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技術・家庭 中学生

インターネットの仕組みがわかりません 覚え方があるならおしえてほしいです🥺

テストに出 解答 p.7 ④ 30分 予想問題1 情報の技術 (2) /100点 次の図は、情報通信ネットワークについて示したものである。あとの問いに下のから 3点×10(30点) 選んで答えなさい。 (2) ・家庭内 ( ① 世界規模のネットワーク ・無線 (1) スポット y 図の①のネットワークは, 何を表しているか。 図の②のネットワークは,何を表しているか。 (LAN インターネット 13 データ通信で,ネットワークどうしをつなげ、別のネットワークへと中継する機器を何 というか (ルーク 電子メールやWebページなど 情報通信のためのサービスをほかのコンピュータに提 供するコンピュータを何というか。 (サー ラ インターネットへの接続サービスを提供する会社を何というか。 (プロバイダー ③ X 情報セキュリティについて、次の問いに右のから選んで答えなさい。 (1) なりすましや不正なプログラムによりコンピュータに侵入 することを何というか。 (不正侵入 (2) コンピュータを利用するときにユーザIDとパスワードを 認証システム 入力するなどの (1) を防ぐ技術を何というか。 (3一定の条件で外部との通信を制限し、内部の安全を維持す る機能を何というか。 ファイアウォール (4) データを流出させたりプログラムを壊したりするなど,悪 意をもったプログラムを何というか。 5点x7〔35点] 暗号化 コンピュータウイルス 認証システム バックアップ ファイアウォール フィルタリング 不正侵入 コンピュータウイルス) しゃだん (5)問題のあるWebページなどの情報を制限し, 有害な情報を遮断する技術を何というか。 フィルタリング) (暗号化 (6) ネットワークを利用して情報をやりとりするときに,データが流出したり、盗み見られ たりする危険を回避するための技術を何というか。 (7) 重要なデータがなくなったり,システムが壊れたりした場合に備え, データやシステム をコピーしておくことを何というか。 バックアップ 3 よく出る 次のうち、 情報モラルを守った行動には○を, 情報モラルに反する行動には× 3点×5[15点] を書きなさい。 ①(X) 学校で配布された連絡網を,どこからでも見ることができると便利なので、個 人のWebページに載せた。 ②(0) 知人がかいたイラストを,本人に許可をとってからWebページに載せた。 自分の好きな歌手の曲を,動画サイトにアップした。 けいたい えつらん Webページを閲覧するとき, コンピュータでは何というプログラムが動いているか。 ① x (Webブラウザ ⑤O) 急ぎの用事があったので、 携帯電話禁止の場所で携帯電話を使用した。 自分で購入してダウンロードした音楽であっても,コピーして友達にあげては (URL (通信ブラウザ (エヤアドレス) (大) Webページを上の住所にあたり, Webページを識別することなどに使われるものを何 というか。 (8) インターネット上でデータをやりとりするときの約束事を何というか。 (dy 情報通信ネットワークに接続されている情報機器に割りふられている識別番号を何とい か。 いけない。 4 情報モラルについて、 次の問いに答えなさい。 (1)人の知的な創造活動によってできた. 小説や写真, イラスト, 音楽や発明などを何とい うか。 (知的財産 (知的財産権) 4点×5[20点〕 (2 (1)を保護するための権利を何というか。 効率よく通信回線を利用するために, データを小さなまとまりに分割したものを何とい うか。 (3) (1) のうち,著作物を保護するための権利を何というか。 著作権 パケット IPアドレス URL プロバイダ Webブラウザ LAN インターネット 通信プロトコル サーバ パケット ルータ (5)(1) のうち,産業の発展を目的とした発明や考案、商標などを保護するための権利を何と いうか。 著作物を勝手に使用したり、 つくりかえたり まねをしたりすることを禁止した法律を 何というか。 (著作権法 (産業財産権) htt 28 @ポイント攻略! 情報通信ネットワークで情報をやりとりするしくみについて整理しておこう。 2

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理科 中学生

なぜ答えが2になるのか分りません。教えてください

Kさんは、物体の運動について調べるために,次のような実験を行った。 これらの実験とそ の結果について、あとの各問いに答えなさい。 ただし, 用いた記録タイマーは, 1秒間に50打 点するものとし、記録タイマーとテープとの間の抵抗, 台車と板との間の摩擦、滑車と糸との 間の摩擦、台車とおもりにはたらく空気の抵抗, 糸と滑車の質量および台車の大きさは考えな (いものとする。 また, 糸は伸び縮みしないものとし、 台車は滑車と衝突しないものとする。 〔実験1] 図1のように, 水平な机の上に平らな板を乗せ、その上に台車を置いてテープをつな いだ。台車の他方にはおもりをつけた糸をつなぎ, たるまないように滑車に通した。 台車を手 でおさえて静止させたあと、記録タイマーのスイッチを入れ、静かに手をはなしたところ, 台 車とおもりは同時に運動を始めた。おもりの真下にはいすがあり,おもりがいすについたあと 台車は運動を続け 図2は、この台車の運動を記録したテープを, 打点がはっきりと分離できる適当な点から5 打点ごとに切り取り、順に用紙にはり付けている途中のものである。ただし、図2における① 〜⑦のテープの打点は省略してある。 14.0 30℃にって 12.0 物質BC 10.0 テープ 台車 滑車 8.0 プ の 長 6.0 〔cm〕 おもり 4.0 記録タイマー 板 机 図1 2.0 0 (30+50+5+0+10731+129) 〔実験2] 図3のように, 〔実験1]で用いた板と 机の間に木片をはさんで斜面をつくり,その上 におもりをつけた糸をつないだ台車を置き、手塚 でおさえて静止させた。 この状態から、手をは なしても台車が静止したままになるように斜面 この角度を調節した。 台車 斜面の角度 板 机 図3 (ア) 〔実験1] において,おもりがいすにつくまで の台車の運動のようすを説明したものとして最 も適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 滑車 □おもり 木片 5打点ごとに切ったテープの長さが一定なので,台車は一定の速さで運動していた。 25打点ごとに切ったテープの長さが一定なので,台車は速さが増す運動をしていた。 5打点ごとに切ったテープがしだいに長くなっているので,台車は一定の速さで運動して 2021年 神奈川県 (41)

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