曖昧な理解でしか分からなくてだれか明確に教えてください！

皮が震源から離点(距 に対し まで伝わるのに 例上の図をもとに、次の問いに答えなさい。 40km3kg/s=5s して 初期勤続時間は何ですか。 発生時は、11時36分10秒5秒 On m (計算)の (11時36分10秒) S 時刻 11時36分5秒 (11時3分15秒の差で、 ゆれの 金、 15秒~10秒=5秒 09 M □10 (9) レベルA [1] 図はあるにおける2 その他の記録です。 これにつ いて。 次の問いに答えなさい。 JB地点で、彼のした 調達した時 それの時何分何秒ですか。 るさは何km/ ですか。 (8) この地震が発生した時は材の代目ですか。 4) において、 で 感知し、はじまるシステムで す。 急地震 動を されたとすると、が始まるのは、緊急地震 されてから ですか。なお、 を伝える電流が各 まで伝わる時間 とみなせます。 2 (1)P演 44分4秒 式的に示 をした S 44 % 12 th 3.5 km/s km 4 (3) 43 分 56 100k 7 秒後 Ca ( 11 くて

中1理科水溶液の濃度 （3）②です。 水を蒸発させるということが理解できません。 また何故この答えになるのかもわかりません。 よろしくお願いします！

したが、 一振り混 が、気 立てて 線香 う ーセント濃度3.5%)の食塩 度を調べるため、次の〔実験〕 を行った。 実験Ⅰ 空の蒸発皿の質量を測定した。 11 Iの蒸発皿に食塩水Xを入れて, 蒸発皿全体の質量を測定した。 (愛知改) なさい。 IIの蒸発皿を,ガスバーナーで加熱して水を蒸発させたところ,食塩だけが残った。 Ⅳ Ⅲの蒸発皿が冷えてから,蒸発皿全体の質量を測定した。 表はこの〔実験〕の結果をまとめたものである。 食塩水の食塩のように,水溶液に溶けている物質を何とい いますか。 空の蒸発皿の質量[g] 45.2 IIの蒸発皿全体の質量[g] 125.2 Ⅳの蒸発皿全体の質量[g] 46.6 (2) 食塩水の水のように,(1)を溶かしている液体を何といいますか。 (3)食塩水Xを80.0g はかりとったあと,そこから水を蒸発させて海水と同じ濃度の食塩水をつ くります。 ① 食塩水X80.0g に含まれる食塩は何gですか。 ②水を何g蒸発させればよいですか。整数で求めなさい。 溶 (2) 淀 (3)① 1.4 g 80 N 90 09 40 理科1年 61

見づらいかもですが(5)の問題教えて頂きたいです。

2 図1は,ばねにい 図1 20 2 ろいろなおもりをつ るしたときのばねの ようすと, 力の大き さとばねの長さとの 関係を表したグラフ (1) フックの法則 18 16 12cm 14 0.5N です。これについ 12 5N て、次の問いに答え なさい。ただし, おもり 5) 26cm 1 2 3 力の大きさ[N] 4 100gの物体にはた 5N らく重力の大きさを 1Nとします。 口1) グラフより,ばねにいろいろなおもりをつるしたときのカの大きさとば ねののびとの関係は, 比例していることがわかります。 この法則を何とい で学習2(3)グラフより1Nの 力の大きさで2cm ばねはのびるの で、1 cm のとき は0.5N である。 (4)ばねののびは いますか。 口(2)おもりをつるさないときのばねの長さは何 cmですか。 口3) このばねを1 cmのばすのに必要な力の大きさは何Nですか。 口4) このばねの長さが22cmになるのは, ばねに加える力の大きさが何Nの 10cm ときですか。 0.5×10=5 [N) (5)2×7=14(cm) 14+12=D26Ccm) (6)(4)より 5N 口5) このばねを7Nの力で引いたとき、 ば 図2 引く方向 ねの長さは何 cm になりますか。 (6) 図2のように、ばねを水平に指で引く と,ばねの長さは22cmになりました。 指 で引いた力は何Nですか。 ばね 4 理科1年 ばねの長さ(皿) hee00ellILIL~J。 celeee

これ実験方法と結果（？）を書かないといけないんですけど…わかる方教えて頂けませんか？✨ お願いしますっっ！

理科1年 身のまわりの物質 No.11 探求課題 【身のまわりの物質 A] に約60℃の湯を加えたときに発生する気体が何か、 どのようにすれば調べられるだろうか。 安験方法

