学年

教科

質問の種類

歴史 中学生

空欄が空いてるとこがわかりません。少しでもいいので何かわかるところがあれば教えてください。🙇‍♀️

ロ分田のように税を納める義務のある田を何というか。 A 凡そ田は長さ冊歩,広さ十二歩を段と為よ。アロ段を町と 2. 凶作に備えて, 毎年粟などを備蓄しておく制度を何というか。 3. 正Tが歳役10日のかわりに納める布の単位は何丈何尺か。 戸籍上で男女の性別や年齢を偽り,税を逃れようとすることを何と04. 色籍 8. 律令下の民衆 律令国家の形成 /4点 19 あわ 01 東命組田 02 義。 1. いつわ 03 2文6R 4. いうか。 /点 重要史料岡題 史料 およ さんじゅう ぶ たん なせ 段の租稲イロ束ワロ把, 町の租稲廿二束。凡そロ分田 を給はんことは,男-口段, 女三分のオロを減ぜよ。カロ年 以下には給はざれ。その地に“寛狭ならば, 郷土の法に従れ。 寛狭ならば、郷土の法に従れ …広さの差があれば, その地 の慣習法で調整せよ 率土の百姓…全国の人民 規避し…免れようと 王臣…身分の高い王族 臣下 本属を経れず…本籍地の役所 に連絡せず 嘱請して…頼んで にじゅうにそく げん たま かんきょう ごう ど りょうの ぎ げ でんりょう (令義解 田令) ことのり いわ そつ ど ふろう かえき き ひ B して日く、率土の百姓四方に浮浪し,課役を“規避して 遂に王臣に仕え、或はキロロを望み,或は得度を求む。王臣 本属を経れずして私に自ら駆使し,国郡に“嘱請して遂にそ (『続日本紀』) つか 問1 とくど ほんぞく ふ ひそか くし ※しょくせい ロア しょくにほん ぎ ロイ 2 の志を成す。 ロウ 2 ロエ 問1 史料A·Bの空欄ア~キにあてはまる語·漢数字を答えよ。 年に班田が行われたが,この年3歳の子どもは西暦何年に班 ロオ Cez 問2 ロカ 田されるか。 問3 史料B下線部の「得度を求む」とは, 僧侶になろうとするという 0キ ことだが,百姓らがそれを望む理由を答えよ。 口問2 0間3 /4点 次の律令時の税制の表について, 空欄ク~サにあてはまる数字を記入せ よ。 区分 ar 次丁(老丁) 中男 (少丁) 正丁 2 そく ロク 組田1段につき, 稲クロ束クロ把を納める 2 ロケ 絹,糸·布または 諸国の産物を貢納 正丁のクロ分の1正丁のクロ分の1 2 ロコ ロサ 4 出仏(歯仏い の代わに hロハの1 なレ :日 図

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

問3の、3をわかりやすい計算で解説お願い致します

ガスバーナー のマリネンウムを酸素と完全に化合させればよいか。 3銅粉の加熱と質量について,次の問いに答えなさい。(千葉改) 図のような装置を用いて,銅と酸素を化合させる実験 を,A~Eの5つの班で行った。各班で,ステンレスII の質量をはかった後,それぞれ決められた質量の銅粉を ステンレス皿にとり,銅粉を全体に広げ黒くなるまで熱 した。冷えたらステンレスI皿Lの中にある物質の質量をは かり,さらにじゅうぶん熱し,冷えたら質量をはかる操 作を質量が変わらなくなるま でくり返し行った。表は, 各 班の調べた結果を表している。ときの物質の質量 (g) (1) 銅粉を皿全体に広げた理由を,次のア~エから1つ選びなさい。 (4点×4= 1 一定化度 ステンレス皿 銅粉 銅:酸素= 2 0 、6 akc |A班B班C班D班E班 熱する前の銅粉の質量 [g]|0.40.81.21.6|2.0 質量が変化しなくなった 0.51.0|1.5 2.02.5 イ 熱を逃がしやすくするため。 エ 質量をはかりやすくするため。 ア 気体を発生しやすくするため。 ウ 空気とふれやすくするため。 (2) 各班の実験から,熱する前の銅粉の質量と実験後の物質の質量の比が一 定になっていることがわかった。熱する前の銅粉の質量と化合した酸素の 質量の比を求め, 最も簡単な整数の比で書きなさい。 (2) 加熱名 した酸 質量が 出(3)計D D班が実験の途中で物質の質量をはかったところ, 1.9gであった。こ のとき,まだ酸素と化合せずに残っている銅粉は何gと考えられるか。 (4) 創と酸素の化合を, 化学反応式で表しなさい。

解決済み 回答数: 1