理科 中学生 7ヶ月前 この問題の解説に「焦点距離をf cmとすると、4f＝32と表される」とあるのですが、その意味がわからないので、教えていただきたいです… 答えは8cmです！ 凸レンズと、物体(火のついたロウソク), ス クリーンを一直線上に並べ、凸レンズを固定 した。さらに,凸レンズの両側にある焦点の 位置をA, B, 凸レンズから焦点距離の2倍の 位置をCDとした。 また, 物体の位置を変 えて,そのときに物体の像がはっきり映る位 スクリーン 物体 凸レンズ (火のついたローソク) C 'A OBD 置にスクリーンを動かし、物体の位置とスクリーンの位置およびスクリーン上の像 の大きさの関係について調べた。 物体の位置 スクリーンの位置 像の大きさ Cよりも外側 C Dよりも内側で Bよりも外側 D 実際の物体よりも 小さい 実際の物体と同じ Cよりも内側で Dよりも外側 Aよりも外側 実際の物体よりも 大きい Aよりも内側 スクリーンをどこに置 いても像が映らない 像が映らないので 測れない スクリーンにはっきり映る像の大きさが,実際の物体の大きさと同じとき、物体と スクリーンの間の距離は32cmであった。 この凸レンズの焦点距離は何cmですか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 1年以上前 答えはイなんですがDからは唾液が出ないからDは入らないんですか？ (4)ヒトのからだの中では,デンプンは最終的にブドウ糖に分解され る。 右の図のA~Gのうち,その過程ではたらく消化酵素に関わる 器官はどれか。その組み合わせとして最も適切なものを、次のア~ カの中から1つ選んで,その記号を書きなさい。 ア B, F イF,G ウ A,C,D I E, F, G 成は オ A, B, D,E C, D, E, G A A- ・E -F B ・G C- だから、毎 図 HOT I 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 有機物＋酸素→二酸化炭素＋水＋熱･光 ということは、有機物の砂糖やプラスチックやデンプンなどは、空気中で加熱すると、水と熱･光もできるってことですか？ 有機物+酸素 二酸化炭素 + 水 + 熱 ・ 光 check 1/ [関連 31 基本チ 11のポイント 解説・解答集 p.24 ① 酸化は,物質が酸素と結びつくこと。 このうち, 物 化を燃焼という｡ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 5年弱前 電気分解について質問があります。電気分解をした時の電極に発生するものなのですが、陰極だったら固体、陽極だったら気体とかそういう決まりみたいのは特にないですか？語彙力がなくて申し訳ないです。教えてくださると嬉しいです！ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 （2）から全てわからないです 教えてください！！急いでいます！ 回 OR oxsu zeっnc えなさい。た との問いに符 ぐれの炎険において電夫線で発生した熱はすべて水温の上 りみに使われるものとする (県 る 【窒1】 団1のように香痕A を装置につないで. 電圧計の示す値 したところ。 06A 電流が液れて水の温 y 度と時間の関係は.図2のよう ちたためられた水が和動して全体に和が作れ なる座体や気体が移動し より温度が殿な A の電力は何W か [ 【笑験2】 図1の装置か電熱六をとりはずし。電名線Bをつないで, 突験1と同様の実験を行った。電圧計の示す値が12 V 前節 したところ, 04Aの電流が流れ ただし. 水の量および実験開始の温 は. 実験1 と同じであるとする。 ロ) ) このときの水の上昇した温度と時間との関係を表すグラフを, 図3にか け。 実験1 と突験2を比較して, 電気機器の消費電力および電気質拓につい でまとめた次の文の①②に造する語句を入れ, 文を完成せよ。 消費電力が大きいほど, 電気機器が光や衣などを出す能力はで① |]。 また, 同じ電庄で使用する介所機器を比べると。 消細電力が大きいも | 2の(ほう が, 電気抵撤はし⑤ ]ことがわかる。 @[ AA スチレッの err 1] @[ 20 ao MI 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 答えがイらしいです、なんででしょうか？ [本 次の各問に答えなさい (20点) 剛馬次のアーエは 日本の具なる衝節における特和的な日本付近の委像 アーェの』 K低の冬型の気圧配置のと きにみられる和雲画像を つ選び, その記号を書きなぇ SW、 5知大学・気象訂より) 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年以上前 解説を読んだんですが、もっとわからなくなりました、、(´ﾟωﾟ｀)💧 どなたか教えてください🙏 源とスイッチを つないだ装置を 模式的に表して いる。 (和歌山) 解決済み 回答数: 1
