数学 中学生 6年以上前 正五角形の内閣の和が 180×(5−2)＝540になんでなるのか分かりません 教えてください 6が| 直人は間ゆNR 拉 テ( 人8 石の図 1 で, 五角形ABCDEは正五角形である< 図1 頂点Aと頂点C, 頂点Aと頂点Dを結ぶ。 *で示したCADの大きさは何度か。 2 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6年以上前 答えがわかりません。 誰か数学得意な方お願いします🙏 ち 如の男1 に示した立伯ABC m m 。 へ8でmm Ac BAD CADニ90* の三角答 に AC 点P, 辺DF こ点 Q をそれぞ れとり, 点Pと Q を結ぶ: CPーDQ のとき。 次の各l の中の「か に当ては まる数字 - 線分 CP の長きはSUなOCN 「 の 未解決 回答数: 2
数学 中学生 6年以上前 この問題教えてください！ / ら / 右の末1 に示した立体 ABC一DE は, (ae \戸 Aわディcm 。 で SIGTT較 玉へどデ ンBAD = CAD 90* の三須邊 ーテ 7 AC 上に点 P, 辺 DF 上に点 Q をそれvぞ jとり, 点Pと点Q を結。 。 | CPデDO のとこり 次の各間に答えよ。 ーー ーー の中の「か」に当てはまま る部守を第えよ・ (間1〕 次の| cw である。 PQヶAD のとき 線分 CP の長きは し 未解決 回答数: 1
英語 中学生 6年以上前 まる2が分かりません ここの答えになる理由も教えて下さると助かります お願いします 0 ) ⑥( ) ⑧( 5 が @ ーー your English eachery | Or Englh reacheris Mr Tanaka. ireay like his lesons. 1sotacdwhichis[- im Japanese. What docs this m旨5 omtN6 cad moa7 内 の な 信和の ーy交そる 未解決 回答数: 1
数学 中学生 6年以上前 分からないので教えてください😭 どっちもお願いします🙇⤵ p を直径とする0の四周上にmp. D. Eをとり. の交点をド とする。 ABがBGの5代のs. 5かAEの2の長き CAD=33* のとき。 次の問いに符えなきい。 用 2BOCの大ききを求めなきい。 2 2AFB の大きさを求めなさい。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 6年以上前 影のついた部分の面積は、解説を読むと、扇形BAD−扇形BCEで求められるとなっています。なぜそうなるのでしょうか？教えて下さいm(*_ _)m NIIこんルンこの きく1りBO) ー AABCT おうき形CAD一おうき き形CBE一信BEC 2 SU 呈 62 X 90 三の5 Q 2 所 s60 ^ぷ6 360 2ぐん一9Z三16Z (cm?) 回 ① 8十16 (cm) (2) 16Zcm2 の図のよう に, 直角三角形ABCを点Bを中心と しで120?回 移動だところ へDBE に重なった。このとき, 辺ACが動い できる部分に影をつけてある。影をつけた部分の面積を求めな さい。 D 6cm_B)3cmle ゎふさ mABb-よSs (DE 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6年以上前 青の波線は、なにを受けていますか？ Young French ience Japanese new ways. Many bookstores sell g477、AZがO7O These manga are mteresting to young BeopleCharacters'′ ossuss elearIY express their feehings. Their are shown in many ways. The stories are and clear For these reasons、manga has popular in the 1ast few decades. ench culture in Japan me at my blog. 未解決 回答数: 1
