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理科 中学生

このグラフの書き方が全く分かりません。 優しい方教えて欲しいです。

3気体の反応について調べるため,、水素や酸素を用いて,次の [実験1] から[実験3] までを行った 【実験1] 0 図1のように,点火装置をつけた丈夫なポリエチレン製の 袋の中に,水素 20cmと酸素 10cm°を入れた後,ピンチコッ クでゴム管を閉じて, 袋の中の気体がもれないようにした。 図1 ピンチコック ポリエチレン製の袋 2 点火装置を用いて気体に点火した。 ゴム栓 [実験 2) 0 [実験1] と同じ丈夫なポリエチレン製の袋A, B, C, D を用意した。 2 図1と同じ点火装置をつけた袋Aに, 水素60cm*と酸素 15cmを入れて、 ゴム管を閉じた後,点火装置を用いて気体 点火装置の電極 に点火した。 点火装置 図1と同じ点火装置をつけた袋Bには水素60cm° と酸素 25cmを,袋Cには水素60cmと酸素 35cmを,袋Dには水 素 60cmと酸素 45cm°を入れて,ゴム管を閉じた後,点火装置を用いて, それぞれの袋の気体に点火した。 ゴム管 【実験3) 0 [実験 1] と同じ丈夫なポリエチレン製の袋Eを用意した。 図1と同じ点火装置をつけた袋Eに,水素60cm°と空気100cmを入れて、ゴム管を閉じた後,点火装置を 用いて気体に点火した。 2 ふ 【実験1]では,大きな音がして袋がしほみ, 袋の中には気体は残らず, 反応で生じた液体だけが残っていた。 【実験2] と(実験3〕 では, 袋の中に気体と反応で生じた液体が残っていた。 表は、[実験2] の後,袋の中に残った気体の温度が室温まで下がってから,その体積を測定し,まとめたものである。 表 B C D 袋 60 60 反応前の袋の中の水素の体積 [cm' 反応前の袋の中の酸素の体積 [cm°) 反応後の袋の中に残った気体の体積 [cm) 60 60 15 25 35 45 15 30 10 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 殺素は,の変化さことが。 を発生させ のを,次のア

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理科 中学生

至急!中3です! かこってるところがわかりません、

5 次の実験について、 (1)~ (4)の問いに答えなさい。 実験1 はは、おんさ A~Eの音による空気の掲動の様子を表したもので、横軸は時 間,縦軸は振幅を表している。なお、グラフの目盛りはどれも同じである。 おんさAにおもりをつけて鳴らすと、おもりをつける前より低い音になった。 I " のように,おんさB~Eそれぞれに、おもりをつけたおんさAを向かい合わせて 鳴らすと、おんさB~Eのうちの1つが鳴りだした。 お』 図2 1おんさ B~E 図1 おんさA おんさB おんさC おんさD おんさE H AL おんさA 実験2 図3のように, 時計を持った人が平面 図3 鏡の前に立ち、鏡にうつった時計の針を 観察すると,図4のように見えた。 II Iの後すくぐに, 2枚の平面鏡を直角に 合わせた鏡の前に移動し、 図5のように 鏡を合わせた部分と人を結ぶ線が,鏡の 面と45°になる位置で, 人の正面にう つった時計の社た 」 実戦。 図6は,円筒形の白色容器を水平な台の上に固定し, 図6 糸をつけた円錐形の小物体を容器の底の中心に置いたと きの断面図で, P点, Q点は底面における位置, a~eは高 さを示している。 なお, 目は、容器のふちからのぞいた ときに、ちょうどP点が見える位置から動かさずに実験 を行った。 aの高さまで水を入れたとき, ちょうどQ点が見 I 図4 図5 鏡 45 時計 時計 (図3,図5は上から見た模式図である。) 目の位置 d C b a 1I えた。 小物体 PQ 点点 た。そこで,小物体の頂点が見えるまで糸を少しずつ引き上げた。 I eの高さまで水を入れたとき, 小物体は見えなかっ )実験1のIで、 鳴りだしたおんさはどれか。 D~Cの中りIフ悪びなさい。 2) 実験2のIIのとき、 時計の針はどのように見えるか。次のア~エの中から最も適当な、の 1つ選びなさい。 ア イ ウ エ (3)実験3のIで、Q点が兄えだどさの元のEC旭用で大印( )を用いて図6に書き。 (4)実験3のⅡで、小物体の頂点が見えたときの頂点の高さはどれか。 a~eの中から最も適 ものを1つ選びなさい。 (3) 図に記入

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