（5）②なぜ、答えのようになるのですか?

(3) 遺伝子 (4) DNA DNAはデオキシリボ核酸の略である。 (5) ① ① (例) 有用な形質を現す農作物の品種をつくり出す, ヒトのインス リンを微生物を用いて大量生産する, ヒトや家畜のDNA鑑 定,など。 ② (例) 環境破壊, 安全性への不安, 個人情報保護に対する不安, など。

（4）の答えは黄色:緑色＝5:1なのですがなぜそうなるのかが分かりません。解答、よろしくお願いします。

ように、農作物では味の良さといった有用な形質をもつ新 しい品種を開発するために、主に有性生殖が利用されている。 この理由について、「遺伝子」および「有用な 形質」の語句を用い、 解答欄の書き出しに続けて簡潔に書きなさい。 10 エンドウの種子には、 子葉の色が黄色のものと緑色のものとがある。 黄色のものと緑色のものを親(P)と してかけあわせたところ、子(F1) はすべて黄色のものが現れた。 次にこの子(F1) どうしをかけあわせた結果、 孫(F2) には黄色と緑色のものが約3:1の比で現れた。これについて以下の各問いに答えなさい。 (P) ア黄色 × イ緑色 (1) ウどうしをかけあわせて生じた孫(F2) の遺伝子の組み合わせは 何種類あるか。 (2) 孫(F2)の中でアと同じ遺伝子の組み合わせのものは、 F2 全体の 約何%か｡ (3) イとウをかけあわせると、次の代には黄色と緑色がおよそどの ような比で現れるか。 (4) 孫(F2)のエの種子をすべて育て、それぞれの花の花粉を同じ花 のめしべにつけて受粉させると、次の代には黄色と緑色のものがおよそどのような比で現れるか。 4/6 子(F1) ウ 黄色 孫(F2) 黄色 オ緑色

洗浄剤に入っている次亜塩素酸塩について 簡単に説明してほしいです

至急.ᐟ‪‪‬.ᐟ‪‪‬ 中一理科の地層の部分です. 1枚目…問題 2枚目…資料 3枚目…解答用紙 明日発表があるので急いでます💦 どんな風に書けばいいのか教えてください😥

課題 A~C3地点の 柱状図をもとに この地域の 地層のでき方と 環境の変化に ついて 説明しなさい A 20 ●シ 北 ビカリア ●ア 8600万年前 の花こう岩 礫 二枚貝の産出位置 砂 B 000 0000 泥 ア:アサリ ヌ ●7 ア 南 火山灰 C .7 ヌヌマガイ .7 シ 花こう岩

有用なものは発酵食品(チーズや納豆)ですが、逆の有害なものの例はなにがありますか？

口(5) 菌類や細菌類のはたらきには, 人間にとって有用なものと有書 理科なものがある。人間にとって有用なはたらきを利用している身近 を 活がすな例を1つ書きなさい。

有用なものは発酵食品(チーズや納豆)ですが、逆の有害なものはどんなものがありますか？

口(5) 菌類や細菌類のはたらきには,人間にとって有用なものと有書 理料なものがある。人間にとって有用なはたらきを利用している身近 を。 活がすな例を1つ書きなさい。

