理科の宿題の応用問題が全てわかりません。時間がとてもかかるかもしれませんが至急で誰かお願いします⚠️お願いします

1| ブドウ糖と果糖の溶解度 ハチミツの主な成分はブドウ糖と果糖という糖類で ハチミツ全体の質量の約80%までこの2種類の糖 類がしめる。残りの約20%のほとんどが水分であ る。そしてこのハチミツにふくまれる糖類の質量が溶 解度より大きいと, ほかの条件によっては白く固まる ことがある。これをハチミツの「結晶化」という。 下の図1は,ハチミツの主な成分である。表1 は, ブドウ糖と果糖の温度ごとの溶解度である。次の 問いに答えなさい。 かい けっしょう か その他 4~10% 水分 18~20%) 果糖 38~45% ブドウ糖 31~35% 図1 ハチミツの主な成分 表1 ブドウ糖と果糖の溶解度 [g/水100g) 温度(C) 20 30 40 ブドウ糖 90.8 120.5 161.8 果糖 370 444 538 1 ハチミツの「結晶化」で出てくる物質は, ブドウ糖 と果糖のどちらか。また, そのように考えた理由 についても説明しなさい。 2 「レンゲ」 「アカシア」という2種類のハチミツを比 べると,同じ温度で「レンゲ」は結晶化したのに 対し,「アカシア」は結晶化が起こらなかった。 2種類のハチミツにふくまれる水分が同じだとす ると,2種類のハチミツにふくまれる糖類の割合 にどのようなちがいがあると考えられるか。 ③ 結晶化したハチミツを結晶化していない状態に もどすためには, どうしたらよいか説明しなさい。

教えてください〜

A1個,B1個の重さ (AI個)+(B4個 =1350 g 000 8 000 8, をそれぞれ求めなさい。 [A B 07家から 2100m離れた駅へ行くのに,はじめは分速 60 m で歩き、 途中 (2 線分図をかいて 37 から分速 150 m で走って 23分かかった。 (15点× 2) の関係を整理する 道のりの関係) 2100m--。 口1) 歩いた道のりをrm, 走った道のりをymとして,歩いた時間 と走った時間を,それぞれx, yを使った式で表しなさい。 m 歩いた道のり 走った (時間の関係) -23分 走った時間 [歩いた時間 moa 口分 歩いた時間 ■2) 歩いた道のりと走った道のりをそれぞれ求めなさい。 38 歩いた道のり 走った道のり 男子生徒数の■ (男子生徒数)× 徒の 40%と女子生徒

（6）の①と②が分からないので 教えてほしいです！！おねがいします！

んぞく あつと 右の表は、いくつかのプラスチックと金属の密度を示したも のである。次の間いに答えなさい。 (1) プラスチックについての説明で正しいものを, 次のアーオ からすべて選び、記号で答えよ。 ア電流が流れやすい。 ィ さびることがなく、 くさりにくい。 ウ 無機物である。 エ 燃やすと二酸化炭素が発生する。 オ熱や力を加えると, 簡単に加工できる。 (2) 金属についての説明で正しいものを, 次のア~オからすべ て選び、記号で答えよ。 ア たたくとのひびて, うすく広がる。 イ電流が流れにくい。 ウ 熱を伝えやすい。 エ引っ張るとくのびる。 オ 磁石を近づけると、 磁石につく。 (3) 表中の物質で, 水に浮くものをすべて選べ。 (4) 体積が25cm”のアルミニウムの質量は何gか。 (5) 質量が50gのポリエチレンの体機は何 cm*か。 小数第2位を四捨五入して答えよ。 (6) 右の図は,物質Xを入れたメスシリンダーのようすを示している。 次のO. のの問いに答えよ。 0物質Xの体積は何 cm'か。 ただし、 メスシリンダーに入れた水 は50.0mLであった。 固体の警度(g/cm') ポリプロピレン 0.91 ポリエチレン 0.9% ポリスチレン 1.05 PET 1.38 アルミニウム 2.70 鉄 7,87 8.96 銀 10.50 しっねう 70 -60- の この物質Xの質量は122gであった。 物質Xは, 表中のどの物質 であると考えられるか。 50 エイ.エオアウ.エ 日ポリプロピレン。ポリエチレン 67.5g 52.6cm15.5cmの鉄 4)

