求め方が分かりません。

大部 こK ち 3 図1~図3のように,ある斜面においてAさ 図1 んがP地点からボールを転がした。ボールが転ら必来で 方輝さ歩 Aさん がり始めてから×秒間にP地点から進んだ距離を 1 ymとすると, x とyの関係はy= た。(0 用さコ このとき、次の(1)~(3)に答えなさい。JちさJ図さ点すさ開 を -特菜の中 (1) xの値が3倍になると, yの値は何倍になるか求めなさい。 xになっ 2 P つ点 9点 図2 (2) 図2のように, P地点から65m離れたところ にQ地点がある。 AさんがP地点からボール を転がすと同時に, BさんはQ地点を出発し、 HAD =8A9 Aさん AT Aさん Bさん 8A0=ム P 毎秒-mの速さで斜面を上り続けた。 このとき,ボールとBさんが出会うのは, ボールが転がり始めてから何秒後か求めなさい。 1物後 65 m Q Cさん (3) 図3のように, AさんがP地点からボールを 転がしたあと,遅れてCさんがP地点を出発 図3 Aさん し,毎秒mの速さで斜面を下り続けた。 C さんはポールを追いこしたが, その後, ボール 15 P

解き方を教えて下さい! 宜しくお願いします♪

A 金星 太陽 金星の 公転の向き E G P. 地球の 地球の 自転の向き 地球 公転の向き 図6

おねがいします。

6 次の問いに答えなさい。 ある洋菓子店ではケーキ1個の定価がa円となっており, ケーキを3個セットで買うと定価 の1割引きになります。 ケーキを5個買って2000円支払った時のおつりをaを使って表しな さい。[平成30年度] 1問1 問2 右の図のように, 1辺の長さがacmの立方体がありま す。この立方体の各面の対角線の交点を頂点としてつく られる正八面体の体積を, aを使って表しなさい。 [平成26年度] acm acm acm 【26】 2021年学対 [総合B]

すみません(. .`) 英語の宿題で未来の自分へのメッセージを書くものがあるんですけど、それを例に書いてあるような内容を自分に合う仕事について書きます。 薬剤師について書きたいので、時間がある方お願いいたします🙇⋱

STEP 3 自分に合うと思う仕事について考えて,「10年後の自分へのメッセージ」を書きましょう。 【例】 Dear future me, 未来の自分へ 導入 I am writing from 2021. How's everything? 2021年から手紙を書いています。元気ですか? When I watched the baseball game on that day, あの日の野球の試合をみたとき,わたしはとても I was very excited. Do you remember the game? ワクワクしました。あの試合を覚えていますか?選 The players were great and the team won the 手は素晴らしく,チームも勝ちました。彼らのような game. I want to be a baseball player like them. I 内容 選手に私もなりたいです。毎日野球を練習し, 良 will practice baseball every day and be a good い選手になります。もし私が野球選手になること player. If I can be a baseball player, I want to play ができたら,アメリカでプレイしたいです。だから, in the U. S. A. So, it is important to study English 英語を熱心に勉強することが大切です。 hard. Are you a baseball player now? あなたは今,野球選手ですか? まとめ[結び) Take care, 体に気をつけて Keisuke ケイスケ

1,2,3番を教えてください

2 炭酸カルシウムとうすい塩酸を用いて,次の実験を行った。ただし, 反応によってできた物質 のうち,二酸化炭素だけがすべて空気中へ出ていくものとする。 兵庫県 (2021年)-35 (実験1〉 うすい塩酸20.0cmを入れたビーカー A~Fを用意 図2 し、加える炭酸カルシウムの質量を変化させて, (a)~(c) 図3 炭酸 カルシウム うすい塩酸 の手順で実験を行い, 結果を表2にまとめた。 (a) 図2のように,炭酸カルシウムを入れたビーカーと 1 うすい塩酸20.0cmを入れたビーカーを電子てんび コ 00 00 んにのせ,反応前の質量をはかった。 反応前 反応後 (b) うすい塩酸を入れたビーカーに, 炭酸カルシウムをすべて加え反応させると,二酸化炭素 が発生した。 p (c) じゅうぶんに反応させた後,図3のように質量をはかった。 国 の aい粉が T (C) 表2 A B C D E F づあった 炭酸カルシウムの質量[g] 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 として薄 反応前(a)の質量[g] 反応後(c)の質量(g) 91.00 | 92.00 93.00 94.00 95.00 96.00 として。 る通明 90.56 91.12 | 91.90| 92.90 | 93.90 94.90 〈実験2) 説した。 実験1の後,ビーカーFに残っていた炭酸カルシウムを反応させるために, 実験1と同じ濃 度の塩酸を8.0cm3ずつ, 合計 40.0cm 加えた。じゅうぶんに反応させた後, 発生した二酸化 炭素の質量を求め, 表3にまとめた。 表3 8.0 16.0 24.0| 32.0| 40.0 選んで 実験1の後,加えた塩酸の体積の合計[cm°] 0.88 1.32 1.54 1.54 実験1の後,発生した二酸化炭素の質量の合計[g〕| 0.44 |に入るグラフとして適切なものを. (1) 次の文の ①]に入る数値を書きなさい。また, あとのア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ①( 実験1において, 炭酸カルシウムの質量が1.00gから 2.00gに増加すると, 発生した二酸 2 ~ク 作を行ったとき, 炭酸カルシウムの質量と発生した二酸化炭素の質量の関係を表したグラフ 詳し、3 切ない 化炭素の質量は g増加している。うすい塩酸の体積を40.0cm? にして実験1と同じ操 あとの は 2」となる。 ア(g) 3.00 2,00 化 2.00 1.00 1.00 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 炭酸カルシウムの質量(g〕 炭酸カルシウムの質量[g] g二酸化炭素の質量 イリクム 二酸化炭素の質量

