園芸農業と近郊農業の違いを教えてください！(中２社会)

6の（4）について。答えは水草の質量が増えた分だけ、水草を除いた装置全体の質量は減る。なのですが、なぜ減るのですか？水草の質量が増えたら装置全体の重さも増えるわけだから、結局は水草を除いた装置全体の質量も変わらなく無いですか？

ア実験①で, 牛乳を水でうすめたこと。 イ ウ I A,Bを加熱して液を煮沸したこと。 実験①で,容器 実験②で,水を加えた森の土を布で軽くしぼってこしたこと。 実験②で,容器Dだけを加熱して液を煮沸したこと。 じゅんかん 6 物質の循環 図1は,自然 界における酸素と炭素の循環 を模式的に表したものである。 また,図2のようにした実験 装置を直射日光の当たらない 明るい窓際に置き, 密閉した 状態で観察を続けたところ, 2か月後もメダカは生きてい た。 次の問いに答えなさい。 168 図1 ・酸素の流れ ・有機物に含まれる炭素の流れ ・無機物に含まれる炭素の流れ 「酸素」 生産者) (消費者1 (気体A 分解者 (消費者2 (4) 図2 空気 |水草一 土 ふた ペット <ボトル 一水 |メダカ

なんでカビは細菌類じゃなくて菌類なんですか！

(２)の炭素の流れというのがわかりません、教えていただきたいです

✓ 上の図( 練習 左の図のA~Dはある池の中の生物を,矢印はその池 の中の炭素の移動を模式的に表したものである。 (I) 図のAの生物として考えられるものを次の〔 〕から な選びなさい。 ミカヅキモ - [フナ 大腸菌 メダカ (2) 有機物としての炭素の流れを表している矢印をすべて選びなさい。 A ミカヅキモ a 大気中の二酸化炭素 b g D C フナ C i ミカヅキモ] が一本不足している。 不足している矢印をかき入れなさい。 a,b,c e f・g.h

中３理科、自然界を循環する物質についての質問です。菌類と細菌類の違いがよく分からなくて、曖昧です。教えてください。よろしくお願いします。

中３理科についての質問です。菌類や細菌類が、食物連鎖の関係から見ると、消費者に当てはまるのはなぜですか？

なぜ容器ごしにデンプンを分解することが出来るのですか？🙇🏻‍♀️

5 実 微生物のはたらき 1 的 土の中の微生物が養分に対してどのようなはたらきをするか調べる。 土をのせたところには,どのような変化が見られるか。 目 着目点 必要なもの □ヨウ素液 □0.1%デンプン溶液□寒天粉末 □□移植ごて □薬さじロスポイト ロビーカー 1 土を準備する。 移植ごてで落ち葉の下の土をとる。 コツ ばいち2 2 培地をつくる。 0.1% デンプン溶液100mLに寒天粉末2gを 入れ、加熱して溶かしたものを, 加熱殺菌した ペトリ皿ア, イに入れてふたをする。 さっきん 殺菌したペトリ皿 □加熱器具 すばや 溶液を入れたら、素早くペトリ皿のふたを 閉め、 開けたままにしないようにする。 3 培地に土をのせる。 ペトリ皿アには土を, イには十分に加熱して冷 ました土を同量のせて、 室内の暗い場所に3~ 5日間置く。 4 観察する。 アイから土を洗い流してとり除き, 培地の表 面のようすを観察する。 また, ヨウ素液を加え て培地の表面の変化を調べる。 、 のうど ★1: 溶液の濃度は質量パーセ ント濃度で示している。 ★2: 微生物などをふやすために 必要なデンプンなどの養分 を寒天に含ませたもの。 注意 実験に用いた溶液 や培地は、加熱殺菌して から捨てる。

なんか原因不明なんですけど 口の下？が腫れてて… これって対処方法ありますか?? できれば、明日（2022/10/31）の7時までに答えてくれると嬉しいです💦

消化酵素を使って消化に良い料理をレポートしないといけないのですがどうすればいいですか？消化酵素の働きも一緒に教えてくれるとありがたいです。 よろしくお願いします

キノコは菌糸から成るものですが、 キノコ＝菌類＝微生物 という訳ではないのでしょうか。 キノコという菌糸の集まりを菌類の一種とするのか、 キノコをつくる菌ひとつひとつが菌類の一種なのか、 分かりません。