他1つでも分かるところあればお願いします😭

Rules in the School Library Grammar Focus Time and Place, Inversion We use phrases with prepositions and adverbs when we describe time and place. They are usually placed at the end of a clause or sentence. However, some emphatic expressions should be placed at the beginning of aclause or sentence and need to have an unusual structure, called inversion. Choose a phrase from the box below to complete each of the following sentences. Use a capital letter to begin the first word of each sentence. 1. The blueprints for the new buildingare on hold ( 2. A radical change in the formula fora new drug will take place ( 3. The scientific program has aired continuously ( ) did scientists decide that air, earth and fire were not really elements at all. 5. The Earth pulls on all objects with a force of gravity ( L). 6. My adviser will have been teaching for forty years ( 7. Most of the undergraduate students in the Faculty of Global Studies study abroad ( 8. All the classes during the first period are required to start ( ) were wriggling angleworms. f 10. Lithium batteries are prohibited to be sent ( a. by air in many countries b. by the end of the school year at the beginning of the year C。 d. until the end of October e. not until the eighteenth century f. since April 5, 2009, on the QBS Television Network g. during their second year h. under piles of leaves i. downward, that is, toward the center of the Earth on time, at 9:00 in the morning j.

教えてください！

Rules in the School Library Grammar Focus Time and Place, Inversion We use phrases with prepositions and adverbs when we describe time and place. They are usually placed at the end of a clause or sentence. However, some emphatic expressions should be placed at the beginning of aclause or sentence and need to have an unusual structure, called inversion. Choose a phrase from the box below to complete each of the following sentences. Use a capital letter to begin the first word of each sentence. 1. The blueprints for the new buildingare on hold ( 2. A radical change in the formula fora new drug will take place ( 3. The scientific program has aired continuously ( ) did scientists decide that air, earth and fire were not really elements at all. 5. The Earth pulls on all objects with a force of gravity ( 6. My adviser will have been teaching for forty years ( 7. Most of the undergraduate students in the Faculty of Global Studies study abroad ( 8. All the classes during the first period are required to start ( ) were wriggling angleworms. 10. Lithium batteries are prohibited to be sent ( by air in many countries b. bythe end of the school year a. at the beginning of the year C。 d. until the end of October e. not until the eighteenth century f. since April 5, 2009, on the QBS Television Network g. during their second year h. under piles of leaves i. downward, that is, toward the center of the Earth on time, at 9:00 in the morning j.

中２理科です。 【至急】テスト 単体と化合物の図の意味?がわかりません。 なぜNaClなどは分子ではないのですか？ そこら辺が全くわかりません。

物質 酸素(O。) 水素(H2) 銅(Cu) マグネシウム(Mg) 二酸化炭素(CO2) 水(H,O) 塩化ナトリウム( NaCI) 酸化銅(CuO) 食塩水(NaCIと H,O) 混合物 純粋な物質 食塩水 O2, H2, Cu, Mg, (NaClとH,Oの混じり合ったもの) CO。, H,O, NaCl, CuO 単体 化合物 1種類の元素からできているもの 2種類以上の元素からできているもの 00 HH 0Co 分子である。 H H O。 Me CO。 H,O Cu Mg Na Cl Cu 0 分子ではない。 Cu Mg NaCI CuO 図2

中２理科です。 【至急】テスト 単体と化合物の図の意味?がわかりません。 なぜNaClなどは分子ではないのですか？ そこら辺が全くわかりません。

物質 酸素(O。) 水素(H2) 銅(Cu) マグネシウム(Mg) 二酸化炭素(CO2) 水(H,O) 塩化ナトリウム( NaCI) 酸化銅(CuO) 食塩水(NaCIと H,O) 混合物 純粋な物質 食塩水 O2, H2, Cu, Mg, (NaClとH,Oの混じり合ったもの) CO。, H,O, NaCl, CuO 単体 化合物 1種類の元素からできているもの 2種類以上の元素からできているもの 00 HH 0Co 分子である。 H H O。 Me CO。 H,O Cu Mg Na Cl Cu 0 分子ではない。 Cu Mg NaCI CuO 図2

