この問題の考え方を教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは4です

問4 次の各問いに答えなさい。 (ア) 坂道に沿った斜面に見られる4つの露頭で,地層を観察した。 図1は、観察した露頭A~Dの を示した模式図である。また、図2のruは,それぞれ露頭 A~Dのいずれかの柱状図である 頭Bと露頭Dの柱状図は, それぞれr~uのどれになるか。 最も適するものをあとの1~4の中から つ選び、その番号を答えなさい。 ただし, 露頭 A~Dは,いずれも地面から連続して地層が露出して る。また,柱状図r,sに含まれている火山灰Pと,柱状図r, t, uに含まれている火山灰Qは、 れぞれ同一の層である。 なお,この地域に見られる地層は水平に連続して広がり,下にある層ほど ことがわかっている。 地層の厚さ(mm 3.5mm 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0 A 1. 露頭B-s 露頭 D-u 2. 露頭B-t, 露頭 D-r 3. 露頭B-r, 露頭 D-u 4. 露頭B-t, 露頭 D-s B S 図1 図2 t 坂道 火山灰 P 火山灰 Q 泥岩 砂岩 (イ) 日

至急お願いします 教えてください

1図1は、生物の食べられるものから食べるものへの関係を矢印で 示したものである。 カエル モズ 3微 植物 (1) 生物の外界の全てをその生物にとっての何というか答えなさ い。 (2) 生物と (1) を一つのまとまりとしてとらえたものを何という か答えなさい。 (3) 生物どうしは、図1のように食べたり食べられたりする関係 でつながっている。 このような生物どうしのつながりを何と いうか漢字で答えなさい。 (4) 図1では、 生物のどうしの (3) が複雑な網の目のようにつな がっている。これを何というか答えなさい。 (5) (3) の関係を示した図1は、矢印が1つ不足している。 解答 欄に食べられる生物から食べる生物へ、 矢印を1本書き加え、 生物の (3) の関係を完成させなさい。

回路図の問題で②はこれであってますか、？ 間違えていたら教えて欲しいです🙏💦 そして出来たら③も教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️՞

2 次の回路図を完成させよう。 ただし, 接続する導線には・を入れることとする。 スイッチ 回路図 (2) 電源装置 電熱線 -電源装置 ゆう + 電熱線 電池 電熱線 電熱線 3 次の回路を,回路図でかこう。 ただし, 接続する導線には・を入れることとする。 -電源装置- 回路図 + 電球 スイッチ 電熱線 電圧計 スイッチ 電圧計 スイッチ 電流計 電圧計 電流計 電流計 5点x2=1

(2)の答えがエになるのですが、どうしてですか？

口 (1) 図2で, 光がガラス内から空気中へ出て いくときの入射角と屈折角は,それぞれ何 度か。 口 (2) 図4のようにガラスに光を当てたところ, ガラス内を通った光はP点を通った。この とき , ガラスに当てた光として, 最も適当な ものはどれか。 ア~エから1つ選びなさい。 図4 ア イ ウー エロ P. ガラス ※真上から見ている。

塩化物イオン Cl¯はなぜ－なのですか？+になるときと－になるときの違いが分かりません。覚えないとダメですか？

を2個失った ので、右肩に 2+ をそえる。 みきかた 息子の記号の右肩に, ▼5 いろいろなイオンとイオン式] 陽イオン イオン式 CI 水素イオン ナトリウムイオン カリウムイオン 銀イオン 銅イオン イオン式 H* Na* する。 陽イオン あえん 亜鉛イオン イオン式 陰イオン 2+ Zn²+ |塩化物イオン て、陽イオンと陰イオンに分かれること。 質 1個受けとったの で、右肩にーをそ える。 (「1」は省略する。) ン マグネシウムイオン Mg2+ 水酸化物イオン マグネシウムイオ Mg' カルシウムイオン Ca2+ Ag* バリウムイオン Ba2+ Cu アンモニウムイオン NH4+ ●電解質の水溶液 ナトリウム 塩化物 しょうさん 硝酸イオン 硫酸イオン 炭酸イオン . 16 電解質 非電解質の水溶液のモデル ●非電解質の水溶液 OHT NO3 ¯ SO.2- CO2- 章

