資料1〜4の季節教えてください

問い 風 いに答えなさい。(青森県・改) 理科室で資料を見つけ、これらについて話した。 これについて、あとの問 資料 1 資料2 資料 3 (低 高 B 低 A⚫ 1 高 資料4 高 17 低 ひかる:資料1の季節は冬だよね。 の方 まこと: なぜ, そう思うの。 ひかる:それは,冬型の特徴である ( ① )の気圧配置だからだよ。 まこと: 資料2の太平洋上にある大きな高気圧は,太平洋高気圧だよね。 低 高 高 08 高 ひかる:そうだね。 太平洋高気圧は,( ② ) 気団という大きな空気のかたまりにできる高気圧だね。 まこと: 資料3と資料4は、連続した天気図のようだね。 ひかる:うん。こんなふうに日本付近では高気圧や低気圧が西から東に移動するからね。 まこと どうして西から東に移動するんだろう。 ひかる:それは,中緯度付近の上空に,( 3 ) が吹いているからだよ。AN(E)

この問題が答えの解説を見ても、分からないので、解説をおねがいします。

□一端を固定したはねえにさまざまな質量のおもりをつるし、 おもりが静止したときのばねXの長さを測定して表にまとめ た。次に、図のように, ばねXの両端に質量が同じおもりを つるすと、ばね X の長さが21.0cmになってお もりが静止した。 おもり1個の質量は何gか。 ただし、糸や滑車にはたらく摩擦力, ばねXや 糸の質量, 糸ののび縮みは考えない。 おもりの質量[g] おもりが静止したとき のばねXの長さ [cm] ばねX 00000000 ばねXの長さ ~質量が同じおもり 20 40 60 80 12.0 14.0 16.0 18.0 3 <10点> 110g

示準化石と地質年代を組み合わせて覚えたいんですけど、どうしたら、覚えられますか？化石の覚え方って、ありますか？

特色の問題です。（神奈川独自） 教科のジャンルに特色がなかったので理科にしました。 ⭐︎がついている(イ)と(エ)の解説をして欲しいです。 答えはそれぞれ、9月と1.6.7です ※（ア）のbは⭐︎がついていますが、わかったので解説は必要ありません。

こよみ 問3 「四季」 についての文章を読み、 あとの各問いに答えなさい。 暦は、地球の自転をもとにした「日」, 月の公転をもとにした 「月｣, 地球の公転 をもとにした「年」 など, いくつかの単位に分けられています。 古代の人々は、太陽の出没や周期的な月の満ち欠けなどが周期的に起こることに 気づき,これが 「日」 「月」 「年」の概念につながっていきました。 また, 生活の中 で季節の存在やそれにともなう自然現象の推移を感じ、その体験をもとに, ある程 度の時期を定めて農業や狩猟などの目安とするようになりました。 これが暦の起こ りであると考えられています。 暦は大きくわけて二つあります。 月の公転周期 (29.5306日) を基準とした「太陰 暦」と,地球の公転周期 (365.2422日) を基準とした 「太陽暦」 です。 太陰暦は, 新月から次の新月までを1か月として、1年を大の月 (30日)と小の月 ( 29 日)の6か月ずつとしているため, 1年が(a)日となって地球の公転周期との差が生 まれます。 このずれは10年後におよそ (b) 日となり, 暦と季節が合わなくなるとい う不都合が起こります。 例えば, 日本のような中緯度地域では,年々暦と季節がずれ ていき, お正月が今のような冬ではなく, 真夏にくるようなことになるのです。 太陽暦は, 1年を365日とし、それを12か月にわけたものですが, 地球の公転周期 とのずれが生じるため, 4年に一回、 1年が366日の閏年を設けています。 太陰暦, 太陽暦ともに不都合な点があり, それらが改良されて私たちが現在使って いる「グレゴリウス暦」 になりました。 グレゴリウス暦は太陽暦の一種で、基本的に 1年を365日とし, それを 12か月に分けるのは太陽暦と同じですが, 地球の公転周期 とのずれを補正するために下のような 《規則》 を加え, 暦をより精密にしています。 《規則》 ① 西暦が4で割り切れる年は閏年である。 ② ①の場合でも,西暦が100で割り切れる年は、閏年としない。 ③②の例外として, 西暦が400で割り切れる年は、閏年とする。 (7) (a)(b)にあてはまる整数をそれぞれ書きなさい。 354 イ) ある年の「太陰暦」と「太陽暦」 の1月1日が一致していたとする。 その年から10年 経つと、 「太陰暦」の1月1日は「太陽暦」の何月になるか。 整数で答えなさい。

