無性生殖は染色体を複製して減数分裂をして新しい個体を作るのはわかりました 有性生殖は二つの遺伝子をもらうため、特別な分裂(減数分裂)をして受精して新しい個体を作ったあと、体細胞分裂で何をしているのですか？ また、無性生殖の様子と 有性生殖の受精卵からの様子が絵的に同じなの... 続きを読む

図1 無性生殖における染色体のようす 10 核 の 細胞 複製 MIID 5分裂 GUID O (1) 図1の無性生殖では、 何という細 胞分裂によって新しい個体をつくる か。 図2 有性生殖における染色体のようす A ^⑩ 親の |細胞 B 特別な分裂 00 0.01 特別な分裂 11 親の |細胞 E O 受精卵 体細胞分裂 OHID 11 11

どうやって考えれば良いのか教えてほしいです🙇🏻‍♂️

あり 119 2 下の図のように、○の中に自然数が順に入 っている。また、4つの数で囲まれた「ます」 には、その4つの数の和が書かれている。 次の 問いに答えなさい。 <富山> 1段目・ 2段目・ 3段目・ (18) |=51 (1) 上から4段目で左から6番目の 「ます」 の 数を [g] と表すことにする。例えば,上から 4段目で左から2番目の｢ます」の数は [2]で 表され、[ 51 である。 ① [1] を求めなさい。 ② [g]-[f] の結果をaを使って表しなさ (2) 右の図のように, ある 「ます」 の数をXとする。 この 「ます」 をつくる4つの数のうち左側の 数をnとして,Xをnの式で表 しなさい。 く重ねられ 右の図や どおりに、 1から順 つずつ付 表側の面に付 次の問い (1) 上 (2) 上 (3) 上 て C

3年の理科、生物です。(3)の解き方が分かりません。教えてください。分かりやすく、詳しく教えてもらえると助かります。お願いします。

2 孫の代への形質の伝わり方実習 1 ① 教p.111~113 A: 丸い種子をつくる遺伝子 a: しわの種子をつくる遺伝子 子の遺伝子 Aa 丸 図は、孫の代への形質の伝わり方 を模式的に表した図である。 ロ (1) 図のア, イにあてはまる遺伝 子の組み合わせを書きなさい。 (2) 丸い種子になる遺伝子の組み 合わせをすべて書きなさい。 モ □ (3) 孫の代で4000個の種子が できたとき, 丸い種子は何個と 考えられますか。 子→孫 子の遺伝子 生殖細胞 の遺伝子 A Aa 丸 a A ア Aa a Aa イ 孫の遺伝子

写真に書かれてる質問に答えて欲しいです🙇‍♀️

次の計算をしなさい。 852-842 +612-60² - 2 × 11 × 13 08 ■解説] 与式=√(85-84)(85 + 84) + ( 61 - 60) (61 + 60) - 2 × √169 +121- 2 x 11 x 13 = = TA = 13 = α, 11 = 6 とおけば, = √√√a² + b² - 2ab E =√(a-b)2 ここで,a=13,6=11戻して 08 √(13-11)2 = √/22 = 2 ■説] 19=α とおけば, /132 + 112 - 2 × 11 × 13 11 11×13 11 × 1 なぜ732 J://1² ↓ ↓ 69から121から平 変化 _8 x 19 x 20 × 21 +1 = m² を満たす正の整数を求めよ。 2 Tik 〈 慶應義塾女子高等学校) 円 問題 P.21 J とわかるの? 「0%」という見つけ方を教えてください! 82 21 変化していることは わかる MONSTA OS 解答 と 〈慶應義塾志木高等学 問題 P

全て途中式と答え教えて下さい！🙏早めに回答して下さるとありがたいです!

