問題を解いてみたのですが答えがこうなるのかわかりません💦 わかる方に答えが合ってるか教えて頂きたいです🙏 また間違っている問題があったら解説をお願いしたいです🙇

[カイコのまゆの色の遺伝] カイコのまゆの色を黄色にする遺伝子Yは, えい3>(3 白色にする遺伝子yに対して優性である。もうひと組の遺伝子Zとzが 2は Yは4 22けない。 あり,ZはYの形質発現を抑えるはたらきがあるが, zにはそのはたら きがない。これについて, 次の問いに答えよ。 (1)次の遺伝子型のカイコがつくるまゆの色は何色か。 2 DYYZZ 2YYzz 3yyZZ 3 6色 (2)YYzzと yyZZを交配してFiをつくり, このFからF2をつくったとき, (2) 黄色:白色 表現型の分離比はどうなるか。 Y2 YZ YZ Yz2 (22 Y2 M22 Y1 yZ XyZ2 YrZz Y2 Yッスメ 1Py22 3 Z Y YY22 I Yy22 YZ YyZz Yzは (3に、y22 YyZz Y722 Y22

文字式、等式、方程式の違いを教えてください！

中部地方 この問題を教えて欲しいです🙇‍♀️ 簡単にでいいので解説も加えてもらえれば嬉しいです😭

野辺山原…レタスの一大産地。すずしい気候を利用してほかの産地と野菜の出荷時期をで しゅうえき したり,国外へ輸出したりするなどして, 収益を上げている。 地形 こう ふぼんち ]…かつて[の くわばたけ ●甲府盆地や長野盆地の6 まゆから生糸をつくる 諏訪盆地…戦後, 時計などを生産する ともない,電子部品などをつくる「0 ]のための桑畑が広 がさかんであった。現在は果樹栽培がさかん。 」が発達。高速道路の整 」の工場が進出した。 きいと 「工業 t業 8 すわ せい 工業 工業 工業

答えが解りません。 中学一年の英語です。

絵を見て, 対話を完成させよう。 u hot, Mayumi? u tired, Jim?

中2の国語です。 見えにくいのですが、 この問題の問3と問5の 答えを教えて欲しいです！

18 第 4 町 と名乗った。こんなにもさりげなく、好奇心や物見高さもなしに声をたい たのははじめてだった 「白樺の樺に島と書いて、かわしまと読むんだ。至剛っていうのは発音しにく * いだろう。さっさと忘れてくれていいよ。一応説明しておくと、至るに剛力の 剛と書いてみちたかと読ませるのさ。至大至剛っていう孟子のことばだよ。ど んなことにも屈せず、かぎりなく強いっていう意味。ぼくが生まれたときはま だ曽祖父が健在で、こんな大仰な名前になった。」 苦笑しながら言う。みちたかというその響きが、見るからに利発て端正な少 " 年の人となりといかにとけ合っていたか、操はことばにあらわせない性分をは がゆく思った。樺島は、主な教科の進み具合や担当の教師の気質やあしらい方 などを、姿にたがわず端的に説いた。それがどれほど的を射た解析であるかは いつしかまわりに集まっていたほかの生徒の反応て察することがてきた わずか十分の休憩のあいだに、操はこの学級の心意気が、樺島という端正でお 気持ちのよい生徒に収紋しているさまを目の当たりにした。彼は、十四歳とい う年齢の持ち得るかぎりの機知に富み、明朗で麗しく、それらは少年の人柄に 最大限生かされていた。至剛という名前のおよぼす印象は、すらりとした体つ きではなく、おおらかで惑いのない気立てに尽きる。 樺島は、操が内気て小声であるということを重荷に感じないよう、それとな 配慮してくれた。月並みに「ほら、もっと大きな声をだしてご覧」などと励 ましはしない。皆と活発にまじわるのを無理強いすることもない。そばにいて 始終かばってくれるというやり方ではなく、操が精一杯努力した後で、どうし ても手助けがほしいと思うときに、必ず手を差しのべるというふうだった 静かなのはいいことだよ。声をはりあげなくたっていい。耳を澄ませば、 くらだって聞こえるんだから。」 樺島のおかげて、操はくりかえした転校の中ではじめて、情けない思いをせ 基本問題 ニ しらかば ○● 次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 飾り気のない校舎だが、手入れはよく行き届いている。磨かれた窓から、操 を励ますように澄明な青い空が見えた。下駄箱や廊下に運動用具がならんでい ないのが、ひとまず操を安堵させた。度重なる転校て、早々と校風を見抜く眼 力だけはたけていた し しだい |たり R。 学校によっては、ボールや体操器具がこれみよがしに廊下へならび、ひとり ひとりがいかに熱心にそれと取り組んているかを誇らしげにあらわした。操は 小柄で非力なのを気にしている。生徒をひとりもらさず運動に駆り立てる一致 団結の精神には、もっともなじめないのだ 「教室への第一歩は、これまてに経験した緊張や気詰まりと似たり寄ったり だった。 少しだけどよめき、ひそひそ声に変わる。操は力の抜けた声で、面白 = みのない挨拶をし、指定された席へおとなしく腰かけた。 しゅうれん 隣あう生徒の好奇心を満たすだけの応答を小声でかわした後は、不慣れな教 科書へ目を落とした。字面を目て追っても、頭へ人ってこない。その後、生徒 たちはざわつくこともなく教室は平静に戻った。操は、またしても取るに足ら ない生徒だと評価されたことを察した R。 操は級友たちの顔や名前を覚えるよりも、天井に打ち込まれた鋲の数や、床 の釘穴の数を知るほうが先になるだろうと思った。ほうっておいてくれればま だいい。不得手な球技に無理やり誘われやしないかと、気が気てない。うまく ポールを扱えず、もたもたしている我が身の姿を容易に想像できた。 そんな具合だったので、次の休憩時間に声をかけられたときは驚いた。 教科書は、前と同じだったかい、」 その生徒は気さくに尋ねた後で、つけ足すように自己紹介をした。樺島至剛 るJ州 か