｢遺伝子の本体｣、｢遺伝子やDNAに関する研究成果の活用｣です。 1から12まで回答お願い致します🙇‍♀️

1 要点をおさえる。 全ての生物は、細胞の中に遺伝子をもっており、遺伝子は、 生物の(0 )を決めるもととなるもので、( ② )の 中に存在する。 遺伝子の本体は、( ③ ) という、 染色体にふくまれる 物質である。 染色体の中に存在する遺伝子は( ④ )ではなく、 体細 胞分裂の際に、染色体が( ⑤ ) される時、遺伝子の本 体である( 6 )に変化が起きて子に伝えられることが ある。 このような場合には、親や祖先に現れなかった(① ) が子に現れることがある。 近年、遺伝子やDNAに関する研究は、めざましく発展し、 ( 8 )、食料、( ③ )、環境など、 様々な分野で、 そ の成果の活用が進みつつある。 農作物の品種の開発では、 有用な形質を現す品所が得られ るまで、何代にもわたって ( 10 )をくり返すという方 法がとられてきたが、この方法では、有用な形質を現す品 種を得るまでに( ① )がかかることもある。 近年、異なる個体の遺伝を導入する( 1② ) によって、 有用な品質を現す品種を作り出す研究が進められている。

下の写真の内容のレポートを書きたいんですが、書き方教えてください❗️ 急いでます！

ーー 木 2.環境保全や暮らしに役立つ「中和」の科学 3こんな展開はいかがでしょう (中学3年:酸·アルカリと塩) 酸とアルカリの中和反応や、その結果できる生成物は 1.酸性中性アルカリ性、水溶液の性質の利用 日常生活に活かされ、「先人の知恵」として伝えられてい 中学3年では、酸性·アルカリ性の水溶液の性質を示 ることもたくさんあります。 すもとは、水素イオン、水酸化物イオンであることを学 多くの台所で汚れがひどいのは、レンジ周りの油汚れ びます。発展として、色々な水溶液を子どもたち自身に と水道栓の水垢です。油汚れは酸性の汚れですので、ア 用意させてはいかがでしょうか? ルカリ性の性質をもつ「重曹」で中和させて落とします。水 身の回りの色々な水溶液(漂白剤、洗浄剤、食酢、リンス、 道栓の水垢は、水道水に含まれているカルシウム分など かゆみ止め薬品、目薬、果汁、スポーツ飲料、プール消毒 が固まったアルカリ性の汚れですので、酸性の性質をも 薬など)をPH試験紙やPHメーターを使って、酸性かア つ「クエン酸」で中和させて落とします。食酢を薄めて使う ルカリ性か、その度合い(強さ)はどのようかを調べー覧 こともできます。衣服や皮膚の汚れを落とす石けんも、酸 にしてみます。 とアルカリの中和反応を利用して作っています。 また、水溶液に含まれる元素やイオンなどがラベルに 中和反応は、自然の状態を少し変えて生活に役立てて 表記されている物もありますので、水溶液の働きと、元 もいます。地域によっては、畑の土壌の性質を栽培する 素やイオンを結びつけて考察させてもよいでしょう。 農作物に適したように改良し、農作物の収穫を増やす など、中和の科学を利用しています。 展させた また、川の水が強い酸性を示し、自然のままでは魚が 関与する成分の瀬度 Ne'50rmEg/l、 K"20mEg1, CF50mEqn、ブドウ1周 成分分 (100gたり すめず、農業用水などにも使用できない川では、水質管 経口補水液 理所の人が一定のpHになるよう管理しながらアルカリ OS-1 性の石灰石を砕いた粉を人工的に入れて、魚などや私 オーエスサンゼリー たちの暮らしを守っています。 例えば、髪の毛を溶かす水酸化ナトリウムを含んだ洗 浄剤、こんにゃくを固める水酸化カルシウム水溶液、殺 菌や漂白作用のある塩素を含んだ水溶液のほか、温泉 水にも酸性やアルカリ性の性質があることを取り上げ、 もし身近にあれば、ぬるぬるする温泉水、銀製品を黒く する温泉水など、様々なものを調べてレポートを作成さ せたり、相互に意見交換や発表の機会をもったりしては このように、様々な事例を紹介したり、調べさせたりす いかがでしょうか。 ることによって、理科で学習したことが私たちの日常生 私たちが理科を利用して日常生活や社会を豊かにし 活の様々な場で役立つばかりではなく、私たちの仕事や ていることに気付き、理科を学ぶ意義や有用性を実感さ 職業とも密接に関連していることにも気付き、理科の有 せることができるでしょう。 用性に対する実感が高まると思われます。

