(4)と四角の三番教えて欲しいです🙇‍♀️ 解説付きでお願いします🙇‍♀️

4 20 7.322 8.3 24 9.4 26- 10.7 28 12.130 。 図 370 図1 図1のようにして, 65 60 コップの中の水が均一 くみ置き の水 55 24 22 50 に冷えるようにかき混 ぜていくと,ある温度 氷 201 45 40 - 金属製の コップ 18% コップの表面がくも 16l 35 8:30 9:30 10:30 11:30 12:30 13:30 14:30 15:30 16:30 時刻 301 り始めた。 図2と図3は, 実験を行った日 捨五入 8:30 9:30 10:30 11:30 12:30 13:30 14:30 15:30 16:30 時刻 y の理科室の気温と湿度で,表は気温と飽和水蒸気量の関係を示している。理 科室の中の水蒸気量は1日を通して,ほぼ一定で,実験に用いたコップの中 の水の温度とコップに接している空気の温度は等しいものとする。 気温[℃] timone M8 ON 1mあた 22 23 24 25 26 27 28 29 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 | 飽和水蒸気量 [g/m²] 8.89.4 10.0 10.711.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.317.318.319.420.621.823.124.4 25.827.228.8 □(1) 下線部の, コップの表面がくもり始めたときの温度を何というか。 <4点(2) グラフより,この日の気温が最も高い時刻の理科室の湿度は何%か。 (1) 73) この日の理科室の空気に含まれていた水蒸気量は1mあたり何gか。 小数 (2) 第1位を四捨五入し, 整数で答えなさい。 計算 (3) □ (4) 実験をこの日の16時30分に行った。 コップの表面がくもり始めるのはコ ップの中の水温がおよそ何℃のときか。 整数で答えなさい。 (4) (EA) 3 雲のでき方 B(R3 山梨) < 12点〉 図 1 標高 1000m- 地点 メ 200m- 0m- 地点X g/m3 図1は, 空気のかたまりが標高200mの地点Xか ら山の斜面に沿って上昇し, 標高1000mの地点Yで 雲が発生したようすを表している。 地点Yにおける 空気のかたまりの温度は10℃で,図2は気温と飽和水蒸気量の関係を示して いる。 雲が発生していない状況では, 空気のかたまりの温度は標高が100m 高くなるごとに1℃変化するものとすると, この空気のかたまりが地点Xに あったときの湿度はおよそ何%であったか。 次のア~エから1つ選びなさい。 [計算 ア 20% 40% ウ 60% I 80% 10 15 20 気温〔℃〕 11 (2) 圧力 [Pa] =面を垂直に押す力 [N] ÷力がはたらく面積[m²] ② (4) 水蒸気量は, 1日を通してほぼ一定だったことに注意しよう。 図230 温度計 試験管 28 26 位を四捨 気温〔℃〕 湿度〔%〕 図2 2 飽和水蒸気量〔 飽 20 10 5 0 0 5

中3理科 中和です。 (33)の解き方が、分かりません。 教えてください🙏 こたえは、2倍です

32 ある濃度の硫酸 (A) 10mLを中和させるのに必要な水酸化ナトリウム水溶液 (B) が20mLであったとき、 20mLのAを中和させるのに必要なBは何mLか。→40mL 33 ② で, 20mLのAを. ある濃度の水酸化ナトリウム水溶液20mLで中和した。 このときの水酸化ナトリウム 水溶液の濃度は,Bの何倍か。

中3の理科です。ステップ1のところなんですけどなんでろ紙にBTB溶液だけじゃなくて食塩水もいれてひたすのはなぜですか？私はBTB溶液が元々青いから実験結果がわかりやすくなるように加えたと思うんですけど他にもあれば教えてほしいです🙇‍♂️

