中2理科 (2)はコイルの上端がS極になる図2と図3が正解なのですが磁界の向きはNからSで右手の法則を使うと図2と図3の電流の流れる向きがウになる気がするんですがなんで図2と図3はエの方向に電流が流れるんですか？

でんじゅうどう 2 【電磁誘導】下の図1~4は, コイルに磁石のN極,S極を近づけたり、遠ざけたりしたとき,コイル に生じる磁界の向きをア, イのどちらかで,コイルに流れる電流の向きをウ,エのどちらかで示したもの である。 これについて, 次の問いに答えなさい。 図 1 図2 図3 近づける N 遠ざける N ウ |エ 図 4 ↑s| ウエ (1) コイルに生じる磁界の向きが, アになるものを図1~図4から2つ選びなさい。 (2) コイルを流れる電流の向きが, エになるものを図1~図4から2つ選びなさい。 (3)このように, コイルの中の磁界を変化させると, コイルに電流が流れる。 このような現象を何といいま すか。 (4) (3)の現象を利用した器具 (装置) を,次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 アモーター(電動機) イ 発電機 ウ電池 電熱器 (1) (2) (3) (4)

電力と電力量の違い教えてください😖🙏💦

電磁誘導を利用した身近なものの例をできるだけ多く教えてください🙇🏼‍♂️

至急お願いします！電磁誘導とは何ですか？あとモーターが回転する仕組みの実験で使う整流子は何のためにあるんですか？教えてください！

モーターの中には必ずコイルがありますか？また、どんな乗り物にもモーターが使われていますか

これ答えが『ウ』なんですけど運動エネルギーじゃないんですか？？

① [ ] ②[ ] 2 (3) 同じ電動機を使い、 今度は図2のように豆電球をつないで 糸でつるしたおもりを落下させたところ, 電動機が動いて 豆電球が光った。 この実験では,おもりのもつ ③ エネルギーが電気エネ ルギーに変わったと考えられる。 ③にあてはまる語を, 次 のア〜エから選べ。 ア 運動 イ 高さ ウ 位置 エ 重さ [ ] 電動機 豆電球 おもりを落下させる

自由研究の評価が配られたのですが日本語が苦手な私には理解できず質問しました。 写真に載っているのが評価基準なのですが 参考文献の評価基準が全く意味がわからず困っています。どのようなものがsなのですか？ また、動悸・目的のBの基準の目的が分かりきっている物とはどの... 続きを読む

項目 /評価 動機・目的 方法 結果・考察 参考文献 S 身近な現象に着目して おり、研究の発展性が 十分期待されるもの 明確に書かれており、 データの再現性のとれ ると判断される 事実を正確に書き、比 較・対比がきちんとさ れており、いくつものパ ターンで実験データを 積み重ねている Webだけにとどまらず 複数の 「文献」も活用 している A 身近な現象に着目して おり、研究の発展が 期待されるもの 明確に書かれているが、 データの再現性をとる には、やや足りない 事実を正確に書き、比 較・対比がされている。 実験データについては、 S未満であるが、 ある程 度蓄積できている Webだけにとどまらず 「文献」も活用している B 身近な現象に着目して いるが、目的が分かり B未満 切っているもの C 所々分かりにくい表現 が混ざっており、デー タの再現性もとりにく いと判断される B未満 比較 ・ 対比のところま B未満 でいかず、データの量 も少ない 複数のWebで一生懸 命調べたものを記載し B未満 てある

自由研究の評価が配られたのですが日本語が苦手な私には理解できず質問しました。 写真に載っているのが評価基準なのですが 参考文献の評価基準が全く意味がわからず困っています。どのようなものがsなのですか？ また、動悸・目的のBの基準の目的が分かりきっている物とはどのような... 続きを読む

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夏休みの宿題で、理科の実験（授業の中で）のレポートが出されたんですが、どうやって書けばいいか分かりません…｡誰か教えてください(´；ω；`)

(2)の問題で解説にボールペンの軸は+の電気を帯びていると書いてあるんですが、なぜ+の電気を帯びているのか分かりません。 ポリエチレンの袋で擦ったことが関係しているのでしょうか？？ そこも含めて解説してくれる方いたらよろしくお願いします🐢

練習問題 静電気 図 1のように, ストローが軽く回転できるように組み立て, ストロー の先Aをティッシュペーパーでこすった。 次に, 図2のように, 別のストローの 牛Bをティッシュペーパーでこすった。 その後, BをAに近づけると, AはBか ら離れていった。また, ティッシュペーパーのこすった部分を Aに近づけると 図1 ストロー 虫ピン A Aはティッシュペーパーに近づいた。 次の問いに答えなさい。 -16(1) 次の文の①~③にあてはまる記号は, +と一のそれぞれどちらか。 下線部のような結果になったのは, こすることによって, ティッシュペーパ ーの中にある 1の電気がストローに移動し, ストローが(2]の電気を ティッシュペーパーが③]の電気をおびたからである。 切ったストロー 消しゴム 〈宮崎) 図2 B ティッシュ ペーパー の( (2) ボールペンの軸をポリエチレンの袋でこすり, 図1のAに近づけると, Aは ストロー 図3 ボールペンの軸に近づいた。次に, 図2のストローを, 軽く回転できるように ボールペン 組み立て,再びBをティッシュペーパーでこすり, 図3のように,ポリエチレ ンの袋でこすったボールペンの軸をBに近づけた。 このとき, Bはどうなるか。 の軸 ストロー 簡単に書け。