(4)の問題が分からないです💦

レール上の 線は基準面 な面を表 る。これ 験小球さ 解答に 2思考カ記述問題対策o レ 第4三 p.38 実験1図1のような装置で, コップに水を入れてしばらく置い た後,水の温度を測定した。 次に,スイッチを入れて雷熱 線a(6V-8W)に6Vの電圧を加えて,ときどき水をかき 混ぜながら,1分ごとに5分までの温度を測定した。 / 電熱線aのかわりに電熱線b (6 V-4W)を用いて, 実騎 | と同様の操作を行った。 I 電熱線aのかわりに電熱線c(6 V-2W)を用いて, 実験 1 と同様の操作を行った。 図2は、実験1~1I川において, 電流を流した時間と水の上昇温 度の関係を,グラフに表したものである。 図1 (群馬) 電源装置 +ロロ スイッチ Tロ コップ A。 する 水 温度計 電熱線 電流計 電圧計 図2 果小珠 じょうしょう 電熱線。 花子 投 電熱線b (1)実験1の回路図を,次の記号を用いて, 描きなさい。 電源 電熱線c 電圧計 先生 電流計 0 2 4 電流を流した時問[分] 電熱線 スイッチ (2)図2のグラフからわかることについて, 次の①, ②の問いに答えなさい。 花一 書きなさい。 1)会 ひかく について, 簡潔に書きなさい。 (3)実験」で,電熱線aから5分間に発生する熱量はいくらか, 書きなさい。 (4)実験1における電熱線aのかわりに, 3つの電熱線a~cの うち2つをつないだものを用いて, 実験1と同様の操作を 行ったところ,図3のXのようなグラフとなった。 次の文は, 2つの電熱線のつなぎ方について, 図3からわかることをま とめたものである。文中の① あてはまる記号を書き, ③については| ├内のア, イから正 しいものを選びなさい。 図3 電熱線a にはa~cのうち 電熱線b 電熱線c 図3のグラフの傾きから, 電熱線① と電熱線 ② を③ア直列 イ 並列につないだことがわかる。 かたむ 0 0 2 電流を流した時間(分) 0 水の上昇温度[S 水の上昇温度 【℃) 2

問4が解説を読んでも分かりません。分かる方解説お願いします！

5 ある濃度の硫酸と,濃度の異なる水酸化バリウム水溶液A, B, Cを用意し,次の実験を行った。 【実験I】 硫酸10 cm°にBTB溶液を数滴入れ, 20 cm° の水酸化バリウム水溶液Aを少しずっ 加えた。 【実験I】 硫酸10 cm°に水酸化バリウム水溶液Aを加え, 水溶液中にできた沈殿の質量を測 定した。 【実験I】 硫酸20 cm° に水酸化バリウム水溶液Bを加え,水溶液中にできた沈殿の質量を測 こ 定した。 無料 【実験V】 硫酸10 cm° に水酸化バリウム水溶液Cを加え, 水溶液中にできた沈殿の質量を測 esさ 1間 定した。 KA賞 問1 次の文は,うすい硫酸に水酸化バリウム水溶液を加えた化学反応について述べたものであ る。D, 2に適する語句の組み合わせとして, 正しいものはどれか。 攻 うすい硫酸と水酸化バリウム水溶液の反応は(0)反応である。この反応によ り,水溶液中にできた沈殿の色は( ② )である。 の の 対さT さお ア 酸化 白色 11のままで 本 るす イ 酸化 黒色 ウ 還元 白色 エ 還元 黒色 オ 中和 白色 カ 中和 黒色

（1）ってなんで アイウ なんですか？？🙇‍♀️

発生した水素の体積〔m】 eはの発生量●過足なく反応した点を考える 入試対策コーナー あえん 0.4g. 200 138 の亜鈴の質量と発生した水素の体積の関係を表したものである。こ 発 160 ずい塩酸2cm°に入れた亜鈴がすべて反応したのは/亜鉛を何g加え 120 P,イ,ウエーキ) エ 0.4g 80 ア 0.1g イ 0.2g ウ 0.3g オ 0.5g 40 0 g) 0k 120 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 2のとき発生する水素の体積は何 cm° か。 について,次の問いに。 cm) 亜鉛の質量(g)

物理の問題です。解説を読んでも分かりません。どなたか教えていただけますか？ お願いします🤲それと、列車が出した音の長さと踏切で待ってる人が聞こえる音の長さが異なるのはなんでですか？