中２理科です。 元素記号と化学式の違いを教えてください！

中3理科 ⑸の問題ですが、電離してできる陽イオンと陰イオンは覚えないと解けないのですか？

具は電離しないため, イオ → T ンが生じない。 ショ糖分子 確認問題3 次の問いに答えなさい。 ロ) 原子が電気を帯びた粒子を何といいますか。 +の電気を帯びたイオンを何といいますか。 口2) 13) -の電気を帯びたイオンを何といいますか。 4) 電解質が水に溶けて,陽イオンと陰イオンに分かれることを何といいますか。 「15) 塩化ナトリウムが電離してできる陽イオンは何ですか。 口6) 塩化ナトリウムが電離してできる陰イオンは何ですか。 口7) 塩化水素が電離してできる陽イオンは何ですか。 口8) 塩化水素が電離してできる陰イオンは何ですか。 口9) 非電解質の水溶液中にイオォンはありますか。

炭酸水素ナトリウムと塩酸の反応の化学反応式が分かりません。 教えて欲しいですm(_ _)m

（3）が分かりません 問題文でDの極板から気体（塩素）が発生したと書かれているのでDは陽極ですよね？なので同じ水溶液の中の極板のCは陰極になり、導線で繋がってる極板のBも陰極になって同じ水溶液の中の極板Aは陽極になる、で考え方合ってますか？ その後から考え方が分かりませ... 続きを読む

ま7 とするか, 簡潔に書きなさい。 色 変化 5[電気分解] 右図のような電気分解の装置を組み, ビーカー①には食塩水, ②には塩化銅水溶 法 3には塩酸を入れ, 直流電源につないだところ, D の極板から気体が発生した。この実 験について,次の問いに答えなさい。 1食塩水と塩酸が電離しているようすを示す式を, 化学式 を用いて完成させなさい。 (3点×9- 27 点) 直流電源 でん り ア C アbイ NaCl - →( HCI →( (2)a点, b点, C点のそれぞれでは, 電流は図中の矢印のア, レイのどちら向きに流れていますか。 (3)Dの極板と同じ気体が発生する極板を, Dを除く A~Fからすべて選び, 記号で答えなさい。 また,この気体の名称を書きなさい。 C D ①食塩水 ②塩化銅水溶液 ③塩酸 A B E F めいしょう 4)塩化銅水溶液中の銅イオンは, 銅原子になってCの極板に付着する。いま, 100 個の銅イオン しが変化したとすれば, Dから発生する気体分子の数は何個ですか。 5)水中のイオンが電子を受けとっている極板を, A~Fからすべて選び, 記号で答えなさい。 a ;b ;C (1) NaC! HCI→ 記号 名称 (同志社香里高-改 アc イ 5 N M

一枚目の写真の解答例を教えて下さい🙏 あと二枚目の写真の1から12の化学式、電解式をお願いしたいです😭

電解質·非電解質 【実験】どのような物質に電流が流れるか調べよう。 実験に使用する器具:炭素棒(電極)2本·導線·電池·電流計· ビーカー く配線の仕方> A000 く実験方法>次の①~12の物質について、炭素棒の電極を入れて(接触させて)電流計の針 が触れるかどうか観察する。 次の物質に移る時は、必ず炭素棒を水洗いして、さらに水をきれいに拭き取って行う。 の蒸留水 水道水 ③塩化ナトリウム (固体) ④塩化ナトリウム水溶液 6砂糖(固体) 6 砂糖水 のエタノール 8硫酸銅(固体) 9硫酸鋼水溶液 0 うすい塩酸 D水酸化ナトリウム水溶液 2水酸化バリウム水溶液 【予想】どのような物質に電流が流れるのだろうか? く電流が流れると思う物質> くその理由>

この3問が分かりません。解説付きでお願いします🙇‍♀️ 早めでお願いします🙇‍♀️💦

L C 以下の水溶液を電気分解した場合、 陰極、 陽極ではそれぞれ何が生成さ れるか。答えなさい。 HO) () (1)塩化ナトリウム (NaCl) 水溶液 (2) 蒸留水(H,O)(水酸化ナトリウム(NaOH)入り) (3) 水酸化カルシウム (Ca(OH),)水溶液 OpM (8) 【ヒント】 水溶液中に複数のイオンが ある場合、イオン化傾向が 大きい、もしくは小さいも のが変化の対象となる。 2 3