数学 中学生 3年弱前 −√3がなぜ循環小数でないのかがわかりません。 また、このような問題ですぐ解けるようなコツってありますか? a 4 (9)次のア~オの数の中から、小数で表したとき、循環小数となるものをすべて選び、その記号を書き なさい。 (4点) ア I 4 36 才 円周率π 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 3年弱前 循環小数を分数にしていく問題の中で 数が大きくて何で約分していいのか分からず どうして27分の5になるのかがわかりません。 どなたか簡単にできる約分の仕方を教えてほしいです。 40185 / 5s 1185 999 → 2727 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 ④~⑥のやり方を解説して頂きたいです(T T) 14 次の問いに答えなさい。 □(1) 次の①~③の分数を循環小数で □① 5 11 04 0.7 □ ② 7 8 ④~⑥の循環小数を分数で表しなさい。 15 7 □③ 37 12 1.05 ( CLEE (6) 0.606 8 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 3年弱前 バブル経済って、地価や株価が膨れ上がり実態以上の好景気である経済 とワークにあるのですが、実態以上の好景気ってどういうことですか? 結局、バブルのときって経済的に豊かな時代だったんですか? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 問題のこのふたつは関数とかの分類?みたいなのありますか? あと2つ目の問題がよく分からないので良ければ教えて頂きたいです💦 (9-62)÷9-62 を計算しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約3年前 「3」の解き方を教えて欲しいです! よろしくお願いします🙇♀️ 答えは330分の107らしいです。 9. 次の循環小数を分数で表しなさい。 【(1) (2) D (3): (1) - 0.66666--- (3) 0.324242424... (2) 0.185 185 185・・・ 解決済み 回答数: 1