理科 中学生 2年以上前 (1)①図2についてです。 矢印の始点のことを作用点だと思ったのですが、先生の解答では「重心」になっていました。 重心と作用点の違いを教えてください。 ンジからはみ出たり, 立方体が板からはみ出たりすることはなかった。 図2 (1) 図2は、図1の立方体にはたらく重力を矢印で表したも のである。 これについて,次の①,②の問いに答えなさい。 ① 図2の矢印の始点を何というか。 書きなさい。 2 図2において, 立方体にはたらく重力の大きさを表し ているものは、矢印の何か。 書きなさい。 (2) 実験のⅢで, スポンジが板から受ける圧力は何Paか。 求めなさい。 スポンジ 立方体 矢印の 始点 K 板 立方体に はたらく重力 1 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 3年弱前 これを修正してもらえませんか?お願いします🙇⤵️(問題はこの画像です) 明るいところでは 植物は光合成をして二酸化炭素を吸って酸素を出す。 だが 暗いところだと呼吸も光合成と同時にするので酸素を吸って二酸化炭素を出す。 石灰水は二酸化炭素に反応して白くにごるので 暗い場所に... 続きを読む 1 植物が呼吸を行っていることを調べるために, ポリエチレンの袋に空気とアジサイの葉を入れた もの、空気のみを入れたものを用意し, それぞれ の袋の口を輪ゴムでしっかりとめた。 両方を暗い 場所に一晩置いた後, それぞれの袋の中の空気を 石灰水の中に通し、 石灰水の色の変化を調べた。 ポリエチレンの袋を暗い場所に置いて実験をし た理由を, 明るい場所に置いたときの植物のは たらきとの対比と気体の出入りに着目して,150字以内で 簡潔に書きなさい。 【5点満点】 11 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 3年弱前 必ずベストアンサーつけます.′.′ 水ってなんで純粋な物質なんですか?? 酸素と水素の混合物だと思っていましたが、 ワークでは違うと書いてありました。 理由を教えてください🙏🏻 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 3年弱前 中学3年生、相似の証明です。 なぜDR:DB=(6-x):6になるのかが分かりません。 教えてください!🙇♀️( ; ; ) WON [平行線と比の利用 ①] 右の図のように, AD=6cm,BC=9cm で AD//BCの台 形がある。 辺BCに平行な線分PQと対角線BDの交点をRとしたとき, PR:RQ=1: 3となった。 PQの長さを求めなさい。 B PR 9cm 6cm 3匹 'C ( 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 3年弱前 なぜ④の答えが、アとイになるのか教えてほしいです🙇♀️ 3 酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化 酸性 ① 右の図は,塩酸に水酸化ナトリウ ム水溶液を加えていったときの, イ オンのようすを表している。 a~c に当てはまる言葉を書こう。 ② 酸性の水溶液とアルカリ性の水溶 液を混ぜ合わせると, たがいの性質 を打ち消し合う。この反応を何とい うか。 中和 [ 酸性 〕 〔 中性 アルカリ OH-が あまる CH 水酸化 ナトリウム 水溶液を 加える 塩酸 H+が あまる 水酸化 H+ OH- ナトリウムもない 水溶液を 加える @H 水 さん ③ ②のとき,酸の何イオンとアルカリの何イオンが結びついて水ができるか。 酸 ルカリ 図のアイウで②の反応が起きたものを全て選ぼう。 水酸化 ナトリウム 水溶液を 加える ア、イ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 電子と陽子は、どちらとも粒子なのですか? イオンについて学習している時に、そのようなことを聞いたので調べてみたのですが、よく分かりませんでした。 粒子とは「物質を構成するもの」なので、電子なども物質と考えると、粒子になるのでしょうか? 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 中2の電流と磁界の単元です 電子の流れる向きは−から+に流れますが、電流はその逆なので、下の図⬇でいうと電流は緑の方向に流れるということで合ってますか? 導線 0 + AB 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約3年前 なぜ電子が−から+に流れているとわかっても電流の向きは+から−に流れると決めたままなのでしょうか? 電流が+から−に流れていると決めたままだと何かの実験で支障をきたすのではないでしょうか? 解決済み 回答数: 1