75.、)(1) 秒速 34m (2) 4秒間 解説)警笛を鳴らしはじめたときの急行列車と,踏切の前にいた人との距離を dmとする。 (1) 鳴らしはじめてから 秒後に聞こえはじめる。 340 d S) 001%3 38 TB 急行列車の速さを秒速zm とすると, 5秒後に距離は(4-5x)mになり, JAOA > A d d-5x 340 d-5x (5+ )秒後まで警笛が聞こえるから、 5+ -=4.5 0A 340 340 3 00l d+34t (2) t秒間鳴らし続けたとすると, + P =4.4 340 340 04

塾に行ってないので質問できないので教えください！！！！　　　　

2:32 12月24日(金) 全21% く www.pref.fukuoka.Ig.jp C ロ |[手順) 0 図1のような装置を準備し,焦点距離が 10cmの凸レンズAを固定する。 フィルター付き光源を動かし,Xを変化 させるごとに,スクリーン上に文字Fの像が はっきりとできるように,スクリーンの位置を しょうてん きょり 8/10 図1 フィルター付き光源 透明のガラスに Fと書いたもの こうげん 2 凸レンズA スクリーン 変える。 像がはっきりとできたとき,Yを測定する。 の 凸レンズAを焦点距離がわからない 凸レンズBにとりかえ,②,3の操作を行う。 3 凸レンズAと フィルターとの 距離 凸レンズAと スクリーンとの 距離 【結果】 凸レンズAとフィルター との距離(X)(cm] 凸レンズAとスクリーン との距離(Y)[cm] 35 30 25 20 15 10 5 14 15 17 20 30 はかれないはかれない 凸レンズBとフィルター との距離(X)[cm] 35 30 25 20 15 10 5 凸レンズBとスクリーン との距離(Y)[cm] 26 30 38 60 はかれないはかれないはかれない スクリーン上に像がはっきりとできたとき,光源側から見たスクリーン上の像の向きを 示した図として,最も適切なものを,次の1~4から1つ選び,番号で答えよ。 問1 1 2 3 4 F 「ヒ ヨ 問2 下の 内は,実験結果を考察した内容の一部である。文中の[ ]にあてはまる内容を, 「焦点距離」という語句を用いて,簡潔に書け。また,( )に,適切な数値を入れよ。 凸レンズによって像ができるとき,Xが短くなるとYは長くなることがわかる。また。 凸レンズAを用いた実験で,X とYが[ であると考えられる。 ]ことから,凸レンズBの焦点距離は() cm 問3 図2は,凸レンズAを用いた実験で,Xを30cmに したときの,フィルター付き光源,凸レンズA, スクリーンの位置関係を示す模式図である。P点を 出てQ点を通った光は,その後,スクリーンまで どのように進むか。その光の道すじを,解答欄の 図2に一線で示せ。ただし,作図に必要な線は 消さずに残しておくこと。 図2 フィルター付き光源 凸レンズA スクリーン Q そ

3枚目の解説がよく分かりません。 解説して下さると嬉しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

下の表は、気温と飽和水蒸気量との関係を示したもの である。現在の教室内の気温は20℃で、空気1m中に 11.4gの水蒸気が含まれている。次の各問いに答えよ。 気温 [C] 飽和水蒸気量 [g] 10 9.4 11 10.0 12 10.7 13 11.4 14 12.1 15 12.8 16 13.6 17 14.5 18 15.4 19 16.3 20 17.3

何故40になるのですか！？フォローします！

p.138~139 下の図のAはある速さで動いている台車, Bは静止状態から動き始 (1) A 40 cm/s めた台車の運動のようすを表している。 B 60 80 100 120 40 cm/s p.135~1 40 140 160 180 20 0 (2) A 40 cm/s AL 2s :3s: 4s 時間 B 40 cm/s Os X-家になている (3)/ A 一度でわる 速く los:1si 2s ) A. Bの台車が4秒間動いたときの平均の速さはそれぞれ何 B ン 3s 4s 時間 B れなってい。 0-% (4) Aイエ cm/sか。 (2) A. Bの台車の1秒間隔ごとの平均の速さを求めたとき3紗か 04 Bウイ ら4秒の間の平均の速さはそれぞれ何cm/sか。 (5) A 昭離(5)