(キ)がわかりません。 回答：熱を"発生"する反応 だったのですが、どこからそのことがわかるのかが分かりません。分かる方教えて欲しいです。

4 ] 一の較の ぅすい塩酸 ) 9\ T の図( よ 4 BTB 溶 溶液を加えぇた ひしずっ加えぇてい 。 ご革化ナトリウム水浴和をピーカーに央れ語これに ペ ところ, 混合液の色が変化していった。 ごめビペッ 2 有用 ピペット につつ ごめ に たで 5 3 ー 中 うすい場机 ) うぅ BTB 溶液を加えた ue還 と, 混合液の色はどのよ 水酸化ナトリウム うに変化していくか。 [ ] 水溶液 1. 青つ縁つ赤 2、 青っ緑黄 3. 黄っ緑っ赤 4. 黄っ緑青 ⑦) 次の: は, うすい塩酸を加え始めてから, 混合液が中性になるまでの反応を 水 素イオンと水酸化物イオンを使って表したものである。[。 ]にあてはまる化学式を書 きなさい。 ーーーーーーーーーーーーーーーーニニーニーニーに生生 (ェ) (⑰) の化学反応を, 特に何というか。 [ ン ( 混合液が中性になったとき, 混合液をスライドガラスに少量とり, 水分を燕発させる と, 白い固体が残った。この固体を双眼実体顕微鏡で観察すると, 人の玉緒還が た。この物質を化学式で書きなさい。 の OO詳抽 ラプに5 酸の陰イオンとアルカリ の陽イオンが結びついてでき る塊を一委に [ ] というか。 N を発生する反応, 熱を吸収する反応のどちらか。 が^ ' (+) この反応は熱 0 aa

（3）、（4）教えてください………。 よろしくお願いいたします…。 （みずらくてすいません）

物質の質量の変化を調べるために、 次の実験を行った。 以下の問いに答えなさい* 【実験1 】 a - 。 の偽で、それぞれ 1 に異な は SEA PP PP ー酸イ ーた+ しばらくす ると、いずれの共も気体の和電生が止まり、 。政の温合物だけがすべて赤もの鍋に委代していた・ 次の表は、 加熱前に混ぜた炭素粉末の質量と加熱後の 各層と索和末の民合物 ii 1 諾験管に残った粉末の質量をまとめたものである。 ふい 理 き b 名 d @ 要2 ぜた央到粉末の質量 (g] 912 1924 | o3eトo48 | 0691 上 破答に残った駒末の賀生( 4 | 4ne よ MSSe:層 『 い 1 【実験2〕 図2のような装置を用いて、銅鈴 3.0 0 gを加熱し、質重をはかつた ちの。:き、 720 gであった。 ガスパーナー 《 1 ) 下練部の化学変化によって酸化された物質の名称を書きなさい。 《 2 ) 次の文は、下絹部の化学変化で、二琶化炭東が発生した理由を説明したものである-文中の【 ) に適切な内容を、「炭素」「負」「琶素」 の 3 つの千句を用いて書きなさい< 《( ) 結びつきやすいから。 3) c充の庄験党では、琴化鍋も炭素も残らず化学変化し、 二酸化炭と久だけが生じた。 b素の話験午に 丘、有有g の鍋が生じたか求めなさい、ただし、諾湯管中の気体の酸素は考えないものとする。 (る) 実験1 2の震果をもとに、次の文章中の ( ① ) ( ② ) に入る埋切な数値を、 それぞれ書きなさい。 ただし、( ② ) は、西参五入して小数第 2 位まで書くこと。(各2記) 実験 2 で、負共に化合した酸素の質告は、( ① ) gである。 この化合した琶すべてを実験1の 北学変化を和有用して取り除くためには、炭素粉末が少なくとも( ② ) g放要であると考えられる。