大至急お願いします！！ 中3理科の天体の問題です (4)が分からないので教えてほしいです よろしくお願いします！

4 日本のある地点で, 夕方に金星を観測したところ, 西の空に見えた。 図1は金 星の見えた位置を、図2は金星, 地球, 火星の公転軌道と、観察した日の地球 きどう の位置を模式的に表したものである。 次の問いに答えなさい。 図 1 (1) 金星は,月や太陽とは異なり, 見える位置が複雑 に変化する。この複雑な位置の変化は, 「金星だけ」 わくせい に見られるか､ 「すべての惑星」 で見られるか。 (2) 金星は,月や太陽とは異なり、見かけの大きさ が変化する。この大きさの変化は, 「金星だけ」 に見られるか, 「すべての惑星」 で見られるか。 (3) 同じ日の1時間後, 金星の見える位置はどちら の方向に動くか。 図1のア~エから選び、記号で 答えよ。 (4) 観測した日の金星の位置はどれか。 図2のa~ dから選び,記号で答えよ。 南 図2 金星 金星の 公転軌道 ア 火星の公転軌道 地球の公転軌道 太陽 I d 地球の公転の向き ウ 地球

マグマと溶岩、また食物網と食物連鎖の違いを教えてください

この問題の解き方を教えてください (雑にしてある計算は無視してください)

(2) ヒトの刺激に対する反応について調べるため、次の〔実験〕を行った。 図 〔実験〕 ① 図のように、16人が手をつないで輪をつくった。 ② Aさんは、左手にもったストップウォッチをスタート させるのと同時に、 右手でとなりの人の左手をにぎった。 ③左手をにぎられた人は、 右手でとなりの人の左手を にぎることを順に行った。 ④ 16人目のBさんは, A さんから右手でストップウォ ッチを受け取り、 自分の左手をにぎられたらストップ ウォッチを止め, 時間を記録した。 ⑤②から④までを, さらに2回繰り返した。 [実験] における3回の測定結果の平均は、 4.9秒であった。 この [実験] において、左手の皮膚が刺激を受け取ってから右手の筋肉が反応するまでにかか る時間は,次のaからcまでの時間の和であるとする。 a 左手の皮膚から脳まで, 感覚神経を信号が伝わる時間 b 脳が, 信号を受け取ってから命令を出すまでの時間 脳から右手の筋肉まで, 運動神経を信号が伝わる時間 C Bさん ストップウォッチ Aさん ( 32.69 15149 4+ 40 30 100 この 〔実験〕 において, 脳が, 信号を受け取ってから命令を出すまでの時間は, 1人あたり何 秒であったか、 小数第1位まで求めなさい。 ただし、感覚神経と運動神経を信号が伝わる速さを60m/秒とし、 信号を受けた筋肉が収縮する 時間は無視できるものとする。 また,左手の皮膚から脳までの神経の長さと, 脳から右手の筋肉 までの神経の長さは, それぞれ1人あたり0.8mとする｡ なお,Aさんは、ストップウォッチをスタートさせるのと同時にとなりの人の手をにぎってい るので, 計算する際の人数には入れないこと。