赤のところ全部教えてください！宿題が終わりません＿＿＿＿

積を求めなさい。 (1) 三角柱 (2) 円柱 12 cm 5cm 8cm 6 cm 8 cm 9 cm 10 cm 8cm 13 cm 表面積 300 表面積 202 cm°」 132ス 14 cm cm? 表面積 体験 34元 cm") 240元 体積 290 体積| 576)cm°] cm 5 AB= 12 cm, BC=24cm, ZABC=90° の直角三角形の紙があります。 辺 BC の中点を D, 線分 BD の中点を E, 辺AC の中点をFとし, 線 分 AE, DF, EF で折ってつくった三角錐について考えます。 このとき,ADFE は直角二等辺三角形になります。 A F D (1) この三角錐において, 辺 CD とねじれの位置にある辺を答えなさい。 [2AF 2EF B E 194 [ 967 m) cm? 2) この三角錐の表面積を求めなさい。 12 [ 5767 cm この三角錐の体積を求めなさい。

この1マスっ何秒ですか？あと図1のAの時刻の上に書いてある10って10秒ってことですか？ 早急に教えてください😭

00 図1 A 震源からの距離 30km B 震源からの距離 60km C 震源からの距離 90km S波の到着時刻 P波の到着時刻 30 10時07分 50秒 10時08分 10秒 00 20 10時08分 00 秒 10 10 20 時刻 時刻 時刻

普通に計算ができません教えてください

砂糖の質量をxg]とすると,次のような式になります。 X 22= x+195 -x100 ですから,xを求めると, 22x+4290 = 100x 78x = 4290 x = 55g

紡績と製糸の違いを教えてください！！

全部わかりません　教えてください！めっちゃ困ってます！！

000000000000 ばねの伸び の 種類のちがうばねに加わる力と伸び 自然長が30 cmのばね x=170 図1 図2 Aと24 cmのばねBを, 図1のように縦につないでおもりをつ 8 り下げたときのばねの伸びや長さを調べた。 図2は,ばねA, ばねA) Bそれぞれにおもりをつり下げたときの,ばねを引引く力の大き さとばねの伸びの関係を表したグラフである。次の問いに答え 4 なさい。ただし、100gの物体にはたらく重力の大きさを1N ばねB (cm] 2 とし、ばねには質量がないものとする。 Sor { (1)ばねAの長さが32cmのとき,ばねBの長さは何cmか。 おもり 2 3 2ャ14 1 e8m (2)ばねAの長さとばねBの長さの合計が63cmになったとき, おもりの質量は何gか。 G) ルっ2cm CA) 力の大きさ[N] 。/15Od) 150g) (3) あるおもりXをつるしたとき, ばねAとばねBは同じ長さになった。 21 2x-9 A0325 30位=24+Lx [ 300g ーステ- C フハー6 ) [ 36cm) ④ おもりXの質量は何gか。 のひ ② おもりXをつるしたときのばねA, Bの長さは何cmか。