書き込んであって見にくくてすいません！ この図形の問題の（3）の②が分かりません！ 教えていただけたらとっっても ありがたいです！！！

〔4〕 右の図のような, AB = BC = CD = DA = 12 cm である正四角すい OABCD がある。 辺OA, OB上 に,それぞれ点P, Qをとる。 また, 辺AB上に AB + OR となるような点Rをとる。 このとき,次 の (1)~(4)の問いに答えなさい。 (1) ∠AOB=30° ∠OAQ:∠BAQ= 3:2 のと き,次の①,②の問いに答えなさい。 ① ∠AQO の大きさを求めなさい。 75 PAD 30 R ~12cm 175 75 12 cm 180 75

（2）の答えの解説で（1）よりAE=（5+2）GE/2＝15/2cmと書いてありますがGEはどうやって求めればいいのですか？

右の図のように, AB=10cm, AD=6cm, ∠ABC <90° である平行四辺形ABCD において,∠DAB の二等分線と辺BCのCの方へ延長した直線との交点をE とする。 線分 AE と対角線BD, 辺CD との交点をそれぞれ F,G とする。 次の問いに答えなさい。 [1] 線分 AG と線分GE の長さの比を求めなさい。 10cm B F 6 cm-- CE

ヨーロッパ州です。 プリントのアジア州というのは先生のミスです。 この問いが全く分からなく私にはどうしても出来ないのですがだれか実際に例文作ってくれませんか？ 参考にさせてもらいたいです… 短くても大丈夫です。

持続可能な社会の実現に向けて･･･ ジア州でできることは･・･ 1749-SHARE コンクリーンド 13 Hanse 8 G 働きがいも M AUBASE 14から 9 BREUONDO 15 10 人や国の不平 平杉と公正を 16 TATOAL 住み頂けられる。 ABLE 17 パートナーシップで 12 DAR G

この証明は合っていますか？もし違っている所があれば、教えてください。

3 B 下の図で、△ABC は ∠BAC=90°の直角三角形であ る。 頂点Aから辺BCに垂線をひき はその交点をDとする。 このとき BD AD = AD: CD & b = k を証明しなさい。 (20点, 思 ) D C A ABDCO CAD 1=147 AT₂J4 LADB=LL DA = 90²...@ 30 F 180° from" < DLA = 180°-90-LCAD @ <DAB= 1802 902 ABD - (31 L DCA = L DAB (4) 2012 ①.④より2組目の角がれぞれので • ABDUO LAD tih mate 1/² BD÷AD = AD=CD

合格判定模試のとき直しをしててここがわからないので教えてください！

埼玉県 図のような円がある。 線分ABは点Aにおける円Oの接線で、AB=DA である。 緑 分 OB と円周との交点をC. 点Bから線分 ACの延長上にひいた垂線と線分 ACの延長との 交点をDとする。また、∠AOCの二等分線と線分 ACとの交点をEとする。 このとき、あとの各問いに答えなさい。 (1) AOBの大きさを求めなさい｡ (2) 円の半径が3cmのとき､点Eをふくむおうぎ形OACの孤ACの長さを求めなさい。 た だし､円周率はを使って表しなさい。 (3) △OAEと△ABDが合同となることを証明しなさい。

解けないのでます教えてほしいです🙇‍♀️

の図において, ∠BAP=∠ABQ = 90° AP: BA = ABBQ とする。 AQ とBP の交点をRとするとき, ∠ARB の大 きさを求めなさい。 B R P

