数学 中学生 約1年前 解き方教えてください🙏 10%の食塩水100gが入っている器から,xgを取り出し、かわりに水を入 れてもとどおり100gに戻す。 次に,この器から2xgを取り出し,かわりに 水を入れて100gに戻した。 2回の操作で, 食塩水の濃度は4.8%になっ た。xの値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約2年前 中学生国語、指示語の問題です。 この と その の違いがよくわからないです。 答えは エ なのですが、なぜ イ ではないのかが分からないです。 教えてください🙇♀️ 日本語の主語述語と呼ばれるものの働きは、まさにこの宛名書きの刑 たく いっち がいねん 式に一致する。ためしに、主語をめぐる議論で有名になった「象は鼻が長 い」の一文を考えてみよう。 そもそも日本語に主語という概念がふさわしい かどうかも検討せずに、「象は」が主語か「鼻が」が主語か、など論じるこ とはやめにして、今は、この表現の論理展開だけに注目していただきたい。 まずこの表現は、「象は」と言って、語るべき主題を提示し、さらにこの主 題のなかで「鼻」を限定することによって、順次、その内実を語っていく。 つまり、日本語の論理のプロセスも、基本は宛名書きと同じく、大きなカテ20 しぼ (5) ゴリーから次第に小さなものへと絞りこんでいくスタイルなのである。 たんさく ばくぜん 4 こうした日本語の発想は、すぐれて「探索的」かつ「発見的」なものと なる。なぜならそれは、私たちの内部で初めは漠然としていたものが、次第 に明らかになっていくプロセスを正確にたどっているからだ。当初は何もな いところで、にわかに一つの意味が姿をとり始める。それを私たちは「~253 は」という表現により、かなり大ざっぱな一領域として設定する。そしてこ の領域がひとたび決まれば、今度はそこに「~が」という表現があらわれて その領域をさらに細かく限定する。 この限定されたものは、さらに次の表現 によって限定され、それはまた・・・・・と続いて以下同文。最後には、見事に彫 *ちょう 琢された結論が得られるというわけである。 5 とりわけ、このプロセスに 解決済み 回答数: 2
地理 中学生 2年以上前 中1地理です。 この1番が分かりません。 考え方も合わせて教えてくださいませんか? 6 右の図をみて、 各問いに答えよ。 (1) 図中のあ~えは,それぞれW~Zの国の首都 を示している。 あ~えの首都のうち,最も遅く 新年を迎える都市はどれか。 (2) 図中のA~Eの経線のうち, オーストラ リア大陸を通る経線の組み合わせはどれか。 次のア~エのうちから最も適当なものを一 つ選び, 記号で答えよ。 ア AとB イ BとC ウ CD エDとE (1) あえ (2) 6 1 30° N 60% う い X- A 180" gº B 2 E W タイ D 分がある。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年以上前 (1)の答えがエなのですが、この答えになる理由が分からないので教えてください!! 【問4】 各問いに答えなさい。 S rex 500 (0) I Ⅰ 図1で, △ABCと△ACD は、 合同な正三角形で参 図1 ある。 点Pは辺BC上の点で, 点Qは辺CD 上の点 である。 頂点Aと点P, 頂点Aと点Qをそれぞれ結ぶ。 (1) 図1において, ∠QAP=90℃, ∠DAQ=α° と するとき, APCの大きさを表す式を,次のア 〜エから1つ選び, 記号を書きなさい。 7 (a +30)° T (a +60)° ウ (75-α) B 1608 P I (90-a)*] D 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 3年以上前 実験1の区間イエって結局どこの電圧を調べてるんですか?2つの豆電球に繋げてるので。 教科書p.174~177 1 実験電圧の大きさ 「方法」 2 図1のように、豆電球2個を直列につなぎ,区間イエ,イウ,ウエ,アオに加わる電圧を順次はかる。 図2のように、豆電球2個を並列につなぎ, 区間イキ, ウエオカ、アクに加わる電圧を順次はかる。 Vキをはかる場合 図 1 b I Vィエをはかる場合 図2 + I オ |結果| オ + ア V₁I 2.90 V a V₁ 1.92 V a + ア VOI 0.98 V Vアオ 2.90V キ 2 I H か a V₁# 2.90 V オ VOI 2.90 V ウ オ Vオカ 2.90V 7 Vアク 2.90V 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 4年弱前 技術のプログラミング(コロックル)に関する問題です。 ☆1~☆7で示した空欄の答えを教えて下さい! 画像が見づらくてすみません😓 制御のプログラミング コンピュータ制御のしくみとプログラミング 20ットル 計測と制御の3要素 ピュータ制御には「センサ」 「コンピュータ」 「アクチュエータ」の3つの要素があります。 クルでは「コンピュータ」には「マイコン(マイクロコンピュータ クルのセンサはどのようなものがあるか確認してみましょう。 センサの種類 ボタンセンサ 光センサ 温度センサ 音センサ プログラムの種類 ブラムには主に、『次』『くり返分の3つの処理があります。 LEDを光らせる。 目を鳴らす 1秒待つ に実行するプログラム 命令ブロックの種類 LEDを点灯させる命令 音を鳴らず命 * 数値で取得した明るさを表示する 2 ** 始まり 「アクチュエータ」には「フルカラーLED」 「スピーカ 終わり 計測する内容 同じ命令を指定回数行う プログラム 明るい ル ほい 光らせる A 条件によって処理の内容を変える プログラム *1 プログラム内で時間をカウントする命 ブルーチンを呼び出す命 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 分からないので教えてほしいです。 お願いします🙇♀️ = (5) 右の図で直線lの式はy - 2x+12,直線mは点(0,-3) を通るグラフである。 この2直線がx座標、y座標がとも に自然数となる点Pで交わるときの直線mの傾きをすべて 求めなさい。(完答で4点) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 連立方程式の問題です。 すごく苦手で分かりません。 解説と解き方を教えてください!お願いします🙇♀️ 練習問題B 1 23人が2人乗りのボートxそうと, 3人乗りのボート」そうに定員通り分かれて乗った。 (1) xとyの関係を式で表せ。 (2)xとyの値の組(x, y) をすべて答えよ。 解決済み 回答数: 1