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理科 中学生

分かりません(´;ω;`)誰か助けてください。

境2年 葉誠(し学交化と屋子 1s。 物質のなり立ち WE 4 aa の 譜酸水素ナトリウムの加熱 ゃmg*=ネテトリフとを革すると うつの守和にと ら胡』 衝半議図のようにして, 炭酸 e王まナト デー 水素ナトリウムを加熱した 」 2 1) 試験管Aの内側に液体がつ語 し 提 間 坦 Z | や ついた浴体の物質名を書還 2 を ー 2) 流体が①で答えた物質でああ 周放ジジミク ことを, 何を使って確かめ天か。 了 55 ) 了衛Bに気体がをまった | 2のた - ① たまった気体の物質名を書け。 了 ②④ 気体が①で答えだ物質であることを丘何を覗つて確かめるか。 っ 3) 試験管Aには、誠職水素ナトリウムが変化した天体が残った この画体の物質 | で 名を書け。 | > (<) この実験では、もとの物質とはちがう物質ができた- 姜 1 ④ やとの物質とはちがう物質ができる変化を何というか< トド の ] 得類の物質が 2種類以上の別の物質に分かれる, ⑤の変化を何というか に ーーデー ③ 吉輸によって起こる②の変化を何というか< \ 水に電流を流す は. 沈が済んたときにでさる物綱である 志 E に ゴム答 本 と全表 5 得= ト 還蔽図のようにして, 水に電流を流した> G) 水| 流が流れるようにするためにとかした 物質Xは何か。 (電源の寺極・ 極につないだ電極人・Bを それぞれ何というか。 3) 電極A・ Bに発生した気体は, それぞれ何か。 () この実験のように, 物質に電流を流して2種 人 上のの牧質に分ける化学変化を何という か。 *ぴ昌で下Oi欄 物質をつくっているもの <軸は. 奈子や分子などの往子が集まってできている 物質をつくっているものの正体はたく さんの人々の研究によって明らかに されてきた。 (19H引の初めごろにドルトンが考え出した。 それ以上学割することのできない、 kc 物質をつくっている小さな蘭子を何というか< に e (⑰ (⑪の粒子に番号(原務番号)をつけ, その番号順に並べて性質を整理した表を合 | 1 というか。 (3) アポガドロが考え出した, (1の粒子が結びついてできた 了 Q 物質の性質を示す最小単位の欄子を何というか (4⑳ Q)の粒子は。 アルファベットの記号(原子の記号)で表され ている。物質を原子の記号で表したものを何というか。 B ポ (5) 物質は。図のA(水素)のように 1 種類の粒子だけでできて 。 講請 いるものと, B(水)のように2 種類以上の粒子でできている 。 ものがある。 それぞれを何というか。 23 -

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理科 中学生

この問題教えてください 1番です

6り 黄の実験について. あ (実験】 図1のょぅに こ新鮮なふもやしを 了 でれ十分に空気を ) ・ 袋b, に新鮮なホウレンソ いさ このje還6S d を光が-人が 人入れでて口を閉じた。凌 0 に袋a。b を光が当たらない貴 のより慰 こ当たるところにそれぞ 内 伴気をそれ ly 火 で) 「り ク こっろGu では石灰水自<で しでれ右灰水に通して, 有灰水の変化を観符したと ここり, 袋a では変化がなかった。 ① 袋a,b での実験で石灰水が白くにご こご 関1半たauWWukcぁ ピンチコック に ったのは, もやしやホウレンソウのは 全 なあ ょ ペ 日 8 たらきによって二酸化大素が増えたた めであると考えられる。このことを確 | 園 かめるためには, 空気だけを入れた袋 で, 袋a, bと同じように実験を行い どのような結果が得られればよいか。 ② 光が十分に当たるところに置いた袋 c, d での実験のうち, もじを入れた銀c では古久が 邊ぐにぎ圭深呈8 ホウレンソウを入れた袋 では石灰水が変化しなかった。 これは, 前 袋 内で, 二酸化炭素の出入り にちがいがあったためである と考えられる。 間記で 灰水が変化しなかったのは, ホウレンツ ウのはたらきにどのような特徴がある s 図 9 をそろえ。 からだ全体から燕散する し形で同じたをきさの3本 (2) ある植 (実験 ① 薬

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理科 中学生

分からない問題があるのですが教えてくれませんか?(答えだけです、全てです。) どうかお願いします

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理科 中学生

この問題全てわからないので教えてくれませんか?

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