進研ゼミの埼玉県合格判定模試なんですが結果が来る前に自己採点したいので解いてくださると嬉しいです

4 次の各問いに答えなさい。 Ⅰ 次の対話文は、中学生のエミ (Emi) とグリーン先生 (Mr. Green) が エミのクラスの職 業体験参加表を見ながら話しているときのものです｡ 表と対話文をもとにして､(①) ~ ( ⑤ )に入る最も適切な語を、 1話ずつ書きなさい｡ ただし、数字も英語で書くこと。 Mr. Green Emi Mr. Green "amongの間で 図書館 駅 レストラン 病院 英語 (8) <職業体験参加表 日曜日 火曜日 For 月曜日・水曜日 木曜日 木曜日 Emi Next week, the students in our class are going to work at four places. I'm going to work at the library on ( ① ) It's near my house. Ⅰ often go there to read books with my family. It's my favorite place. I see. Are you going to work there with your friend Yoko? No. She is going to work at the restaurant on Monday and ( ② ) She and ( ③ ) other students are going to work at the restaurant. It's popular *among the students. Emi Right. And many students are going to work at the hospital, too. They are going to work there for ( ④ ) days. Mr.Green I see. And three students are going to work at the (⑥) Are there any girls in the three students? Emi No. All of them are boys. 参加人数 5人 3人 10人 12人 ⅡI 次の英文は、留学生のビル(Bill)とクラスメートのサキ (Saki) がこの週末 (weekend)の 予定について話をしたときのものです。 これを読んで、あとの問いに答えなさい。 Bill Do you have any plans for this weekend? Saki Yes, I'll help my "uncle at his cake shop in Midori Town. Bill Does your uncle have his own cake shop there? Saki Yes. I think his cake shop is popular. I helped him last month. Many people came to the shop to buy cakes. When they came into the shop and looked at the cakes, they "smiled. When I saw their smiles, I was very happy. 埼玉県 Bill: Working there is fun for you. Saki: That's right. I like my unce and his cake shop. Well, what will you do this weekend? Bill I'll practice soccer with my friends in Aoba Park on Saturday. And the next day, Ill practice soccer with some "professional soccer "players in Chuo Park. a It will be exciting! (for / soccer/1/played/ have) ten years. I want to professional soccer player "in the future. be Saki Ⅰ know you are a good soccer player. You practice it very hard. I'm "looking forward to seeing you on professional soccer team. Bill: Thanks! It's difficult to be a professional soccer player, but I'll do my best. professional プロの "player 選手 み uncleおじ *smile ほほえ "in the future 将来は *look forward to ~ (1) 下線部①を下の英文のように言いかえたとき )に入る最も適切な語を語 ずつ書きなさい。 Ⅰ was very happy ( ) do my best 全力をつくす を楽しみにして持つ their smiles. (2) 下線部②が対話の流れに合う文になるように､( )内の語を並べかえなさい｡ (3) 次の英文は、その日の夜にサキが英語で書いた日記の一部です。 文中の( ) (⑥) に入る最も適切な語を、それぞれ1話ずつ書きなさい。 Today Bill and Italked about our plans for this weekend. I enjoy (④) at my uncle's cake shop, so I'll go there this weekend. Bill will practice soccer this weekend. Ⅰ know he plays soccer (⑥) He wants to be a professional soccer player. He doesn't think it's ( ⑥ ) to be a professional soccer player. But I hope he can do it! あなたは、アメリカに留学しています。 明日あなたの学校は休みです。 ホストファミリー に「わたしは明日は早く起きる必要がありません」ということを伝える英文を1文で書きな 英語 (9)

確認問題１の② 練習問題1の③ 解説していただけませんか

水圧・浮力・大気圧 確認問題 1 重さが 6.0Nの物体Aを右の図のように完全に水中に沈めたところ,ば ねばかりは 3.7 N を示した。 次の問いに答えなさい。 ① 物体Aにはたらく浮力の大きさは何Nか。 2.3 N ②物体Aと形と体積が同じで, 重さが2倍の物体Bを完全に水中に沈め たとき,ばねばかりが示す値は何Nか。 練習問題 1 図1のように質量120gの物体を水中に沈めたとき, ばねばかりの目盛 りは0.8N を示した。このとき, 次の問いに答えよ。 ただし, 質量 100g の物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 ① この物体にはたらく重力の大きさは何Nか。 1.2N (2) 図1のとき,物体にはたらく浮力の大きさは何Nか。 9-7N" 0.4N (3) 図2のように物体のちょうど半分を水中に沈めたとき, 物体が受ける 浮力の大きさは何N か。 1 2N 4 図1のとき、物体にはたらく水圧のようすを右図にかけ。 ABBA 物体A 図1 図2

急いでます！！ この写真をみると①と②では①に＝PQ：BCだけが増えただけだと思うのですが、何故これは別に別に分けているのでしょうか？ ②と書く必要はないと思うのですが。 解説お願い致します🙏

5 10 ① 1 Cin ②PQ/BC ならば, B これまでに調べたことをまとめると,次のようになります。 平行線と線分の比 △ABC で, 辺AB, AC 上に, それぞれ, 点P Q があるとき, PQ // BC ならば, A AP: AB = AQ:AC=PQ:BC AP: PB = AQ:QC 上のことは, 2点 P, Q が,右の図のように, 辺AB, AC の延長上や, 辺 BA, CA の延長上に ある場合にも成り立ちます。 B B. Cill P xcm A C Q KA

1と2がどうやってそうなったのかわからないです！

実戦問題 に入れるのに最も適切なものを 1 2 3 4の中か DIA 次の (1) から (4) までの ( ら一つ選び、その番号を答えなさい。 (1) John is a nice person, but he is always ( 1 made fun 2 making fun branabirds al ) by people around him. 3 made fun of 4 making fun of (2) Bill was surprised to hear something() noises in the paper bag. After checking, he found a beetle in it. 1 made 2 to make (3) A: How many times have you been to Italy? B: I ( ) there three times if I go there again. 1 will go 2 will be 3 went 3 making (3) A 「イタリアへは何回行ったことがありますか」 B 「今度行けば3回行ったことになります｣ 解答 (1) 3 (2) 3 (3) 4 (4) 2 4 had made (4) Rick() on the science project for more than three hours when his mother told him to get into bed. 1 is working 3 will be working 4 will have been 訳 (1) ジョンはいい人だが, いつも周りの人にからかわれている。 UNIT 3-2 句動詞の受動態 (p.34) (2) ビルは紙袋の中で何かが音を立てているのを聞いて驚いた。調べた後,カブトムシが中 にいることがわかった。 UNIT 1-2 いろいろなSVOC (第5文型) (p.31) 2 had been working 4 will have been working UNIT 2-1 未来完了(p.33 ) (4) リックは, 母親が彼に寝るように言ったとき3時間ずっと理科の課題に取り組んでいた。 UNIT 2-2 過去完了進行形 (p.33 )