中学2年です。 理科の化学変化と原子、分子で 鉄と硫黄の混合物を加熱した時の変化の実験で、反応前の物質は反応後の物質とは、同じ性質をもつといえるかについて(赤線のところです。)どうして同じ性質をもつ物質とは言えないのか分かりません。教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

化学変化と原子分子 3章 さまざまな化学変化 1、物質どうしが結びつく変化 <実験3> 鉄と硫黄の混合物を加熱したときの変化 <目的> 鉄と硫黄の混合物を加熱したときにできる物質を調べる。 <方法> (1)鉄粉3.5gと硫黄2.0gを乳ばちでよく混ぜ 合わせる。試験管 Aに4分の1を、試験管 Bに残りの分をそれぞれ入れる。 (2) B を図のように加熱する。赤く色が変わり 始めたら加熱をやめ、変化を観察する。 続画の憲点が出るの を防くため、脱所論 でやそく狩をする。 世細 35g B 的の子 国20g 激合等の一 このあたり を加地する 試性『さみで締ち。 加熱の戦度を調整する。 札ばち (3)変化が終わったら、試験(4)2本の試験管 A、Bにフェラ イト磁石を近づけ、つき方を (5) A、B の中身を少量取り出 し、うすい塩酸を 2、3滴人れて 発生する気体のにおいをかぐ。 管を金網の上に置き、温 度が下がるのを待つ。 比べる。 <結果> * 加熱をやめた後、試験管内のようすはどうであったか。 赤くなってカロ熱、か終わっても続いた。 磁石へのつき方 うすい塩酸を加えたときのにおい 水茶 つきやすし笑 黒泉 つきにくいさったゆでたまこの臭い方流化水素 加熱しないもの(A) 加熱したもの(B) く考察>承化康 * 反応前の物質は反応後の物質とは、同じ性質をもつ物質といえるか。また、それはなぜか。 えない。

どうして水素が発生しているの分かるんですか？

属でなくても,水素と酸素が化学変化を起こすときに発生する電 理科の授業場面 ま 電池の中には, 水の電気分解の逆の化学変化を利用する レ 気エネルギーをとり出すことができます。では,図4の装置を体 って,図5の電子オルゴールが鳴るようにつないでみましょう。 先生 水素h Lル酸素 電極Y 電極X 電子オルゴール 少量の水酸化 ナトリウムを 溶かした水 鳴らなか 図5 図4 サまこん」 水 電子オルゴールの日を電極Xに, ④を電極Yに接続する と,電子オルゴールが鳴りました。 新雷 Mさん 問5 Mさんはレポート1」,レポート2」 をふまえ,燃料電池について下線部⑤からわかる とを, 次のようにまとめました。I ものを,下のア~エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。(4点) Iにあてはまる語の組み合わせとして最も避激 セ I→電子オルゴ 図4の装置を図5の電子オルゴールとつなぐと, 電子は回路を の順に流れていることがわかる。 よって, 燃料電池の- 極で反応してい であるといえる。 ール→ II マイナス る物質は II I…電極X I…電極Y II…水素 I…電極X I…電極Y II…酸素 ウI…電極Y I…電極Y II電極X I…酸素 ア あは (点)VちさJ 出 は心要始件は イ I…電極X I…水素 エ ー ul

答えはウで解説には上下左右が逆になると書いてあります 上下左右が逆なら答えはキじゃないですか？ 私の目がおかしいのでしょうか

えてくれたから まこと はち 祇 に辱を取らんのみの現代語訳として最も適当なものを、次のア からエまでの中から選んで、そのかな符号を書きなさい。( ) T 32-(2020年) 愛知県 (Aグループ) 6 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1)凸レンズによってできる像につっいて調べるため,次の実験を行った。 (実験) 0 図のように,光源, 厚紙を立てる台,凸レンズ,ス クリーンを一直線上に並べ,光軸(凸レンズの軸)と スクリーンが垂直になるように机の上に立てた。 2 厚紙を立てる台に, 「令」の文字をくりぬいた厚紙 を取り付け,その像がスクリーンにはっきりと映る位 置までスクリーンを動かした。 なお,厚紙を立てる台の矢印は, 厚紙を取り付ける向きを確認するためのものである。 【実験]では,光源側からスクリーンを観察したとき, スクリーンに図の 「令」 の文字が見られ た。このとき,厚紙は厚紙を立てる台にどのように取り付けられていたか。光源側から見たとき の、厚紙を取り付けた向きとして最も適当なものを,次のアからクまでの中から選んで.そのか 図 厚紙 凸レンズ 光軸 光源 スクリーン 厚紙を立てる台 な符号を書きなさい。( エム 令 紹令 カ キ4 命 (2) 日本のある地点で,ある年の冬から夏にかけてオリオ 観客

