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理科 中学生

青い丸が囲んである問題が分かりません。どの問題でも解説してくだっさたら嬉しいです🤍🙇🏻

カ 4 メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して,形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質 を調べた。さらに,子を自家受粉させて,孫の形質の現れ方を調べた。 表は, メンデルが行った実験の結果 (富山) の一部である。あとの問いに答えなさい。 形質 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 種子の形 子葉の色 黄色× 緑色 草たけ 高い×低い Jona (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 種子の形を決める遺伝子を、丸形はA,しわ形はaと表すことにすると、丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある,種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 子の形質 すべて丸形 すべて黄色 すべて高い 孫に現れた個体数 丸形 5474 黄色 ( X ) 高い 787 しわ形 1850 緑色 2001 低い 277 ③3 表の(X)にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び,記号で答えよ。な お、子葉の色についても、表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 イ 2000 ウ 4000 ア 1000 I 6000 Dn |種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 I 3600 (5) 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。 この個体Yに草たけが低い エンドウの個体Zをかけ合わせたところ, 草たけが高い個体と, 低い個体がほぼ同数できた。 個体Yと個 体Zの草たけを決める遺伝子の組み合わせを,それぞれ書け。ただし、草たけを高くする遺伝子をB,低 ( くする遺伝子をbとする (1) (2) A (4) OB 225 N 大日・3年

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理科 中学生

(2)の解説をお願いします🙇‍♀️ 答えは、ウです

4 金属球の振り子の運動とエネルギーとの関係について調べるために,次の実験を行った。 あとの問いに 答えなさい。 (山梨) [実験] 天井 ① 図1のように,金属球をAの位置まで持ち上げて静止させた。その後,静か に手をはなし,金属球が点0の真下で最も低いBの位置を通過し,Cの位置ま で運動したようすをストロボスコープを用いて撮影した。 図1は撮影した連続 写真をもとに金属球の運動のようすを模式的に表したものである。 ② 図2のように, 点0の真下にある点Pの位置にくぎをうち, 金属球がBの位 置を通過するときに,糸がくぎにかかるようにした。次に, ① と同様に,金属 球をAの位置に静止させ, 静かに手をはなした後の金属球の運動のようすを調 べた。 (1) 実験の① において, 金属球の位置がAからCに変わるときの金属球のもつ位置 エネルギーの変化は、図3の破線 (------) のように表すことができる。 このとき, 金属球のもつ運動エネルギーの変化は,どのように表すことができるか。 図3の 点線を利用して, 図3中に実線(-) でかけ。 (2) 実験の② において, 糸が点Pのくぎにかかった後, 金属球はどの位置まで上が ると考えられるか。 図4のア〜エから1つ選び, 記号で答えよ。 | (1) 図3にかく。 (2) 図 1 糸 A 金属球 図2 糸 Ap 金属球 エネルギー 図 4 A O 糸 AD 金属球 P O OB B PK 天井 ○ア OI C 天 ウ

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理科 中学生

汚くて申し訳ないですが(3)、(4)、(5)、(6)の途中式や考え方を教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは二枚目です!!!

(: (i ( 9 なべ 6 器具の使い方について, 答えなさい。 (1) 図1のように, 上皿てんびんの一方の皿に物体Xをのせ, 他方の皿に分銅をのせていくと、図2のときにつり合った。 ① 上皿てんびんがつり合ったといえるのは,どのようなときか。 最も適切なものを次のア~ウから1つ選びなさい。 ア 針を手で止めて, 針がどこかで止まったとき。 イ針が左右に等しくふれているとき。 ウ針を手で止めて, 針が中央で止まったとき。 ②物体X の質量は何gか。 (2) 図3は1目盛りが1mL (1cm²) のメスシリンダーである。 図 1 物体X mgをgになおす 557.5-515 ① 水の体積をはかるとき, 目盛りはア〜ウのどの向きから読めばよいか。 ②図3の水の体積は何cm²か。 16200mg 16.2g (3) 図3のメスシリンダーに物体Xを入れると, 水面が 57.5mL になった。 物体Xの 密度は何g/cm²か。 割り切れない場合は小数第2位を四捨五入して答えなさい。 右の表はいろいろな物体の密度を示している。 ( 0 (4) 物体Xは表の中のどの物質でできていると考えられるか。 ( 0 (5) 体積200cm3の鉄の質量は何gか。 (6) 10円玉は銅からできていて、質量は4.5g である。 10円玉の体積は何cmか。 小数第3位を四捨五入して, 小数第2位で答えなさい。 ON [計算スペース] 図2 質=密×体 inv 1000mg=1g 100mLのメス シリンダー 60 図3 ア イ 0.2 10g 5g 1g 200mg ウ 物質名 »k (4°C) エタノール 銅 鉄 亜鉛 アルミニウム -50 40 水 密度【g/cm】 1.00 0.79 8.96 7.87 7.13 2.70