‼︎黄色い印が付いている問題解き方教えていただきたいです。

180 3 右のグラフは, 硝酸カリウムと食塩につい て,100gの水にとける量と水の温度との関 係を表したものです。 これについて, 次の問 C学習1 100160 g 140 硝酸カリウム の 水 120| に 100 80 け 60 る いに答えなさい。 質 40 量 20 口(1) 水溶液の温度を変化させることによって 多くの結晶をとり出すことができるのは、 食塩 '0 10 20 30 40 50 60 70 80 水の温度(℃) 硝酸カリウムと食塩のどちらですか。 (2) 60gの硝酸カリウムを50gの水にとかすには,水の温度を何℃以上にす ればよいですか。次のア~エから選びなさい。 ウ 60 ℃以上 ア 40 ℃以上 イ 50℃以上 のう ど エ 70 ℃以上 エ 口(3)(2)の水溶液の質量パーセント濃度は何%ですか。四捨五入して小数第1 位まで答えなさい。 4)(2)の水溶液を急に冷やすと, 硝酸カリウムの結晶が50g出てきました。 このときの水溶液の温度は何℃ですか。 次のア~エから選びなさい。 ア 10℃ イ 20℃ ウ 30 ℃ 口(5) (4)の温度までゆっくり冷やした場合, 出てくる結晶の質量と大きさは, 急に冷やした場合と比べてどうなりますか。それぞれア~ウから選びなさい。 ウ エ 40 ℃ ① 質量………ア 50gより多い。 イ 50g より少ない。 イ 小さくなる。 ウ 50g。 ウ 同じ。 2 大きさ…ア 大きくなる。 58 理科1年/)

中一、理科です！今日中に終わらせたいです！よろしくお願いします！

得 月 夏の植物 イチジク 日 点 /100 ◆双子葉類 漢字で「無花果」と書き, 花が咲か ないように見えるけど, 実の中で小 さい花がたくさん咲いているよ。 実力をつけよう 3)練習しよう 物質の密度 水38.0cmを入れたメスシリンダーに, ある金属の物体 X(質量224g)を入れると, 水面が図のようになりました。 また、表は、 いろいろな金属の密度を表したものです。 (1) 目盛りを読む位置を, 図のア~ウから選びなさい。 (2) 物体Xの体積は何cm'ですか。 (3) 物体Xは, 表のどの金属でできていますか。 (4) 表の金属で同じ質量のおもりをつくったとき, 体積がもっとも大きくなるのはどの金属ですか。 (5) 物体Xを水銀(密度13.55g/cm')に入れると, 浮きますか, 沈みますか。 (6) (5)のように考えた理由を, 「密度」の語を用いて書きなさい。 70 (4点×6) ア 最小目盛り は1cm 60 金属 密度(g/cm) アルミニウム 2.70 鉄 7.87 銅 8.96 物質の区別 G表のように, ものをA~Cのグループに分 有機物 2 (4点×7) 類しました。 (1) 0, 2にあてはまる語を書きなさい。 (2) 食塩は, A~Cのどこに分類されますか。 A 鉄、銅,アルミ ニウムなど B C 2砂糖,デンプン, 水, コップ, ニ |エタノールなど 酸化炭素など 2 (3) 表のものの中に, 物質名として1つまちが ったものがあります。 その名称を書きなさい。 (4) (3)で選んだものがまちがっている理由を「物質」, 「物体」の語を用いて簡単に書 きなさい。 (5) 金属に共通する性質を, 2つ書きなさい。 物質の区別 ラ近な 理科 図1はともに体積が15cmの金メダルと純金のメダルです。 図 1 15cm この金メダルは, 銀と銅でできたメダルに金メッキした(金を 15cm 表面にかぶせた)ものです。 純金のメダルは, 金だけでできて います。また, 銀の密度は10.50g/cm, 銅の密度は8.96g/cm?, 金の密度は19,32g/cm?, 水の密度は1.00g/cm*です。 (1) 純金のメダルの質量は何gですか。 (2) 水に入れたとき, 金メダルは水に浮かびますか, 図2 純金の メダル 金メダル てんびん 沈みますか。 (4点×3) 水そうと水 (3) 図2の道具から必要なものを選んで用いて, 同 じ体積の純金のメダルと, 金メダルを区別する方 法を簡単に書きなさい。 また, その結果どのよう になるかも書きなさい。 磁石 (3)方法 結果 ン質量にちがいはあるかな。 パーフェクト理科1年B 4 33 ml