【中3 地球の運動と天体の動き】 (1)と(2)がなぜこの答えになるかわかりません。解説お願いします🙇‍♂️

12. 図は,地球の動きと季節による星座の移り変わりを模式的に表している。図の中で太陽の有校 にある星座は,矢印のように移動していく。 これについて, 次の問いに答えなさい。 ()太陽の背後にある星座は, 12 同じ時刻に何日も観察を続け 中南ぶtiまこ (1) もから 東 ていくと,天球上をどちらの 方位からどちらの方位へ移動 西 から ) おとめ座 しし座 てんびん座 かに座 ふたご座 13) しているように見えるか。 12月 10月 9月 11月 8月 7月 (2太陽の背後にある星座を動 オリオン座 さそり座 1月 (ベガスス座) (おひつじ座) 6月 *2月 かないものとすると,太陽は 星座の間を,どちらの方位か 5月 (おうし座) (いて座) 4月 (うお座) 3月 (やぎ座) (みずがめ座) らどちらの方位に移動してい るように見えるか。cまい状 ホ人楽言よ 191 日かけの通り道を伝というか d l *ェh LアH 3

①で25度でも低かったから水滴がついたてことで今求めるところは水滴がつかなかったてことは25度より高かったからつかなかったのではないんですか？

次の問いに答えなさい。 実験1 理科室において, 金属製のコップにくみ思きの水を入れ て水温を測定すると, 室温と同じ22Cであった< 次に, 図 のように, 氷を入れた試験簿たをコップの水にさ したところ, しばらくしてコップの表面6 の水の温度を測定すると16Cであった。 表1 は, 気温と負 和水蒸気量との関係を表したものである。 図 層湿臣 このとき 満がつき始め 表1 気温(で〕) 0|nlisljB|l|15116 飽和水蒸気基 gm?) | 94 | 100 107 | 114 | 121 | 128 | 136. 気温 (て〕 9|12|21|2|129|124|125|126|22 飽和水蒸気量 (g/m) | 163 | 173 | 183 | 194 206 | 218 | 231 | 244 | 258 | 実験2 実験1 を行った日の翌日から4日間, 実験 1 を行った理科室において, 実験1 と| 様に図の装置を用いて, コップに大れたくみ年きの水の温度が16Cになるまで冷や コップの表面に水滴がつくかどうかを調べた。またこのとき。 理科室の室温と湿 測定した。表2は, 実験2の結果の一部をまとめたものである。 問

意味わカリッマッセーん。お願いします🤲🤲🤲 ( ´Д`)y━･~~３番です

RI と 39た ら分かるか。 1 つ簡単に書きなさい と, 電気分解が起こ り, 銅と塩 ま変化を, 化学 応式で表しなさ s このときの化 い。 っ 協化銅水溶液には. 3 銅イ オンが含まれている オーでutは。釘原 に 銅イオンは, 陣 四和に関する(), (②の問いに答えなさい 貼のよう、に. うすい塩酸 20cm が入ってい 攻m シーノレンタ レイ 溶液を数滴入れた後 中浴液をこまこめし<、、、. 間 とき ピーカー内の浴液は, はじめは無色であったが, 加えたうすい水酸化ナトリッム太 『疲の体積が 20cmm をこえた 全ので, 赤色へ変 こ に 6まで 赤色へ交化した。ミ らに, 体積が 30cWmW になるまで ビーカー内のを 液は赤色のままであった。 え続けたが, 間図2は, 塩酸に水酸化ナトリ ウム水溶液を加えることで酸性 ときの, ビーカー内の溶液のようすを模式 のee うすい水酸化ナト で少しずっ加えながらガラス 中性に変化した 表したものである。 うすい塩酸 20cmmw に, うすい水酸 ム水溶液を 30cm*※ まで加えたとき からどのように してできたのか。電子という語を用v MS 電源装置 電極B Cu""というイオン式で表される。銅イ 簡単に書きなさい。 うすい水酸化ナト リウュム水溶液 > フェノールフタレイン浴液 を数滴入れたうすい塩酸 (注) 較中の記号は。 それぞれ 以下のイオンまたは分子を 表している。 : 塩化物イオン ム :ナトリウムイオン O : 水素イオン @ :沙酸化物イオン W : 水来イオンと水酸化 物イオンが結びついて 生じた水分子