歴史 中学生 22日前 歴史の流れの覚え方がわかりません。用語はワークを反復したのでわかるのですが、年代順の並び替え問題などに全く対応できません。年号を覚えるべきですか?年表を作って赤シートで覚えたときは少し上手く行ったのですが、効率が悪くて続きませんでした。いろんな方法知りたいです。 解決済み 回答数: 1
その他 中学生 2ヶ月前 ファミリアのサイズ選びについて教えてください。 152cm、43kgです。140と150で悩んでいます。 150だと袖丈が長すぎないか心配なのですが、どちらが綺麗に着られますか? アドバイスをいただけると嬉しいです! 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 6ヶ月前 エ オはそれぞれどのような意味ですか? どのように訳しますか? how we can change eco-tours in many countries what eco-tours were like in Japan and Australia エオ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 8ヶ月前 どうやって切り口を出すのかわかりません。 教えてください ★ 右の図の正八面体を黒丸で示した3点を通る平面で切断するとき, その切断面の図形の名称を答えよ。 ただし, 辺上にある黒丸は各辺の 中点を表している。 D B 201 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 9ヶ月前 答えは2枚目なのですが、深いところほど水圧は大きいから3枚目のようになるのではないのですか? )2つのゴム膜をななめにしたときのゴム膜のへこみ方を解答 欄に図示しなさい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 9ヶ月前 3 4 5 求め方教えて欲しいです! 3の①についてで、なんで半分の1Nじゃなくて、2Nになるのですか?? あと、1のグラフを書く問題で、結果の数字に揃えようと思ったら、綺麗な直線にならないはずなんですが、なぜ直線にするのですか??誤差とみなすということですか??計算の時は... 続きを読む ばねAにいろいろな質量のおもりをつるして、 ばねののびについて調べた。 表はその結果をまとめたものである。あとの問いに答えなさい。 ただし、ばねがのびきる ことはないものとし、 ばねの質量はないものとする。 また、100gの物体にはたらく重 力の大きさを1N. とする。 おもりの質量[g] ばねののび [cm] 50 100 150 1.2 2.4 3.6 48 (1) 図2に表の結果のグラフをかけ。 図 24:0 ばねののび 〔S〕 3.0 2.0 cm1.0 0. 0 0.5 1.0 1.5 図1 ばねの のび 力の大きさ〔N〕 (2) ばねAにある質量のおもりをつるしたところ、ばねAののびは5.4cm だった。おもりは何g (3)図1と同じばねAを縦に2本つなげて、 200gのおもりをつるした。 (2) ①それぞれのばねにかかる力は何Nか。 2本のばねののびの合計は何cm か。 1.2 225 270 24. 10 12:50=5:4: 54 5 1.2x:50メリ 12,270 270 69 x225 (4) 図1のばねAの下に、別の種類のばねBを縦につなげた。このばねBに150gのおもりをつる ののびの合計が6.1cm であった。 ① ばねBののびは何cmか。 ② このばねBを1cm のばすのに必要な力は何Nか。 かんけつ (5)より変形しやすいのはばねA ばねBのどちらか、理由をつけて、簡潔に書け。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9ヶ月前 この5問が綺麗さっぱりわかりません‼️ だれか教えてください😖💧 4 右の図のように, 正五角形ABCDE X A の頂点Aが線分 OX 55° 上にあり, 頂点C, D B E が線分 OY 上にある。 02 Y ∠XAE=55° のとき, CD ∠x の大きさを求め なさい。 解決済み 回答数: 1