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理科 中学生

レンズのはたらきについての質問です。 ①どうして1枚目の写真ではスクリーンに映った像が実像で2枚目の写真は虚像なんですか? ②1枚目も2枚目もスクリーンに映った像の上下・左右の向きが分かりません。(考え方自体分かりません)

下の図のように、凸レンズと物体を置いたところ, 物体と反対側に 確かめよう STEP 2 学習日 11 ムレンズと像(1) 教料 p.220~225 せんめい あるスクリーンに物体の鮮明な像が映った。 AGレンズ」 物体 焦点 焦点 (1) このときにできる像を, 図にかきなさい。 ただし, 像をかくため に使った線は消さないこと。 (2) このとき,スクリーンに映った像を何というか。 (3) スクリーンに映った像の上下·左右の向きは, 実物と比べてどう なっているか。それぞれについて答えなさい。 (4) このときに映る像の大きさは, 実物と比べてどうなっているか。 (5) 物体を,物体側の焦点に近づけたとき, スクリーンの位置をどの ように動かすと,鮮明な像をスクリーンに映すことができるか。 (6)(5)のときに映った像の大きさは, 図のときと比べてどうなってい るか。 (7) スクリーンに物体と同じ大きさの像を映すには, 物体をどの位置 に置けばよいか。簡単に書きなさい。

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理科 中学生

㋑の線がなぜこう引かれるのか分かりません💦

0さん の値が20以上のときにスクリーンにうつった物体の像は, 像の向きと物体の向きは 5NさんとOさんは,授業で光の性質について学 問1 会 といいましたね。この他に,光の性質としてどのようなものがありますか。 といいます。 から ア Nさん 物体に当たった光が,その表面ではね返る現象を光の 問2 大 ます。これを光の 3 といいます。 (1 先生 2人ともその通りですね。凸レンズは光が「 (③ する性質を利用して,光を1か所に負。 て像をつくれるようにしたものです。光学台を使って, 凸レンズ,,物体の位置,像の関係と 調べてみましょう。 凸レンズ 実験 光源 物体 スクリーン (1) 図1のように,光 問3 学台に光源となる電 球,図2の物体,凸 レンズ,スクリーン Y cm 光学台 x cm 図1 を置いた装置を組み 物体:十字型のスリッ トをつけた厚紙 立てた。 問4 図2 (2) 凸レンズと物体との距離をx cm として, x = 10, 20, 30, 40, 50, 60 と変え, その都度スクリーンに物体の像 がはっきりうつるようにスクリーンの位置を調節した。 (3) 凸レンズとスクリーンとの距離をy cm として, スクリーンに物体の像がはっきりうつったと きのrとyの値を記録した。次の表は, その結果をまとめたものである。ただし,x= 10のと あたい き、スクリーンに物体の像はうつらなかった。 表 x (cm) 10 20 30 40 50 60 y (cm) 30.0 20.0 17.1 15.8 15.0 10が焦点? 先生 実験からどのようなことがわかりましたか。 Nさん エ= 10のときは, スクリーンに物体の像はうづりませんでした。 xの値が20以上のと は, xの値が大きくなると, gの値は小さくなりました。 先生像の見え方はどうでしたか。 で, xの値が大きくなると像の大きさは 5) なりました。

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