こちらの(3)の①②教えてください🙇‍♀️

CT)理科 理科1年/物質の加熱と変化 図1のような, 砂糖, 食塩, 小麦粉のいずれかである白色の粉末A~Cがあ ように加熱し, 加熱したときの変化と, 十分に加熱したあとに残った物質を を表している。あとの問いに答えなさい。 1 図2 図1 d! A B 粉末 A B C 加熱したとき の変化 とけて液体になり, こげ て火がついて然えた。 残った物質 もとの物質 黒い炭 黒い炭 (1)残った物質の結果がほかの2つと違うAは, どの物質か。 (2) A以外の,加熱すると黒い炭ができるような物質を, 一般に何という (3) AとBを加熱したときの変化はどうなったか。次の文にあてはまる計 答えなさい。 A 火は(①)。 B 粉末が( ② ), 火がついて燃えた。 (4) B, Cは, それぞれどの物質か。 (5) この実験以外の方法で, BとCだけを区別する方法と結果について

(2)の答えと、その理由を教えてください！

2 2 無セキツイ動物の分類 右の図のように, いくつかの動物をグル ープ分けしました。次の問いに答えなさい。 (1) Cのグループを何類といいますか。 (2) 次の0, 2のグループに入る動物を, あとのア~カからすべて選びなさい。 0 タコやアサリのように, Bのグループに入る動物 ② クラゲのように, A, Bのグループに入らない動物 【6点×3) 無セキツイ動物 B A タコ C バッタ (2)の アサリ チョウ カニ クモ クラゲ アマイマイ イカメ ウイソギンチャク エミミズ オ カエル カタニシ 18 理科1年

教えてください🙏

ーー一 人W) 理科 | 理科1年ノ遇金 次の問いに稚えなさい。 (1) 顕微鏡を使うとき, 次のアンキをどの順序で行えをばよいか。 っ。 諾吉 正しい順に並べかえ, 記号で答えなさい。 (⑪) プレパラートをステージの上にのせて, クリップでとめる。 フー プレパラートを動かして, 見たい物を視野の中央に入れる。 反射鏡としぼりを調節して視野を明るくする。 」⑨ゆ 接眼レンズをとりつける。 【② 鏡筒をゆっくり上げながら, ピントを合わせる。 @ 横から見ながら対物レンズをプレパラートにできるだけ近づける。 対物レンズをとりつける。 My キき\せささい (3) 次の( )にあてはまる語句を和夫えなさい。 人ゆ 顕微鏡の倍率は( ① ) の倍率 X ( ② )の倍率で示される。 (3) 倍率が高くなると, 視野の広さと明るさはどうなるか。 次のアーエから 選び, 記号で答えなさい。 ア 視野は広くなり, 明るさは明るくなる イ 視野は広くなり, 明るさは暗くなる ウ 視野はせまくなり, 明るさは明るくなる エ 視野はせまくなり, 明るさは暗くなる 0 はブレバッドをどの才向動かせI0NいAna

⑷の柱状図がわからないです。

且 9近の地形を表したもので, 図中 国王氷しでいる・四2は. そのスケッチ 記 はほとんと平に玲策していた。表は. 陳芽9をまとめたものである。 これについて. 具5間いに答えなさい。 且2 で もっとも十い地層はどれか. 図中のA LM 間5選び。記で符えよ。 【 ) 記 2で。 和則と池販に区多した手がかりを 炎のアーエから選べ。 〔 ) ア 欄の大きき イ 科のかたき ウ 粒の並び方 エ 粒の色 コ) 屋 地層A にはサンゴの化石がふくまれていた。この地層が玲積した当時, どのよう な環境であったと考 えられるか, 簡単に書け。 〔 この地域の地層D の厚きは何 m か, 整数で答えよ。 由 m) 上口5 導灰召についで正やき鞭…たものを, 次のアーウから選べ。 ア 導物の般や水にとけでいた成分が沈殿したもので. うすい井酸をかけると二酸化炭素 イ おもに火山灰をふくも玲積震である> ウ おもに粘土をふくも堆積岩である。 Eする 人@/理科1年 57