英語 中学生 4年弱前 形容詞と副詞の違いを教えてもらいたいです。 どんな帽子 ? a hat どんなふうに? a small hat 小さな帽子 a large hat 大きな帽子 8 a red hat 赤い帽子 a beautiful hat きれいな帽子 A He walks. He walks slowly. He walks quickly. ゆっくり歩く 速く歩く 形容詞 名詞の前に くっついて 名詞を説明 副詞 動詞の後ろに くっついて 動詞を説明 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 解き方教えてください！ ※4 図のように、直線ℓは,直線m,x軸,y軸とそれぞれ点A,B,Cで交わ り 直線は原点を通っている。 点Aのx座標が2, 点Bの座標が(-8, 0) で, △ABOの面積が15のとき, 直線lの式を求めよ。 y m AA 未解決 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 この(1)の問題の答、私は「つぐみの見ている世界を知ろうとしたから」と答えました。 間違っているのでしょうか？もしそうでしたらなぜこの例のような答えになるのか教えてほしいです。 正直私はこの模範解答が納得できません。どうしても寄り添おうというよりは知ろうとしたという... 続きを読む [##<46 [W] に東京から山梨の 移住した。一家は最初、その地になじめず、中学生の 「も東京の高校に進学しようかと悩んでいた。しかし､次第に人々との交流 が始まり、「つぐみ」の健康も回復に向かっていた。次は、夏の夜明け前、「越」 「何やってんだ?」 つぶやいて、ガラス越しによく見ると、つぐみの前にアサガオの がある。ぼくはガラス戸を つぐみは濡れ縁 引いて、外に出た。 にじっと座ったまま動かなかった。ピコが少しシッポをふったけど、 つぐみを気づかうように、すぐに伏せをした。 「おい｡ 何してんだ」 ぼくが、小声でつぐみの耳元にささやきかけると、つぐみはぼくの ほうをむかず、アサガオのつぼみをただじっと見つめている。 「アサガオが咲くの。どんなふうに咲くのか、見てるんだよ」 ぼくは黙りこんだ。 つぐみは、息もころしているみたいに、微動だ が「つぐみ」に話しかける場面である。 にせず、アサガオのつぼみを見つめている。 ぼくはそのつぐみの横顔をじっと見つめた。それは､ぼくにとっ ては長い長い時間だったけど、本当の時間にすれば、たったの三十秒 そしてそれからもじっと動かずに、つぐみはひたすらアサガオのつ ぼみを見つめつづけた。 ぼくは、そっと、つぐみの横に座りなおした。 盆地のむこう側に鎮座する大きな黒い富士山の頂の左側が、きらり と光り、その光がゆっくりと時間をかけて少しずつふくらんだ。 16 やがて光はいくつもの筋に分かれ、山肌を遣いながら人間たちの 住む町へと下りていった。 空は朱色と紫色のグラデーションに染ま (森島いずみ「ずっと見つめていた」(成社刊)より) ピコー犬の名前。 ①① 「ぼくは、そっと、つぐみの横に座りなおした」とあるが、そ れはなぜか。 文章の内容に即して説明しなさい。 (84) じゃまをしないように、アサガオの花 を見ているつぐみに寄りそおうと考え たから。 アサガオが咲くのを集中して見ているつぐみ。そのじゃまをしないように、「そっと」 横に座っています。 ② 「空は未色と色のグラデーションに染まり、その色はしだい にあざやかに光をふくんでかがやきだす。」とあるが、ここで表現 されている色は、空以外のものを描いている部分でも表現を変え て用いられている。その空以外のものが描かれている部分を、文章 中から六字で書き抜きなさい。 All ナ (108) 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 4年弱前 この問題の解き方を教えてください! 4 連立方程式 (5x+y=9 |ax+by=12 の解x,yの |x-y=-3 bx-ay=-16 等しくなる。 a, bの値を求めなさい。 値を入れかえると, の解と 未解決 回答数: 1
理科 中学生 約4年前 ⑴と⑵番の解き方がわからないです。答えが、⑴5分の1倍⑵ウ、エ、イ、アになります。 5 100V用 100Wの電球Aと100V用 20Wの電球Bをそれぞれ図1 図2のよう につなげた。 次の(1) (2)の問いに答えなさい。 (1) 図1で、1秒間に発生する電球Aの発熱量はBの何倍か、求めなさい。 (2) 図1 図 2に同じ電源電圧をかけたとき、 消費電力の大きい順にアからエまでを 並べかえ、かな符号で示しなさい。 (1) 倍 (2) 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 中２の連立方程式です どうやったら良いのでしょうか？ 教えて欲しいです はるさんの学校では、節水を呼びかけるために、ポスタート 次の資料は､わたしたちが使う水の量や水のくふうについてまとめたものである。 わたしたちが使う水 ・右のグラフは、一般的な家庭での水の使われ方を示したものである。 家庭で､1人が1日に使う水の量は、平均して2L である。 くふう シャワーヘッドを使用すると、1分間に1回の水が流れる。 型シャワーヘッドに替えると、通常のシャワーヘッド 30~60%の節水。 食事の後片付けに使う1日の水の量は4人分の場合、 洗いの場合は120L ため洗いの場合は50L はるさんは､資料をもとに、 右のポスターをつくった。 ①~③にあてはまる 数を求めなさい。 15% 台所 18% . その他6% 40% トイレ 21% 節水をしましょう!~ 1か月を30日として計算すると､ 4人家族の家庭での1か月間の水 の使用量の合計は平均①Lで、 そのうち台所用は②Lです。 食事の後片付けで、流し洗いをやめて、ため洗いに することで､1か月間に4人分で③Lの節水 ができます。 お風呂等でも節水してみましょう! 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 中3 式の計算です 工夫して求めなさいという問題で途中式が分かりません 誰か教えてください 次の式をくふうして計算しなさい。 (1) 142-112 + 42 未解決 回答数: 1