単元 1 第2章 酸、アルカリとイオン| 酸性·アルカリ性を示すものの正体 酸性,アルカリ性の水溶液に電圧を加え, 酸性·アルカリ性を示すものの 正体について考える。 実験の目的 実験の方法 注意 ロろ紙ロペトリ皿 口綿棒 ロピンセットロはさみロガラス棒 ロ塩化ナトリウム水溶液(5%) ロBTB溶液ロうすい塩酸(5%) ロうすい水酸化ナトリウム水溶液(5%)ロティッシュペーパー ロクリップつき導線 口電源装置口金属製クリップ(2) ロスライドガラス(2) 準備する物 →P.318 ステップ 1 7.5 cm 3.8 cm ろ紙をBTB溶液などにひたす 5cm 5cm 1)5%塩化ナトリウム水溶液を50mLずつ2つの ペトリ皿に入れる。1つのペトリ皿には, こい緑色にしたBTB溶液を加える。 ろ紙3枚 ろ紙1枚 えん筆で 中央2か所に ×印をかく。 ろ紙4枚を図のように切り,大きいろ紙は, 塩化ナトリウム水溶液だけのペトリ皿にひたす。 小さいろ紙ば、BTB溶液を加えたペトリ皿にひたす。 塩化ナトリウム水溶液 塩化ナトリウム水溶液 とBTB溶液 ステップ 2 注意S ○問 装置をつくり, イオンの移動を調べる ●電流を流している間は装置に さわらない。 HCL (3)右の図のような装置をつくり,ろ紙全体をティッシュペーパーで 軽くたたいて余分な水分を吸いとる。 4)×印の1つに,うすい塩酸をつけた綿棒を おしつける。もう1つの×印には,うすい 水酸化ナトリウム水溶液をつけた 綿棒をおしつける。 電源装置 水溶液をつける。 HS (5)5~8分間, 10~15 Vの電圧を加えて, 塩酸や水酸化ナトリウム水溶液をつけたところに どのような変化があるかを観察する。 スライドガラス2枚の 上に大きいろ紙3枚を のせ,中央に小さい ろ紙をのせる。 金属製クリップで スライドガラスごと 大きいろ紙をはさむ。 ●電圧を加えると,ろ紙上のBTB溶液の色が変化した部分は, それぞれ陰極側か陽極側のどちらに移動したか。 結果の見方 ●酸性の水溶液に共通するイオンは何か。実験の結果と,塩化水素の電離の ようすをあわせて考えよう。 科学のミカタ ●アルカリ性の水溶液に共通するイオンは何か。 実験の結果と,水酸化ナトリウムの電離のようすを あわせて考えよう。 考察のポイント 電気分解では, 陰極に陽イオンが, 陽極に陰イオンが 引きつけられたね。

答えを教えてください🙇‍♂️ 答えを無くしてしまいました

ワークA 基本 P.253~265 -> 1章 自然界のつり合い 39 1~4 自然界のつり合い 1 p.253~255 1生物どうしのつながり (1) ある場所に生活する生物と,そ れをとり巻く環境を1つのまとま りとしてとらえたものを何という >食べる·食べられるの関係 図に記入。 かんきょう L (3) の (2) 図の生物について, 食べられる 生物から食べる生物に向けて, 矢 印一をかき入れなさい。 か。 2 という。 (3) 食べる·食べられるの関係にある生物どうしのひとつながりを0 ふつう, 1種類の生物は, 複数の①に関係し,①は複雑にからみ合っている。 C の複雑なつながりをのという。 口にあてはまる語を書きなさい。 2 p.256~258 2 生態系における生物の数量的関係 (1)の 図1 生物の数量的なつり合い I V -A:肉食 動物 I |A B:草食 動物 (2) A B B B C:植物 C C C C (3) A 1) 図1のCのように, 光合成によって有機物をつくる生物を AやBのように,みずから有機物をつくり出すことができず,ほかの生物から有 機物を得る生物を2という。 )図1のIでBの数量がふえた後,AとCの数量は, それぞれどのようになるか。 AとCの数量が(2)のようになる理由を, それぞれ説明しなさい。 AとCの数量が(2)のようになった後, Bの数量はどのようになるか。 2 ある地域のオオヤマネコと カンジキウサギの個体数の変化 という。また。 にあてはまる語を書きなさい。 C (5) 図2から, オオヤマネコの個体数 の増減と、カンジキウサギの個体数の 増減には,どのような関係があるとい えるか。 (6) 生物がとりこんだ物質が体内に蓄積 され,その物質の濃度が高くなること を何というか。 (7) (6)の結果, 食物連鎖の上層の生物ほ ど、物質の濃度はどのようになるか。 カンジキウサギ (千) オオヤマネコ 10 WMuw ちくせき のうど しょくもつれんさ 0 1865 1885 1905 1925 (年) 三林3年小6 1生物どうしは, 食物や水, 空気を通じて, たがいにつながっている。 ,オオヤマネコの個体数