しかく2としかく3ともに1問も分かりません😭 明日までにやらないといけないためかなり急いでいます。 どなたか優しい方お願いします🥺

のです。 また,この雑木林の落ち葉とその下の腐葉 樹木ガシジュウカラー を集め、この中に含まれる生物のはたらきを調べ 落ち葉 トビムシムカデ モグラ ▼ るために、下の実験操作を行いました。 これについ 図2 て問いに答えなさい。 図3 操作1 図2のように, 布を敷いて水を入れた大型の ビーカーに落ち葉と腐葉土を入れ, ガラス棒で よくかき混ぜたのち布でしぼってこしとり,こ の溶液をピーカー A, B に 100cmずつ取った。 操作2 操作1と同様に落ち葉と腐葉土と水が入った ビーカーを、図3のように加熱し、沸騰させながら数分間かき混ぜた。その後、軽く 食品包装用ラップフィルムをかけ, 室温まで冷ましてから布をしぼってこし取り,こ の溶液をビーカー C,Dに100cmずつ取った。 操作3 ビーカー E に, 蒸留水を100cm 取った。 一布 溶液 操作4 ビーカー A, C, E に, うすめたデンプンのりを100cm, ビーカー B, D には蒸留水 を100cmずつ加えた。その後, ビーカーA~Eに軽く食品包装用ラップフィルムを かけ、20℃に保った暗所で2~3日間放置した。 操作5 ビーカー A~Eの溶液にヨウ素液を加えて色の変化をみた。 問1 図1のXに当てはまる生物として適当なものを、次のア~キから2つ選びなさい。 アカエル イ フクロウ ウライオン エ タカ オシャチ カ シマウマ キ インフルエンザウイルス □□問2 操作5で,ヨウ素液が変化するのは、A~Eの中でどのビーカーですか。 すべて選び なさい｡ ロロ問3 次のア~カの文のうち,正しいものをすべて選びなさい。 ア操作1でこし取った溶液中には, 生物が含まれている。 $100 操作2で、落ち葉と腐葉土が入った水を沸騰させながらかき混ぜるのは、成分をよ り濃く抽出するためである。 200 操作 4 で, ビーカー B, D に蒸留水を100cmずつ加えたのは、溶液中の生物のはた らきを示すための対照実験を行うためである。 エ 対照実験として, 操作3のビーカーEと同様の蒸留水を入れたビーカーF を準備し, 操作4でさらに蒸留水を100cm加える必要がある。 口ロ オヨウ素液が反応することは, 溶液中に含まれている生物が活動していたことを示す。 カビーカーに軽く食品包装用ラップフィルムをかけるのは、外から生物が侵入しない ようにするためである。 - CAL 特訓5 分解者のはたらき チェックポイント 食物連鎖と分解者のはたらきを確認しよう。 実験操作の意味をしっかりとらえよう。 24 JANUARAN D

中1身のまわりの生物の観察 ２の3の問題について AもBも日当たりがよく、かわいているのにハルジオンは、Aには生息していません。 その理由はどんな性質があるからかを答える問題です。 Aは人がよく通ると書いているので、踏まれに弱い性質だと思いました。 答えは、やわらかい土... 続きを読む

2 図1のA~Dの区域の環境と、3種類の植物タンポポ, オオバコ, ハルジオン}の有無について調べた。図2は、そ の結果をまとめたものである。 これについて,あとの1~4の問いに答えなさい。 eor JM OD #2 ES Eft EST 図 1 北4+ 網フェンス 車道 歩道 網フェンス トイレ 出入口 出入口 A 雑木林 B 低 木 ベンチ 公園 芝生 区域 環 地面付近の日当たり 境の湿り気 タンポポ 植 植物名 オオバコ ハルジオン A よい 少ない O B よい 少ない O ast 22 1.3種類の植物は、共通してどのような場所を好むか。 簡単に書け。 共通してどのような場所を好むか。 C 悪い やや多い A × D X. × × O × ○: ある △ : わずかにある X : ない X 多い F 2. 次の文の( ② ) にあてはまる植物名を3種類の植物から選び, 書け。 また、 ①、 ②にあてはまる区域をA~D 080からそれぞれ1つ選び,記号で答えよ。 DE TS ( ⑧ ) は, 日当たりや土の湿り気が同じ条件でも、 ①の区域には生息しているが、人がよく通ると思われ ②の区域には生息しない。 ea 3.2.のようになるのは、(ⓐ)にどのような性質があるからと考えられるか。