140 6 (x+1)²-5(x-1)-6=0 3274 12 5.345-0 7²-34515 3(2x+3)²=3(x+2) (x-2) 03430-19:36-76-STO 4 4 (2x-1)² − (x+1) (x+2) = 2x² + x 4714816- 7-4-1 M 2 d t d TEⓇ 671640ect DE 16 (3x-7)(x+2) = 5x-11 11325461-71-14= 5.7 63(3x-4) +1= (x+7) (x− 3) 21-/12--11= €²-37-11-3-21²X 2) 11/17X-5033 20 6 AL

平方根の応用問題です。 √11の少数までは理解出来ましたが、 7-√11が3＜7-√11＜4になる理由が分かりません。 何方か優しい方、詳しく解説頂きたいです。

(4) 11 の小数部分と7-11の小数部分との積を求めなさい。

平方根で、この答えがなんでこのような順番になるのか分かりません🙇

11 11 2√5 √6 2/5x6=2/30 √6×√6 5 √3 理解を深める1問! 2 次の数を小さい順に並べなさい。 5 √5 3 √3 == 5 V 3 5 9 = 5×√3 √3×√3 9 √3 6 25 3 √3=3√3-√27 √5_5×√3 √√3×√3 5 5 √3 3'3' 5√3√75 3 3 - √15 3 5 30 3 3 分母がすべて3 だから, 分子の大きさで大小を比べれ ばよい。 9 5 5 3 3 9 (30 3 √3, 知・技 5 √√3 41

理科の細胞の単元です。 減数分裂をして、受精しなかった生殖細胞はどうなるのですか？ （写真の星マークの細胞）

有性生殖のとき 親 11 11 00:00 減数分裂 生殖細胞 図15 染色体の受け継がれ方 受精 子 10 成長するときは 体細胞分裂 0000 (11) (11)

(2)の解き方が分かりません。

3 次の先生と生徒の会話を読んで,以下 の問いに答えなさい。 先生: 1からnまでの自然数の和を n を 使って表してみましょう。 生徒 : 1+2+3+･･･。 n 文字だと、どう 表してよいかわからないです。 先生:では,まず1から10までの和につ いて,次のように考えてみよう。 1 + 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+10 +)10+ 9+ 8+ 7+ 6+ 5+ 4+ 3+ 2+ 1 11+11+11+11+11+11+11+11+11+11 先生: 上のように考えると, 1から10ま での自然数の和は, ( 1 +10) ×10÷2=55 と求められるね。 生徒 : 同じように考えると, 1からnまで の自然数の和も, n を使った式で表 せそうです。 (1) 1からnまでの自然数の和を,nを 使った式で表しなさい。 (2) (1) の式を利用して, 21から100まで の自然数の和を求めなさい。

観察を行った時、理科実験室の湿度は何パーセントになりますか？

8 湿度や空気中に含まれる水蒸気量などについて調べるため、次の観察や実験を行った。これについて、あと の問いに答えなさい。 【観察】 理科実験室にある乾湿 計の目盛りを見ると、図1 のようになっていた。 図1 のA、Bの温度計のうち、 一方が乾球温度計で､もう 一方が湿球温度計である。 また、表1は、 湿度表の 一部である。 気温〔℃〕 飽和水蒸気 (g/m³) 103001²2****©** 乾球の示 (°C) 15 A 10 MOL 15 10 BO 【実験】 観察を行ったあと、 図2のような金属製のコップに水と温度計を 入れ、 理科実験室内にそのまま放置しておいた。 翌日、 温度計の目盛 りを見ると、 16℃を示していた。 次に、このコップに氷水を少しずつ加えながらガラス棒でかき混ぜ て水温を均一に下げていくと、温度計の目盛りが12℃になったときに、 コップの表面がくもり始めた。 表2は、 気温と飽和水蒸気量との関係を示したものである。 表2 16 15 14 関 13 12 11 11 12 13 14 15 16 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 乾球と湿球示度の差〔℃〕 0.0 0.5 1.5 1.0 2.0 100 95 89 84 79 100 94 89 84 78 100 94 89 83 78 100 94 88 82 77 100 94 88 82 76 100 94 87 81 75 図2 ガラス棒 「金属製の コップ 温度計 セロハン テープ 氷水