱する。 試験管e

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