単語以外分かんないんです(இдஇ`｡) 教えて下さい！

教科書 * .も P.60~61 の確認 新出単話つづりをおぼえる 0 doの過去分詞 の has notの短縮形 新出単語 意味をおさえる emergency O link 6 kit 1 重要表現) 次の日本文にあう英文になるように。 (1) メグはもう旅行の準備をしましたか。 に適する語を書きなさい。 Meg the trip yet? (2) 私はもう宿題をしました。 already my homework. (3) 私たちの避難袋はこの箱の中に入れてあります。 We Our kit in this box. (4) その火事の間,私たちは祖父と連絡をとることができませんでした。 We couldn't my grandfather the fire. (5) この袋には何を入れたらよいでしょうか。 What should I this bag? (6) そのリンクを私におくってくれますか。 Can you the link? (7) 私たちはもう日光への行き方を決めました。 already to get to Nikko. (8) 私の母はまだサンドイッチを作っていません。 My mother a sandwich yet. 2教科書本文の理解)次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 教科書F Meg : Asami, has your family ①(prepare) for a disaster? Asami: Yes. Meg: Oh, really? Asami: Well, we've ③ (make) an emergency kit. Tell ( done / you've / what / me). の We keep it in our home. We've also decided ( contact / to / during/ each / how / other) a disaster. の の )内の語を適する形にかえて書きなさい。 (1) O, ③の( (2) 下線部の, ⑤の英文がなりたつように, それぞれ( )内の語を並べかえて全文を書きなさい。 2② (3) 下線部Oが具体的に指すものを文中から3語で抜き出して書きなさい。 3(英作文)次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) 日本でどこに行きたいか教えてください。 (2) ジムは私たちになぜ生徒が自分たちの教室を掃除するのかたずねました。 000 MADE NAPAN O0 4511338"048948'

急ぎです！！ この実験の解説をしてほしいです！ 特に、二酸化炭素に反応する石灰水が入った瓶に植物を入れるのにどうして白く濁らないのかです。

「教 p.97~ B 石灰水で調べる。 0試験管の,,⑦, クに息をふきこみ, カとのには タンポポの葉を入れてゴム栓をする。⑦とのをアル ミニウムはくで覆い, 光を当てる。 2試験管に石灰水を入れて振る。0:変化あり ×;変化なし 結果 の タンポポの葉 入れる入れない 当の の の 三確かめるためか。 」に行う実験をというか。 3 はさい。 =あるのだろうか カで石灰水が変化しなかっ えるね。」 らなかったよ。」 T 対急実験 |当てる 当てない 光

中2の光合成の問題です。 写真の(3)の問題で答えは 試験管Aで見られる変化が、植物の葉のはたらきによるものであることを明らかにするため。 と書いてあるのですが自分の解答は間違っているでしょうか？ ご回答お願いします🙇‍♂️

目標 植物のからだのつくりとはたらきおいVne 光合成 時間10分 つなかね合 出 問できた! わからなかったらすぐに確認しよう!〈答えと解説〉はP.23~24 1 図のように, 試験管にタンポポの葉を入れたもの(A)と,何も入れないもの (B) を使って、 実験を行った。これについて, あとの問いに答えなさい。 A B よく振る。 石灰水を 入れる。 光 タンポポの葉一 A B AとBの試験管に 息を吹き込む。 日光に30分間 当てる。 (1) 日光に当てたあと, 石灰水を入れてよく振ったとき,より白くにごったのは, A, Bのとちら か。 (2) この実験から, Aの試験管の中のある気体の量が変化したと考えられる。ある気体とは何か、 物質名で答えなさい。また,この気体は増えたか減ったか。 気体の物質名(ニ酸化限系 (3) この実験で, 試験管 B を用意したのはなぜか。簡単に説明しなさい。 (二酸化炭業が光の影響を受けないことの証明になるため 増えたか減ったか [池 1日

二酸化炭素は少し水に溶けるので、BTB溶液は黄色になると思ってたのですが緑のままでした。なんでですか？オオカナダモが関係しているのですか？お願いします(＞人＜;)

9 アルミニウムはく で包 オオカナダモ 112 現滅水 (由) 開効本 田 ● く果 ) 糖 ーリ1打われる。 ウ昼も夜も行われる。 イ 夜だけ行われる。 3BTB溶液に呼気をふきこんで緑色にしたもの に を試験管A~Cに入れ,右の図のようにして、 しばらく日光に当てた。次の問いに答えなさい。 (1) BTB溶液は酸性,中性,アルカリ性でそ れぞれ何色を示すか。 2)試験管A~Cの液の色は,それぞれ何色になるか。 (3) 試験管の液の色が変化する原因になった物質を,次のア~エか ら選び、記号で答えなさい。 ア 酸素 イ 窒素 C 3 (1) 酸性 中性 アルカリ性 (2)|A B ウ二酸化炭素 エ「アンモニア (4)試験管Aのオオカナダモの葉のところどころに気泡がついてい た。この気泡におもに含まれている気体は何か。(3)のア~エ から選び,記号で答えなさい。 ) (5)(4)の気体は, オオカナダモの何というはたらきでできたものか。 (6) (5)のはたらきで, (4)のほかにできる物質の名称を書きなさい。 7) 試験管Bでは, オオカナダモは何というはたらきをしているか。

