（4）合っていますか？ 胚珠がむき出しになっていて、風などに運ばれて花粉がつくから 答 とうもろこしの花粉は風で運ばれるため、花粉で虫や鳥を引き寄せる必要がないから

さい。 細胞分裂は、体をつくるための細胞分裂と何が異なるか、 細胞に含まれる染色体の数に着目して書きな (3) 右の図は、アブラナの花のつくりを示している。 下線部 ③のトウモロコシの ひげにあたる部分はどこか、 図のア~オから1つ選び、記号を書きなさい。 (4) なぜ、トウモロコシの花は花弁が必要ないのか、 ( ④ )にあてはまる理 由を書きなさい。 オ 0.7 意

(3)がわかりません。 答えはFです

p.108 刻に飲茶 2 図1のア~ウの線は,それぞれ, 日本のある場所における春分、夏至,秋分, 冬至の日のいずれかの太陽 の通り道付近にある星座の位置関係を模式的に示したものである。 これについて, あとの問いに答えなさい。 の動きを透明半球上に表したものである。 図2は、春分、夏至,秋分, 冬至における太陽と地球および太陽 図 1 図2 公転の向き しし座 4点×5=20点 (8) A D さそり座 H 地球 E 太陽 G おうじ座 B みずがめ座 (1)図1において,東の方位を表すのはどれか。 図1のA~Dから1つ選び、記号で答えなさい。 (2) 図1のウのように太陽が動くころ, 真夜中の午前0時ごろに南の空にさそり座が見えた。このとき 球の位置はどこか。図2のE~Hから1つ選び、記号で答えなさい。 (3) 地球が図2のE~Hのいずれかの位置にあるとき、日の入り直後の東の空にみずがめ座が見え 球の位置はどこか。 E~Hから1つ選び, 記号で答えなさい。 [

この実験の結果と考察がわかりません、教えて欲しいです🙇‍♀️

た水添 気の 気の 実験 2 空気中の水蒸気量の推定 目的 露点の測定結果をもとに、 教室の空気1m²中にふくまれる水蒸気量を求める。 てい 方法 0 結果 かわ 準備物 器具 金属製のコップ、温度計、ビーカー、大型試験管 その他 片、くみ置きの水、セロハンテープ、乾いた布 ステップ 1 くみ置きの水の水温をはかる ①室温を測定した後、セロハンテープをはったコップにくみ置きの水を入れ、水温をはかる。 ポイント 水温と室温がほぼ同じになっていることを確かめておく。 ステップ 2 くもりはじめの水温をはかる 氷片を入れた試験管をコップの水の中に 入れて水温を下げ、 コップの表面がくも りはじめたときの水温を測定する。 ポイント はし セロハンテープの端やコップの水面付近 を見ると、くもりはじめがよくわかる。 金属のコップは熱をよく伝えるから、水 とコップの表面の空気は、ほぼ同じ温 度だと考えられるね。 コップの表面がく もっても、セロハンテープは熱を伝えに くいため、くもりにくいんだ。 地 球 セロハンテープ 水温を下げる前と、 水温を下げてコップの表面がくもりはじめたときの水温は、それぞれ何℃だったか。 1. 教室の空気の露点は何℃か。 また、この温度における飽和水蒸気量は何g/m² か。 考察 2.教室の空気1m² 中にふくまれる水蒸気量は何だと考えられるか。 探究のふり返り | 何を明らかにするのかを意識しながら、実験2 の結果を分析・解釈することができたか。 ぶんせき かいしゃく [→p.