この問題の解き方が分かりません💦

トレーニング 学習日 日 (1)【乾湿計】表は, 湿度表の一部を表したものである。 乾球 乾球と湿球との示度の差[(℃l 3 口O 乾球が23℃, 湿球が17℃を示すとき,気温は何℃か。ま I[2) L9|9 91|83| 75| 68 |60 53 46 91|83| 7567 | 59 52 45 91|82|74|66 | 58 50 43 24 た,湿度は何%か。 23 気温( ) 湿度( 22 IZ 91|82| 73 65 57 49 42 02 91|81|73| 64| 56 48 40 6I 90|81|72|63 54 46 38 81 90| 80| 7162 53 44 36 LI 90|80 |70| 61 51 43 34 口2 乾球が21℃, 湿球が19℃を示すとき, 湿度は何%か。 口3 乾球が16℃を示し, 湿度が50%のとき,湿球は何℃を示 しているか。 口O 乾球と湿球の示す温度の差が4℃で, 湿度が62%のとき, 9I 0S | 69 | 69 6 9 15 89 | 78| 68 58 48 39 30 気温は何℃か。

解き方教えて下さい(TT) 答えは2でした！

はくどう (イ)心臓は,血液を循環させるポンプのようなはたらきをしており, 拍動によって血液を全身に送り出 している。Kさんが,自分の心臓の拍動数を30秒間測定したところ, 32回であった。このとき, Kさ んの心臓が,1時間あたりに全身に送り出した血液の量は約何Lであったと考えられるか。最も適す るものを次の1~4の中からーつ選び,その番号を答えなさい。ただし, Kさんの心臓は, 一定の速 さで拍動し,1回の拍動で70㎡Lの血液を送り出すものとする。 1.80L 2.270L 3. 1300L 4.2700L

(6)の答えは2分の1倍、3分の1倍、4分の1倍になるんですけどなんでですか？解説お願い致します。 【3】の全部の問題は答えと解説もお願いします🙇‍♂️

の 温度計、 かき混ぜ棒. (6) 電熱線に加える電圧を変えずに,電熱線の抵抗を2倍, 3倍,4倍…にすると,電熱線の消費 電力はどうなるか。 信 標び 2 |3(電力と熱量〉 図1のような装置で, 5Ωの電熱線をと 図1 り付けた熱量計に水100gを入れ, 5分間電流を流した。 さらに電圧だけ変えて同じ実験をくり返した結果,図2の ようなグラフになった。次の問いに答えなさい。 (1) 電力の大きさと水の上昇温度にはどのような関係があ 図2 電源 装置。9」 12 の 10 上8 ー水 (C] 2 図 水の上昇温度 100g 0 0510 15 20 電力(W] るか。 uu 一電熱線 50 (2) 電圧が10Vのとき, 水の温度は5分間で何℃上昇す るか。グラフを利用して答えなさい。 L (3) (2)のとき, 電熱線から発生した熱量は何Jか。 (4)(3)は何 cal か。 ただし, 1cal は 4.2J とし, 小数第1位を四捨五入して整数で答えなさい。

問題じゃなくて解説の方の写真なのですが、、😿 あの葉っぱにワセリンを塗って蒸散の量を調べる問題です！！ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 『アジサイの葉の裏... 続きを読む

植物の体 問3.問4〈蒸散が行われた部分と水の減少量〉 蒸散が行われた部分 4時間後の 水の減少量 装置 A 葉の裏側十茎 3.6mL B 葉の表側 +茎 1.2mL C 茎 X mL D 葉の表側+葉の裏側+茎 4.4mL 装置A~Dのそれぞれの水の減少量を枝a~d の蒸散の量として考えましょう! 茎だけからの蒸散の量 装置A, Bの 装置Dの 水の減少量の和 水の減少量 =3.6mL+1.2 mL-4.4mL =D 0.4 mL ◆葉の表側だけからの蒸散の量 装置Dの水の減少量-装置Aの水の減少量 =4.4mL-3.6 mL=0.8 mL ◆葉の裏側だけからの蒸散の量 装置Dの水の減少量-装置Bの水の減少量 =4.4mL-1.2mL%=D 3.2mL よって, 葉の裏側からの蒸散の量は, 表側から の蒸散の量の4倍であることがわかりますS°DA

