答えは イ オ ア ウ です。 試験管Aで、光合成によって二酸化炭素が酸素になるのに、中性ではなくアルカリ性に変化するのはなぜですか？🙇‍♀️🙇‍♀️

の来のはたらきを調べるために、オオカナダモを使って、次の観察や実験を行った。 一 Aちまを 7 図1のように、明るいところに置いたオオカナダモLと、1日暗いところに置いたオオカラク 者式> (観察) モMから、それぞれ先端近くの葉をとり、次のD, ②の観察を行った。 けんびきょう せんたん L. Mそれぞれの葉のプレパラートをつくり,図2の顕微鏡で観察した。図3は,顕微鏡 で観察したオオカナダモの葉の細胞をスケッチしたものである。 L. Mそれぞれの葉を熱湯に入れた後,あたためたエタノールの中に入れ,エタノールから とり出して水でよくゆすいだ。この葉をスライドガラスにのせて,うすめたヨウ素液をたら 2 し、カバーガラスをかけて、顕微鏡で観察した。表1は、ヨウ素液による色の変化をまとめた ものである。 図2 図1 (ら) L M 文の (d) ち ケ宅真! J a9CA おらま 表1 図3 ヨウ素液による 色の変化 L M )B)O) つぶ 緑色の粒 あおむらさきいろ オオカナダモLの葉 青紫色になった オオカナダモMの葉 変化しなかった (実験) したとき 容 合id) CK ようえき 青色のBTB溶液に二酸化炭素をふきこんで緑色にした後,これを4本の試験管A, B, C, 18) Dに入れた。図4のように.試験管AとCにオオカナダモを入れ,試験管BとDにはオオカナダ モを入れなかった。また、試験管CとDにはアルミニウムはくを巻き,光が当たらないようにし た。4本の試験管A,B, C,Dにしばらく光を当てた後、BTB溶液の色の変化を調べた。表2 は、4本の試験管A. B, C, Dにおける。 BTB溶液の色の変化をまとめたものである。ただ し,BTB溶液の温度は変化しないものとする。 図4 A B C D 表2 試験管 BTB溶液の色の変化 A 青色になった B 変化しなかった C 黄色になった 変化しなかった D o アルミニウムはく o オオカナダモ D D

（3）の答え凝灰岩なんですけどなんでですか？ 堆積岩じゃないんですか？

(ノ 地 リ以 J (2) 地震の規模(震源から放出されたエネルギーの大きさ)は,何で表されるか。 (3) 火山からふき出された火山灰などが堆積して固まった岩石を何というか。 (4) 砂岩と花こう岩をルーペで観察すると,粒の形がちがうことがわかる。粒が

この問題の解説お願いしますm(_ _)m。

3日本の天気 熱帯地方で発生した熱帯低気圧が発達したものを台風という。夏か つB回(R2 和歌山改)(13点×2) 和歌山地方気象台における気象観測記録 降水量 平均風速 風向 気圧 [hPa] 12:00|974.7 時刻 ら秋の台風は,日本の南側の( X )気団のまわりを通るように進む。 12:20970.7 3.5 11.7 東 6.5 12.6 東南東 表は,ある台風が日本に上陸した日の気象観測の結果の一部である。 ゴ(1) 上の文の( X )にあてはまる語を書きなさい。 12:40|966.8 8.5 18.7 南東 13:00|962.2 13:20|964.3 0.0 (2) この台風はどこを進んだと考えられるか。観測地を和歌山として, 13:40 973.9 13.0 24.3 南南東 37.6|南南西 0.0 33.4 南南西 台風の通過経路(→)を, 次のア~エから1つ選びなさい。 ヒント 14:00|980.3 0.5 24.1 南西 ア イ ウ 14:00 エ 14:00 14:00 13:00 和歌山 14:00 |12:00 13:00 和歌山 13:00 13:00 12:00 12:00/ 和歌山上 和歌山 12:00 ED ヒントミ) 1(3) 冷たい空気が, あたたかい空気の下にもぐりこむよ。 3(2) 台風の中心に向かって, 反時計回りに風がふきこむよ。 97

教えてください

レ 章未問題 3章·4章) ! D思考判断表現 無印虹 1 日本付近の天気の変化 →教科書p.103~107·本誌p.52 1 図のAは3月5日午 A B 低 前9時の天気図であり, 高1034 高 ハ1008 1032 高 1028 高 B~Dは3月6~8日の 1000低1000 高 1028 B0° 1028. 午前9時の天気図である。 (1) Aを先頭として, A |30 150 1501 140" 140° ~D を日付の順に並べC 低 984 低 910 D 高、 1034 1010 なさい。 (2) 日本付近の天気に影 響を与える,上空の西 H026 風を何というか。 Z(3) (2)の風のふき方を, 右のア~エから選びな さい。 高) 1030 40) えい 高、 高 1.026、 130° きょう 低 1014 130" 140 130 140" アニ北極 イ ウ エ 赤道 Z(4) 身近を理里科九州北部のある中学校で, 3月6日に球技大会を屋外 で予定していた。予定通り行えたかどうか, 天気図から判断しなさい。 (4) 3月6日は[° 」が近づくため天気は [P ]で、 思) ]と考えられる。 (4)低気圧や へと移動する 球技大会は[

