英文の添削お願いします！ 「私たちは長い時間スマートフォンを見ています。なので、毎日長い時間スマートフォンを見ている人たちは、勉強や、彼らの家族の手伝いをしなくなるかもしれません。」という意味のつもりです！

Question: Why do you think some people do not like smartphones? Answer: Some people do not like smartphones because 20 語

資料の活用です。教えてください！ちなみに、答えは0.45です。

(15) 右の表は,あるクラスの女子生徒20人が1日あたりに使 用するスマートフォンの平均使用時間を度数分布表に表した ものの一部です。平均使用時間が90分以上である女子生徒 の人数が全体の40%であるとき, 45分以上90分未満の階級 平均使用時間(分) 度数(人) 以上 未満 45 3 0 45 90 の相対度数を求めなさい。(4点) 90 135 135 180 2 180 225 11 合計 20 0

この図はどこ回路ですか？

スマートフォン 電気ストーブ の充電器 パソコン VES Ⅱ 卓上ライト (入 の 封実 (は 壁面プラグ受け (電源) R人会 ImO1 タップ2 タップ1 い

これを元にして箱ひげ図を作りたいんですけど どうやって作ればいいですか？

あなたはスマートフォンやタブレットを 何に活用していますか? ネットで情報を検索する 65.8% 動画サイトを見る 52.5% SNSを使う 34.2% ゲームをする 37.3% プログを見る 17.1% ニュースサイトを見る 24.1% 写真を撮る見る 38.0% 音楽を聴く 44.9% 電話をする |15.2% その他 5.7%

像と実像の違いを教えて下さい🙇🏼‍♀️

質問失礼しますm(*_ _)m マイページの3本の線の所を押すと、ログインと新規ユーザー登録っていうのがあったんですけどそれって登録したらどうなるのでしょうか？(◞‸◟ㆀ)教えてください( ´•̥ו̥` )

マイページ 3 24 34 ノート フォロワー フォロー tomo * 19 / 41 素敵ノート作家 +8 ClearID:自分のIDを編集さ ClearPoint:0 + II

この続きに何を書いたらいいのかいまいち分かりません😵‍💫 こんなこと書いたらいいんじゃないかという意見や例文が欲しいです🙇‍♀️

6 合境造の囲い込え与、需給に見 『家急車両の最 場な設定 理動した。 5 H.W. 1E は 2 現| よ 事今 後 (%)「81.5 77.8 74.1 48.1 44.4 * 37.0 2 こ A B cD E F G A 生体情報や生活習慣,病歴,遺伝等と連動した,健康 「状態や病気発症の予兆の高度な診断 と B C D 高度な意味理解や感情認識等によるコンピュータと人 間の対話の高度化 E F 市場の値動き等と連動した, 金融資産の高度かつ自動 的な運用による利回りの最大化 れわ るれ る の 需給に見合う価格 う 総務省「ICT の進化が雇用と働き方に及ぼす影響に 関する調査研究」平成27年度 - 12 - +年か の |+|年後 国 や 機械に季 s組半教が こ S る こ 八ある新聞に掲載された次の投書を読んで、あとの〈条件)にしたがい 資料1 ある新聞記事によるAIの説明 〈注意事項)を守って、あなたの考えを書きなさい。 AIは、一般に「人工知能」と訳される。人間の知的行動を、コン ピュータを用いて模倣·再現するシステムのことを指す。人間の言葉 を理解したり、論理的な推論や経験による学習をしたりすることもで 投書平成三十年十月九日付け AIロボットの接客に違和感 会社員 千葉次郎(千葉県 ) きる。スマートフォンの音声検索や掃除ロボットなどにも、その技術 先日、ホテルで、ロボットに「いらっしゃいませ」と声をかけられた。 が応用されている。今後十~二十年のうちには、現在の仕事の約半数 息子は興味津々だったが、私は人間に挨拶してほしいと悲しくなった。 が機械に奪われるというマイケル·A·オズボーン准教授の研究もあ 近頃、AIの開発が進んでいる。ホテルにいたロボットにもAIが る° 搭載されていて、外国人客に対して外国語で案内し活躍しているそう だ。しかし、私のように、AIボットによる接客に違和感を覚える 資料2 「AI(人工知能)の利活用が望ましい分野」に関する有識者の見解 人もいると思う。便利だからと、なんでもAI任せでいいのだろうか。 (条件> e 二段落構成とし、十行以内で書くこと。 前段では、下の資料1や資料2 (どちらか一方または両方)から読 み取れることを根拠にして、投書の間いかけについてあなたの考え を書くこと。 後段では、前段の内容をふまえて、AIと人間のふさわしい関わ り方についてあなたの考えを書くこと 〈注意事項) 氏名や題名は書かないこと。 原稿用紙の適通切な使い方にしたがって書くこと。 こ 8 20 ただし、 や=ーなどの記号を用いた訂正はしないこと。 資料2の項目を用いるときは、A~Gの記号を用いること