（4）が全然分かりません……わかる人、解き方を教えてください🙇‍♀️答えは2.0秒後です。

3右の図のように, 競技用のビストルをもったAさんと, Bさん,Cさんが校庭で一直線上に立っている。 Aさん が競技用のビストルをうったところ, Bさんにはピスト ルをうってから 1.5秒後にピストルの音が聞こえ, Cさ んにはピストルをうってから 2.0秒後にピストルの音が 聞こえた。これについて, 次の問いに答えなさい。 L1)この実験のピストルのように, 振動して音を出す物体を何というか。 Bさん Cさん Aさん 170m 340m この実験で, ピストルの音による振動をBさんやCさんの耳まで伝えたものは何か。 空気 アLL(3) この実験で, (2)の中を音が伝わった速さは何m/sであったか。 *40 m/s 「L) Aさんには, ピストルをうってから何秒後に,校舎ではね返ったピストルの音が聞こえるか。 秒後

大問1の(4)の問題です。早急にお願いしたいです💦 dがどうしてエになるのかわかりません。 早朝なんですが、解説出来る方いたらお願いします🤲🏻🤲🏻🤲🏻

2 電力と電力量 電熱線a, 抵抗252の電熱線b. 抵抗15Ωの電熱線Cを用いて実験を行った。 次の問いに答 演習問題 1 電流と電圧 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 図2 値を調べるため, 実験1を行った。 実験10 図1のように電源装置と電流 図1 計,電圧計をつなぎ, X点とY 点の間に抵抗1をつないだ。 2 抵抗1に4.0Vの電圧を加え たときに流れた電流を測定した。 電流計 電圧計』。 6 電源装置 抵抗 50mA 500mA 5A Y点 3 次に,抵抗1を抵抗2に変え。 4.0Vの電圧を加えたときに流表1 l 。 10 3 dual 30 40 X点 10 0 電圧(V]| 電流[mA) あ 抵抗名 抵抗1 4.0 れた電流を測定した。 抵抗2 4.0 500 ④結果を表1にまとめた。なお, 表1の「あ」の電流を測定したときの電流計は, 図2に示すとおりであった。 実験1を終えたあとに, Sさんは、 先生から内部の抵抗のつなぎ方が見えない箱a~eをわたされた(図3 図3 箱 d 導線 導線 a 箱の中の抵抗のつなぎ方は, 図4のの~③のうちのいずれか1つになっており, 箱a~eがどのつなぎ方に 対応しているかは不明であった。 Sさんは, 抵抗のつなぎ方を調べるために, 実験2を行った。 図4 の 導線 千導線 109 109 502 109 502 502 109 50% 109 509 (注) 実験2 図1の抵抗をはずしてから, 箱aの外に出ている2本の導線を, それぞれ 表2 X点とY点につないで, 8.0Vの電圧を加えたときに流れた電流を測定した。 同 じ実験を箱b~eでもくり返した。その結果が表2である。なお, 電流計の一端 は箱を表している。 箱 電圧(V]|電流(A] a 8.0 0.08 子は電流の大きさに合わせてつないだ。 (1) 表1中の「あ」に入る電流の値は, 何mAか。 b 8.0 1.60 C 8.0 0.32 d mA) 8.0 0.40 (2) 計算 実験1の結果から, このときの抵抗2は何9か。 e 8.0 0.13 2) (3) 実験2の下線部に関連して, 一般に, 電流の大きさが予想てきないとき、 電流計のー端子は ままし 選べばよいか。次のの~④から選べ。 の 5Aの端子 ○ 500mAの端子 の 50mAの端子 どの端子でもよい Z (4) 表2から、 箱a, c. eの中の抵抗のつなぎ方を, 図4のの~あから1つずつ選べ。 a ( ) c( えなさい。 (1)計算 電熱線 aの両端に6Vの電圧を加えると、0.25Aの電流が流れた。電熱線aの抵抗は何0 く新潟改) 50mA