𐙚 中2 理科 天気 前線の通過と天気の変化 ( 新中問 ) 画像の 1 ( 4 ) , 2 ( 2 ) ( 3 ) の意味がわかりません > < 答えは 1 ( 4 )⇢イ 2 ( 2 )⇢ア 2 ( 3 )⇢① イ ② ア ③ ア になります . 1 は風... 続きを読む

○○ 練習問題 ○○ 1気圧と風図は,ある日の日本付 近の気圧配置といくつかの地点の天 気 風向 風力を表したものである。 次の問いに答えなさい。 1000. B 1020、 16 前線の通過と天気の変化 1の答え (1) (2) (1) 図のように,地図に気圧配置や 各地の天気,風のようすを記号で 記入したものを何というか。 -A (3)A B (2) 図に示されている, 気圧が等しい地点をなめらかな曲線で結ん (4) だものを何というか。 (3) 図の地点 A. B の気圧はそれぞれ何hPaか。 (4) 図の地点Aの風向はどのようになっていると考えられるか。 次 のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 南東 イ 南西 ウ 北東 エ 北西

理科の運動とエネルギーについてまとめたのですが、合っていますか？

○ 水にく - 重 力と浮が同じ!(真ん中で青果と三!) ○合力が一定ならば→角度大で分の角度かの Sid うごいているもの とまっているもの ◎物体が静止する→動摩擦力がはたらき続けるor前進させる力と厚掛同じ Q ○(糸なし〕 沈む 三く 三く 三動く動 三>動 〔終わりる 糸があれば活動に関係なくく。 ☆空気中 三動 ↓切ると 浮く動 活動>動 活動 三沈む EV 2 三カニン! つり合い 水 中 垂直抗 動 作用・反作用 ◎だんだん遅くなる運動 移 距 離 Apag 時間 垂直抗力は 動力でなく 動力は一定 止 力の大きさで浮き沈み きする どちらも水の中で大きさ変わらない ☆「応用]/テからの様に関わってる! 斜面に重点な労力を 浮力の大きさB>C>A つり合っている! S 動 空気中でも 水中のどこでも変化なし 浮力中のどこでも)変化なし 元々の体で 三→浮きみきれる

答えは2枚目なのですが、深いところほど水圧は大きいから3枚目のようになるのではないのですか？

)2つのゴム膜をななめにしたときのゴム膜のへこみ方を解答 欄に図示しなさい。

物体Yの力が働く面積は0.1メートル× 0.04メートル なのですがどこでその情報見つけるんですか？

図1のように、質量800gの直方体の物体 Xをスポンジの上にのせ、スポンジのへこみ 方を調べました。 100gの物体にはたらく重 力の大きさを1Nとして、次の問いに答えな さい。 図 1 物体X 10 cm A 2.5cm 14cm B C へこむ深さ ( 図2 物体 Y ( (1) スポンジがへこむ深さが大きくなるの は、物体XをA・B のどちらの面を上にし て置いたときですか。 物体X B C 6問) (2)計算 Aの面を上にして置いたとき、 スポンジに加わる圧力は何 Paですか。 あつりょく (5 (5) (3) 計算 Cの面を上にして置いたときのスポンジに加わる圧力は、B の面を上にして置いたときのスポンジに加わる圧力の何倍ですか。 (4)計算 図2のように、Aの面を上にして置いた物体Xに立方体の 物体Yをのせると、スポンジが物体Xから受ける圧力は2400 Paに なりました。物体Yの質量は何gですか。 たいき あつ (5) 計算 海面上での大気圧が1000hPaのとき、海面上の5m² の面が 大気から受ける力の大きさは何Nですか。

運動エネルギーの大きさは物体が移動する速さ、力学的エネルギーの大きさは仕事によってわかると習いましたが、位置エネルギーはどうなるのでしょうか？単純に物体の高さですか？

なぜ答えは同じ高さなのにAとFではないんですか？！

下の図は、なめらかな斜面と平面でつくられた台の上を、台車がAからEまで運動したよ うすである。これについて、あとの問いに答えなさい。 ただし、摩擦や空気の抵抗はないも のとし、AとFは同じ高さであるとする。 4点×5(20点) B D (1) 図のA~Eで、位置エネルギーが最大になっているのはどこか。 E

Ｑ． キラウェア、昭和新山、有珠山はそれぞれどこにありますか？