(2)の問題が分かりません。

このような天気の変化が観察されたのは, A~Dのどの地点である ステップB 確かめよう 思考判断-表現 sea本 TO1-0L →教科書p.118~121 1 天気の変化 図は,ある日の午前9時の天気図であ 150 低 る。 1004 高 ト低985 高 Z11) A~Dのうち, もっとも気圧が高い 地点はどこか。 D 1012 1020 AVB C TE) 2/2) 次の文は,図のある地点で,この日 2012. 120° 低130" 150° の天気の変化を観察したものである。 140° 午前10時ごろまでは晴れていたが,やがて西の空から厚い雲が 王主体をおおった。午前11時ごろには,強い風がふきだし, 雨が 激しく降りはじめた。午後1時ごろになると雨はあがり晴れてきた が、気温は下がった。 と考えられるか。

理科　天気 ⑹の答えはａなのですが解説をお願いします

気と身 なることが多いですか。 2 温帯低気圧と前線についてつかもう 教 p.204~205 4医 2→解答 p.45 ていき あつ ちゅうい どたい (2) 温帯低気圧の南東側にできることの多い前線は何ですか。 (3) 温帯低気圧の南西側にできることの多い前線は何ですか. おんたいていき あつ 気圧 CHP2 101 (4) 温帯低気圧の周辺では低気圧 の中心に向かって, 風は時計回 り,反時計回りのどちら向きに ふきこみますか。 (5) 日本列島付近では, 温帯低気 圧はどの方角からどの方角へ進 101 101 10 a 1C (3 みながら発達しますか。 16)上の前線と温帯低気圧を示した図で, 雲がよく発達する範囲は .bのどちらですか。 ODISNEY

教えていただきたいです🙇‍♀️ ちなみに2はあてはまらないものです🙇‍♀️

2 図のように, 試験管に液体を入れて加熱した。 (1) 液体が試験管からふきこぼれるのを防ぐための操作や工夫として, あてはま らないものはとれか。 ア 試験管を小きざみに振る。 イ 試験管を静かに立てていく。 ふっ ウ 液体に沸とう石を入れる。 エ液体の量を試験管の一~にする。 5 4 (2) 試験管のロは, どのようなところへ向くようにするか。 ほのお (3) 試験管の底を,ガスバーナーの炎のどの位置に当てて加熱すればよいか。 3 せんたん ア 炎の先端から一~くらいの位置 イ炎の先端 (4) 図のように加熱すると危険なのは, 次のどちらか。 3 ウ炎の先端からーくらいの位置 ばく がとう ア麦芽糖の溶液にベネジクト液を加えたもの イーオオカナダモの葉を入れたエタノールA として、 を 3 試験管に固体を入れて加熱し,化学変化を起こして気体を発生させる実験を行った。 ウィ オ エ (1) 試験管を加熱するとき,右のどれの ア イ ようにスタンドにとりつけて加熱すれ とき ばよいか。 でに (2)(1)のようにするのは,何が発生して 試験管が割れる可能性があるためか。一エ

（2）で、考え方はだいたい分かるんですけど、ややこしくなっちゃうので解説お願いしたいです、🙇‍♀️🙏

を何員 ちさ 2 次の表は,物質の沸点,融点を示したものである。 酸素 窒素 「水 エタノール E 沸点(℃] 融点(℃) -183 -196 78 す 100 -218 -210 0 115 (1) 水が液体から固体に変化する温度で, 気体である物質を,を 表からすべて答えなさい。 (2) 酸素は液体で,窒素は気体である温度は,何℃から何℃ の間か。 化映素ができる物質を呼入モ うか。 (3) 図のように,液体窒素の入ったビ-eSt.q ーカーに試験管を入れ, 酸素の気体本 っくび を試験管にふきこむと, 酸素の状態 変化が起こった。酸素は,状態変化 の後,どのような状態になったか。 る買J 液体量 窒素 いう

左下の結果 で、 より白く濁るのは、実験A ですか？

実験工1 安全眼鏡の廃液処理 けが注意 光合成にともなう二酸化炭素の出入り 目的]植物が光合成を行ったときに,二酸化炭素が出入りしているかを調べる。 下のA,B 2つの方法からどちらかを選び,実験してみよう。 せっ かい すい A右灰水を使った実験 B 気体検知管を使った実験 実験に必要なもの タンポポなどの葉 薬品 石灰水 器具試験管(2), 試験管立て、ゴム栓(2) その他 ストロー,安全眼鏡 5 実験に必要なもの はり」 鉢植えの植物 器具気体採取器,二酸化炭素用気体検知管(2) その他 ポリエチレンの袋,ストロー, セロハンテープ, 「せん 輪ゴム(または,ひも), 安全眼鏡 方法 10 方法 ステップ 1息をふきこむ ステップ1 はじめの状態を調べる のタンポポなどの葉を入れた試験管と葉を入れな い試験管の両方に息をふきこんでゴム栓をし、 はち の鉢植えの植物に袋をかぶせ, 息をじゅうぶんに ふきこみ,袋の中の二酸化炭素の割合を気体検 知管で調べる。その後,息をふきこんだ穴をセ ロハンテープでふさぎ,数時間光に当てる。 せん 光を当てる。 あな ステップ2 石灰水を入れる の30分後,それぞれの試験管に石灰水を少し入 れ、ゴム栓をしてよく振る。 暗いところに置いて、 光に 当てなかったものも調べてみよう。 安全 をか け,灰水が 巻に入らない ように注意す ステップ2数時間後に調べる 2再び,気体検知管で二酸化炭素の割合を調べる。 る。 結果 ステップ 1と(ステップ 2で,二酸化炭素の ステップ 2 で石灰水が,より白くにごった のはどちらの試験管か。 結果 割合は変化したか。 考察|結果から,石灰水のにごりにちがいが見 られたのはなぜだろうか。 考察結果から,二酸化炭素の割合に変化が見 られたのはなぜだろうか。 3章 栄養分をつくるしくみ

台風の周りの風のふきかたを教えてください