光合成 大至急！！！！お願いします

図2 光合成で使われる気体を調べるため, 図1のように,試験 管A, Bに息をふきこみ, 試験管Aだけにタンボポの葉を入れ てゴム栓をした。 これらを日光のあたるところに数時間置いた あと,図2のように試験管A, Bに、薬品Xを入れてよく振っ たところ,一方の試験管では変化がなかったが,もう一方の 試験管では薬品Xが白くにごった。 これについて, 次の問いに 答えなさい。 口) 下線部①のように. 試験管A, Bに息をふきこんだのは何 のためか。その理由を簡単に書け。 図1 ftf 薬品X B 日光

廟前 の意味を教えてください、、！ 辞典、ネット検索は既にしました、、載っていなかったので（汗）

中学生理科の植物の範囲で、光合成と植物呼吸の違いが分かりません。具体的になにが違うのか教えてください。

アンデス(高山気候)ではなぜ１年中気温に変化が見られないのかを教えてください🙇‍♀️

光合成 蒸散 大至急！お願いします

中 に 緑色の部分 置いておき、 翌日、 右の国のように、 小 入りの巣の一部をア ルミニウムはくでお おい。よく日光当 てた、葉をつみとって熱湯につけてから、 あたため た王タノールの中に入れた。 その後、 葉を水洗いし て、ヨウ素清液にひたして色の変化を調べた。 これ について、次の問いに答えなさい。 )植物を一暗暗室に置いておいた理由を簡単に答 えよ。 2 葉の大きさ、 枚数がほぼ同じアジサイの枝A~D を用意した。下の図のように, 水が入った試験管に 枝A~Dをそれぞれ入れ, 水面に油をそそいだ。 枝 Bには葉の表側すべて, 枝Cには葉の裏側すべてに ワセリンをぬった。 枝Dは葉をすべてとり, 葉が枝 についていた部分にワセリン をぬった。3時間後に試験管の 自色の部分 11 アルミニウム はくでおおっ た部分 枝水の減少量 A a 中に入っている水の量を測定し, B b 水の減少量を調べた。 これにつ いて、あとの間いに答えなさい。 C C D d そそ A B 表側に ワセリン をぬった C D (孝。デジプンをなとすの ()弟エタノルの中に入れた理由を簡単に答え 葉が枝に ついていた 部分に ワセリンを ぬった よ。 裏側に ワセリン をぬった (3)の人の部分とBの部分を比北べると、 光合成に 何が必要であることがわかるか。 (1) 水面に油を注いだ理由を簡単に答えよ。 「水いらの水の監究をPoTめ] (2) 植物の体から水が出ていくはたらきを何という か。また、水はどのような形に変化して出ていく か。それぞれ答えよ。 [ 散1形[ 水素気1 (3) 葉の表側から出ていった水の量と、"葉の裏側か ら出ていった水の量を,表の水の減少量a~dを 用いて表すとどうなるか。次のア~カから1つず つ選び、それぞれ答えよ。 「緑 ] (4) をヨウ素溶液にひたしたときに色が変化した 部分として正しいものを次のア~カから1つ選び、 計りで普えよ。 ア Aのみ IAとB イ Bのみ ウ Cのみ カ AとC [ア] (3) を目ウ素溶液にひたしたときに色が変化した オ BとC アa+b イ b-a ウ a-c 部分は、何色に変化したか。 [業色] エc+d オ d-b カ c-d 表側[ ] 裏側[ (6) でつくられた栄養分は、 どのように植物の体 全体に運ばれるか。正しいものを次のア~エから 1つ選び、記号で答えよ。 アつくられた物質のまま, 道管を通って運ばれ (4) 葉の裏側と葉の表側から出ていった水の量につ いてまとめた次の文の①~③の ( はまる語句を答えよ。 葉の(①)より葉の( ② ) から出ていっ た水の量が多かった理由は、 葉の ( ② ) の ほうにたくさんの ( ③ ) があるためである。 o[ 側 10[ 東側 ] )にあて る。 イつくられた物質のまま、 師管を通って運ばれ る。 ウ 水にとけやすい物質に変わり, 道管を通って U] *全11 I 水にとけやすい物質に変わり、 師管を通って (5) 植物の体から水が出ていくと、 植物のとのはた らきがさかんになるか、 簡単に答えよ。 運ばれる。 コ コ

⑶答えの一部に「圧力が下がり」というワードがあるのですが、なぜ圧力が下がるのですか？ ⑷答えが「上昇するとき」ですが、なぜ上昇するときなのか教えてください。

温度計 大型注射響 2図のように,内側を水でぬらして線香の煙を入れた丸底フラスコに、 大型の注射器をつなぎ,ピストンをすばやく動かしてフラスコ内の様子 を観察した。次の問いに答えなさい。 (1)これは何を発生させるための実験か。 (2)ピストンをすばやく引くと,フラスコ内ではどのような変化が起こ るか。 中を水でぬらした 丸底フラスコ T3)ピストンをすばやく引くと,フラスコ内の空気の体積, 圧力,温度 はそれぞれどのように変化したか。 (4) 自然界で空気の体積と温度が(3)のように変化するのは,空気のかたまりがどうなるときた 代書きなさい。 ピスト-をすげやくおく