至急！！！ 教えてください😭 □14と演習どちらもです！

中2数学 SCテキストP.101の後にやります。 本日のHighlevel-Training aズリ A 14 右の図のように,反比例y=9a (x>0)のグラフと4点A(0, 1), B(6, 1), y C(6, 3), D(0, 3)を頂点とする四角形ABCDがあります。 反比例のグ ラフとAB, CD との交点をそれぞれE, Fとするとき,次の各間に答え なさい。 (6.3) D F C (1) 点Fの×座標が3のとき, aの値を求めなさい。 a=34 2 (2) 点Eと点Fを直線で結びます。 四角形EBCFの面積が四角形ABCD の面積の各となるとき, aの値を求めます。 0 点E, Fの座標を, aを用いて表しなさい。 2 FC, EBの長さを, aを用いて表しなさい。 3 aの値を求めなさい。 E B 0 6 [演習] 右の図のように, 関数y=ax (x>0)のグラフ上に点P, 関数 y=ー*のグラフ上に点Qがあり, PQはy軸と平行になっています。 点Pの×座標が8のとき, 次の各間に答えなさい。 :=;のとき, △OPQの面積を求めなさい。 y ソ=ax P 3 x (2) △OPQの面積積が56のとき, aの値を求めなさい。 Q ソ=

解説を見てもわかりませんでした。 解き方がわからないので、 式なども含めて書いてくれると嬉しいです!! お願いします*_ _)

19 36 第1章 図形と相似 口7 右の図の△ABCにおいて、ZBCD= ZCAD である とき,AADCとADBCの面積比を求めなさい。 ● Level B● 8 cm B --5 cm ℃ 0 3 48 右の図の3点P. Q. Rは△ABCの辺上の点で, 四角形 PQRBは平行四辺形である。 AQ:QC=2:1であるとき、 OPQRBの面積は, AABCの面積の何倍であるか答えなさい。 AS 2cm R Q B P の 0 000000 9 4f08 VI

①の部分です。 2πar+πa²から必ずπa(2r+a)にしなければいけないのでしょうか。2枚目のような解答では✗ですか。 雑な字で見にくかったらすみません🙇‍♀️

Level ★★★ 例題31 式の計算を利用する証明(2)[面積に関する証明] 半径rmの円形の池のまわりに, 幅amの道があります。こ の道の面積をSm?, 道のまん中を通る円周(図の点線)の長さ em cam -uL をemとするとき,次の式が成り立つことを証明しなさい。 S=al 解き方 確認 証明の進め方 (証明) 道の面積Sは、 S, 0を共通の文字(a, r)を使って (道の面積S) =(外側の円の面積)>S=n(rta)- ー(内側の円の面積) 表す。 =元(ア+2ar+a}) ー それぞれの式を変形して,Sとa が等しくなることを導く。 =2rar+na? Sをaとrの式で 表す =Ta(2r+a)…① すなわち, S=al が成り立つ。 道のまん中を通る円周の長さ@は, 点線の円の半径 a e=2元(r+ 2 因数分解してから 別解 m 整理してもよい! 因数分解して変形しても、 同じよ うに、Sをaとrで表すことができる。 S=z(r+a)°- =x{(r+a)- =x(r+a+r)(r+a-r) =Ta (2r+a)…① =2r十na 息をaとrの式で 表す =元(2r+a) これより, al=na (2r+a)…② したがって, ①, ②から, S=al

4番が分かりません。答えは4︰15でした わかりやすく解説して頂けると嬉しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

② 線分の比と面積比 をそれれ み DasAsの合 61 △ABC の辺 AB, BC上にそれぞれ、AD:DB=1: 2, BE:EC=2:3となる点D,Eがある。このとき,次の の さ Level A ● A へ 10 cus 面積比を求めなさい。 圏(1))ADBE:ADEC D VBCN B E C (2) ADBE: ADBC 2:5 ラル (3) 4DBE: △ADC ン A0BC: 6ADC 001BC ニ い の 2k5 5 1 4.5 -0 図4) ADBE:△ABC

⑵でなんで角APMが90度なんですか？

△A 大き Level B SD 113 右の図のように, AC, BCを直径とする2つの半円におい て,大きい半円の弦AQは小さい半円に点Pで接している。 Q P QC:AC=2:9のとき, 次の問いに答えなさい。 口(1) ZQACの大きさを求めなさい。 A B C 口( PC:BCを求めなさい。

（2）が日本語に直す問題なのですが、よくわかりません…特にthatより後ろの方がよくわからないです よろしくお願いします🙇‍♀️

4 次の英文を日本文に,日本文を英文に直しなさい。各国 () 口(1) My father has been to Venice several times.boibue ait rbuie 口(2) Scientists show us that the sea level rises because of global warming. 口(3) 私のイヌはいつも私を幸せにします。 bib