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理科 中学生

中2で進研ゼミやってる方に質問です。理科「化学変化と原子・分子」の単元の赤ペンの問題の答えを教えてほしいです。最近進研ゼミ辞めちゃったのでそこの答えがないんです。💦

赤ペン先生の添削問題 化学変化 「赤ペン先生」は(株)ベネッセコーポレーションの登録商標です。 解答用紙に書いて提出しよう!解答は濃くはっきりと書こう。書き直すときはしっかり消そう。 図 1 1 図1のように、袋の中に水素と酸素の混合気体と青色の塩化コ [56点] バルト紙を入れ、電気の火花で点火しました。これについて,次 の問いに答えましょう。 NOBISTALNS SARAJERCADOSNIA ピンチ コック O イ 変わらない 18 ウ しぼむ 装置 袋 (各10点) (1) 袋の中に入れた塩化コバルト紙の色が変化しました。 次の問いに答えましょう。 SAN 塩化 コバルト紙 1 塩化コバルト紙は何色に変化しましたか。 赤色 (2) ①より,この実験で何ができたと考えられますか。 物質名を答えましょう。 (8) 水 HS1 (2) この実験で起こった化学変化を化学反応式で表しましょう。 (12点) 当学院流水 2H2+O2→2H2O02 価表(P) (3) 点火による反応後,袋のようすについて,次の問いに答えましょう。千公衆 (10点 ②14点) (1) 点火による反応後, 袋はどうなりますか。 次のア~ウから選び,記号で答えましょ う。 アふくらむ (2) ① のように考えた理由を, 反応後にできた物質名と「体積」の言葉を使って説明し ましょう。

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理科 中学生

(2番)がウになる理由を教えてほしいです

30 2番目にくるものをA~Dからそれぞれ1つずつ選び,記号で答えよ。 (3) 1番目 2番目 4 金属球の振り子の運動とエネルギーとの関係について調べるために,次の実験を行った。 あとの問いに 答えなさい。 [実験] (山梨) ① 図1のように, 金属球をAの位置まで持ち上げて静止させた。 その後, 静か に手をはなし, 金属球が点0の真下で最も低いBの位置を通過し,Cの位置ま で運動したようすをストロボスコープを用いて撮影した。 図1は撮影した連続 写真をもとに金属球の運動のようすを模式的に表したものである。 ② 図2のように, 点0の真下にある点Pの位置にくぎをうち, 金属球がBの位 置を通過するときに, 糸がくぎにかかるようにした。 次に, ①と同様に, 金属 球をAの位置に静止させ, 静かに手をはなした後の金属球の運動のようすを調 べた。 (1) 実験の① において, 金属球の位置がAからCに変わるときの金属球のもつ位置 エネルギーの変化は、図3の破線 (------) のように表すことができる。 このとき, 金属球のもつ運動エネルギーの変化は,どのように表すことができるか。 図3の 点線を利用して, 図3中に実線 (-) でかけ。 (2) 実験の②において, 糸が点Pのくぎにかかった後, 金属球はどの位置まで上が ると考えられるか。 図4のア~エから1つ選び,記号で答えよ。 (1) 図3にかく。 (2) ルギーとその移り変わり うな種類 0円 1.0 2.03.04.05.06.0 水面からの深さ[cm] 図 1 (3) ア 糸 AQ 金属球 図2 本誌 P.20~39 図3 糸 AQ. 金属球 | エネルギー O O 図 4 A 2 (1) イ O 糸 AQ 金属球 OBO P O (2) 120(cm OB B P. 天井 BQ C 天井 ア O OI (3) 例 引き上 が、ひもを 2倍になるの さは変わらない。

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理科 中学生

教えてください! (3)<図12>について、キ・・・化学エネルギー、ク・・・熱エネルギー、ケ・・・運動エネルギー、コ・・・位置エネルギー なのですが、コの位置エネルギーというのはどういうことですか? ただ単に糸が巻き上がり高くなっていくから位置エネルギーが大きくなるというこ... 続きを読む

19 <エネルギーの移り変わり〉 図10~図12は,いろいろなエ ネルギーの移り変わりを示している。 図を見て, (ア)~(サ) に最 もあてはまるエネルギー名やことばを答えなさい。 モーター 豆電球 水蒸気で羽根車を回す。 手回し発電機 太陽電池- ガスバーナー 図12 図10 図 11 (1) 手回し発電機は、(ア)から(イ)をつくり出し, 豆電 [ 球は(イ)を(ウ)に変換している。 (2) 太陽電池は,(エ)から(オ)をつくり出し, モーター[ は(オ)を(カ)に変換している。 (3) ガスバーナーは,ガスがもっている(キ)から(ク)を つくり出す。 (ク)は水の状態を変化させ,水蒸気が羽根車に あたることで(ケ)へと変わっていく。 さらに, 羽根車の軸 につながれた糸が巻き上がることで(ケ)は(コ)へと変換 している。 F (4) 図10~図12のように, エネルギーが移り変わっても, エネル ギーの総和は変化せず,一定に保たれる。このことを(サ) という。 2990 obolelo

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