良くわからないです。 困ってます。

4 右の図のように, 平行四辺形ABCDの辺AB上に点Eを とり,AE:EB=1:3とします。 また, 点Fは辺BCの中 点です。このとき, 四角形EBFDの面積は,平行四辺形 ABCDの何倍ですか, 求めなさい。 [平成27年度] A D E B F 2021年学対[総合A] 【3.

解き方がわからないです。教えてください💦

中華人民共和国 ハキスタン ネバール バーレーン ブータン サウシアラレー T 台湾 愛知県A 2021年 数学(3) 2 次の(1)から(3)までの問いに答えなさい。 (1) 図で, ○は原点,A, Bは関数y=- のグラフ上 の点で、点Aのx座標は正, y座標は9,点Bのx座標 は-4である。また、Cはy軸上の点で,直線CAは* 軸と平行である。 点Cを通り,四角形CBOAの面積を二等分する直線 1 ソ= ブルネ B の式を求めなさい。 x 2 次の文章は、 体育の授業でサッカーのペナルティキックの練習を行ったときの, 1人の生徒 がシュートを入れた本数とそれぞれの人数について述べたものである。 b cにあてはまる自 文章中のAにあてはまる式を書きなさい。また。a

夏休みの宿題にゼリー飲料を作りたいんですがゼリーの素は何を使ったらいいのでしょうか？直ぐに固まらないゼリーの素を探してます 知ってる方がいれば教えて欲しいです｡よろしくお願いします

音符とか全然わからないので、作曲上の注意を見ながらやってくれる方いませんか。お願いします🙏

さあ 旅立とう E 胸をはってさぁ 旅立とう はてしない 道だけど一 勇気を出して あゆみだそう のりこえる 苦しみは わたしたちの カになる」 道を照らす 光になる」 生き生きと _さやく枝には一 J 送へ 充ち満ちている 2021年度 音楽科 夏休み課題 ) 「さあ 旅立とう」 作 山本 夏子 由課題作品。 作曲に挑戦してみよう! 課題詩「さあ 旅立とう」 山本 理子 作詞 こりと時間をかけて作品作 子定しています 心を ク テーマは、自由です キ _ば歌劇や手塚治虫 イメージしてもか ト (注)課題詩は当作曲コンクール以外に使用しないでください。 く作曲上の注意> 作品は正しく記譜をしてください。 音符、歌詞、 記号などは丁寧に書いてください。 歌詞はその音符に合うように書いてください。 伴奏や、コードネームは付けない。旋律(メロディー)のみ作曲する。 *速度記号を記入する。 めてす つけて) 名前には必ずふりがなを振ってください。 く作曲家の先生よりアドバイス> 詩をとらえ、曲の構成や言葉のイントネーションを考えて作曲しましょう。 「まとめなくては」としばられずに、 大胆に冒険を。 自分で歌ってみて言葉の語感をどうメロディで表現するか、言葉の抑揚に沿った て、生活に役立

[2]の記述なんですが、なんで消費税抜きの1600円を使って連立方程式をたてるんですか？ 早急に教えてください😭😭😭😭😭😭😭😭

2 浩一さんは, 文房具店に買い物に行こうとしたところ, 弟 からノートを3冊買ってきてほしいと頼まれ,弟から 1000円 を預かって近所の文房具店に行った。 文房具店の店内に表示されている価格は消費税が加わる前 のもので、ボールベン1本はノード1冊より 60円安くなって いた。浩一さんは, ボールペン3本と, ノートを弟の3番と 自分の2冊をあわせて5冊, 他に 660円のペンケースを買っ て、2000円を出しておつりと領収書をもらった。 家に帰って領収書を取り出すと, 右の図のように, 領収書の 一部が破れていてわからない金額があった。 ABC文 福岡県O○市△ 電話: ○00-O 2021年5月16 領収書 3点 3x \ 5点 5x ベンケース- 1点 ボールペン ノート 1x ¥660 消費税(10%) 合計 お預り おつり ¥1,7h ¥2,000 、¥240 お買い上げありがとうございます。 最引372 右の図を利用して, 次の(1), (2)に答えなさい。 (1) 下の空欄ア, イにあてはまる最も簡単な数を求めなさい。 浩一さんが実際に支払った金額は 円だが,この金額は 10%の消費税が ア 加わっているから, 消費税が加わる前の金額の合計は 円である。 イ (2) 浩一さんは, 弟から預かった金額から, 消費税を加えたノート3冊の金額を差し引い ておつりを渡した。 店内に表示されているボールペン 1本とノート1冊の価格をそれぞれx円, y円とし た連立方程式をつくり, 浩一さんが弟に渡したおつりを求めなさい。 解答は, 解く手順 にしたがってかき, 答の の中には,あてはまる最も簡単な数を記入しなさい。