289、290、293番がわかりません 教えてください

右の図のような △ABC と、△ABC C をとって、四角形 BCPD の面 トン 294 なるようにしたい。 Dをどのようない Level B 289 右の図において、四角形 ABCD は平行四辺形で, AC/EF である。AACE と面積の等しい三角形をすべて答えなさい。 い。 290 右の図のように, △ABC の辺 AB, AC上にそれぞれ点D, Eをとる。AABE=△ACD であるとき、DE//BC が成り立つこ とを証明しなさい。 295 右の図のような, AD//BC, ある。この台形の頂点Dを通る亡 BCの延長と交わる点をNとする 口(1) AAMNと AMBC の面積- ら正しいものを選びなさい。 (a) AAMN>△MBC B C (C) AAMN<AMBC. ロ291 右の図において, DABCD の面積が80 cm? であるとき, 影をつけた部分の面積を求めなさい。 口(2)(1)で選んだものが正しし (E B ロ292 平行四辺形 ABCD の辺 BC上に点Pをとり,線分 DPの 中点をQとする。平行四辺形 ABCD の面積が 40 cm? のとき, AAPQの面積を求めなさい。 コ296 右の図の ロ ABC 3等分した点のうち, 辺AB, BC の延長と Q の面積が 12 cm? の B P ロ293 右の図のような △ABCの辺 ABの中点をMとする。こ のとき,線分 CMは △ABC の面積を2等分する。図のように, 辺AC上のAよりCに近い位置に点Pをとる。また,辺 AB上 に点Qをとり,線分 PQが △ABC の面積を2等分するように したい。Qをどのような位置にとればよいか答えなさい。 ロ297 右の図の M。 り,折れ線 A P 地の面積を1 けばよいか 88 ■■■ 第4章 三角形と四角形 第4章

グラフを手書きで全て書く時、書きたい座標のx座標とy座標は1とか2とか書かなければいけないですけど、この写真の場合(グラフがすでに書かれていて、5とかがすでにわかっている時)は書かなくてもいいですか？

Level A ■ S56 次の2元1次方程式を, y について解き, そのグラフをかきなさい。 (1) と (2), (3) と(4) は 同じ図の中にかきなさい。 口(1) 3-y=2 -8 =2-3k 4-3と-2 図(2) 3z+4y=0 5 -5 0 5

高一 数Ⅰの問題です。 （1）と（2）の答えをお願いします。 （良ければ途中式もお願いします 🙇‍♂️）

問7 A= 3x°-2x+5, B= 2x°-4x-1 のとき,次の式を計算せよ。 (1) A+2B (2) 2A-3B p.23 Training 1 p.46 Level Up 1、

①〜⑤の動詞を適切な形に変えなさい。

Unit 5長文問題I Do you ever~) ~することがあ、 か? fall asleep 眠り are scolded とられ。 take naps 仮眠する。 afterward その後 following 次の catching a few 2's うとうとすること 11 Do you ever fall asleep during class? What happens? Perhaps, take naps? How do vou feel afterward? You will be happy o(read) ne following information. Many scientists now say that catching a few z's can improve your performance. (1)You must be so happy to hear this, so let's continue. you are scolded by vour teacher. How about at home? Do you ever Actually, this is important news for (2)people who have jobs that require high levels of concentration. Can you think of such jobs? 2 require ~を必要とれ concentration 集中 surgeon 外科医 on the night shift 夜勤で air traffic controlle 空(交通)管制官 focus on ~ ~に集中け lack of ~の不足 result in ~をもたら get together 協力す experiment 実験する surgeons, hospital staff 。(work) on the night shift, and air traffic controllers are just a few. These people must focus on their Jobs at all times. Concentrating is so important in their profession. A lack of focus could result in serious accidents. In the United States, a group of scientists got together and experimented on (A)two groups of university students. One group was asked to study the names of 50 countries and the flags of those countries for 5 hours in a row. The other group was asked 3 in a row 続けて (do) the same, but they took a short nap after three hours. Results got from these experiments were simple and clear. by now そろそろ Which group had better results? By now, you should know. The second group had much better results. The first group could remember about 45% of the information, but the second group got The scientists decided o(repeat) the close to 70% correct. experiment several times on different people, but the results were always the same. Taking short naps improved people's memories. Sleeping can help improve our performance, but the best way to deal with ® (become) sleepy during the day is to get enough sleep the night before. You may like to sleep in class, but I havea piece of advice for you. Get plenty of sleep the night before. Getting 4 deal with ~ ~に対処する plenty of たくさ enough sleep will give you lots of energy to spend at school. (4) You need energy to learn and play. Lots of learning and playing will give you a good night's sleep.