(3)の求め方教えてください🙏 答えはm=5､30です。 お願いします🙇‍♀️

6 プログラミング教室で,規則的に数を表示するプログラムを つくった。右のI図は,スマートフォンでこのプログラムを I図 マスB 実行すると,初めに表示される画面の一部を表している。上 マスA の段から順に1段目, 2段目, 3段目,…とし, 1段目には2 個,2段目には3個, 3段目には4個,…というように, n段 目には(n + 1)個の正方形のマスが, 左右対称となるように 1段目 2段目 3段目 表示されている。1段目の左のマスをマスA, 1段目の右のマ スをマスBとする。マスAとマスBに数をそれぞれ入力する と,次の〈規則〉 に従って, 2段目以降のマスに数が表示される。 4段目 〈規則) .2段目以降の左端のマスには, マスAに入力した数と同じ数が表示される。 *2段目以降の右端のマスには, マスBに入力した数と同じ数が表示される。 同じ段の隣り合う2つのマスに表示されている数の和が,その両方が接している1つ下の段 のマスに表示される。 右のII図のように, たとえば, マスAに2, マスBに3を I図 入力すると,4段目の左から3番目のマスには, 3段目の左か ら2番目のマスに表示されている7と, 3段目の左から3番 マスA マスB 目のマスに表示されている8の和である 15が表示される。 1段目 2 3 このとき,次の問い(1)~(3)に答えよ。ただし,すべベてのマ 2段目 スにおいて, マスに表示された数字を画面上で確認すること 3段目 ができるものとする。 2 5 3 2 7 8 3 4段目 2 9 15|11 3 (1) マスAに3, マスBに4を入力すると, 4段目の左から 2番目のマスに表示される数を求めよ。( ) (2) 3段目の左から2番目のマスに 32, 3段目の左から3番目のマスに-8が表示されているとき。 マスAに入力した数と,マスBに入力した数をそれぞれ求めよ。 マスAに入力した数( )マスBに入力した数( (3) マス Aに22, マスBに-2を入力したとき, m段目の左から m 番目のマスに表示されている 数の2乗が,2m段目の左から2番目のマスに表示されている数と一致した。 このときのmの値 をすべて求めよ。( )

国語の問題です。根拠を吟味して書こうのお題で日本は、コンビニエンスストアなどの深夜営業を禁止すべきかというお題が出ました。否定側の人は、電気代がもったいないという意見が出てきたんですけど反論できません。どうすれば反論できますか？

と 根拠を吟味し、意見文の構成を考えよう 一、あなたの立場 (肯定 否定) ニ、根拠(箇条書きでよい) 関が危陳なこと咲あ。てもすぐじかけなむこ ができろ (もなん場所) 好さな時にいつでも習い助代できる の時間でも仙 できあし 華が引て帰宅矯間然あくは、といイても 本宮井末 haニ心二を利用するこさできる 三、反論しようと考えている反対意見

①にas を入れるとどうなりますか？

g Tiurure is becoming oyal om br hy more important. 3作文練習 次の各問いに答えよう。 (1)「スマートフォンをどう使うことが最も多いか」というテーマについて, 由美はクラスでアンケー トをとり、その結果にもとづいてレポートを書いています。下の表を見て, 次の英文の( )に週 する語を書こう。 ゆ み There are forty students in our class. Now every student in the class has a smartphone*. The chart* ( ① ) shows the common uses for the devices in the class. ウェブサイトを見る 20人 50% According to the chart, the ( ② ) common 10人 ゲームをする 25% 5人 12.5% use is seeing websites. For ( ③ ) percent of | SNSの使用 メール 3人 7.5% my classmates, playing games is the common 電話 2人 5% use. I'm surprised to know that we ( ④ ) use smartphones as telephones So much. Can we still call them “phones"? chart 表 (注) smartphone スマートフォン 0 の 3 2 020 あなたが上ののを, 「…人の生徒が~ためにをよく」 と伝え