並べ替えの解答(全文だと助かります💦)、和訳の解説お願いします🙇🏻‍♀️

(5) We should 7. each 1. make 9 . help I other 10 *. to ______ better. D. our town

(3)の②がわかりません💦 解説お願いします。

20 図のように,関数 =1/2²のグラ y= フ上に2点A,Bがあり, その座標はそれぞれ -4, 2 である。 また, 直 線ABと y 軸の交点を C とする。 AT YA D(0,12) CH 16 10 2 x² 次の問いに答えなさい。 ただし、座標軸の単位の 長さは1cmとする。 -4 (1) 直線 OBの傾きを求めなさい。 (2) △OACの面積は何cm² か, 求めなさい。 (3) △OAC と △BCD の面積が等しくなるように,軸 上の正の部分に点Dをとる。 B(2,2) IC ①点Dのy座標を求めなさい。 ②点Bを通り、四角形OADB の面積を2等分する直 線と直線 AD の交点の座標を求めなさい。 <兵庫県 >

この問題が分からないので、 教えて頂きたいです！💦

| 右の図のような, AB 4cm, BC = 2cm, ∠B = 90°の直角三角形がある。 この直角 三角形を AC を軸にして1回転させたときにできる立体の体積は何cmか, 求めなさい。 ただし, 円周率はとする。 18 = 16+4:20 = 2√√5 cm³] 4cm A 2.55 2cm

解いたのですが、(解いた場所はノートです)答えもらってないんです 合ってるかどうか確認したいので回答よろしくお願いいたします🍀

⑤ 次の1~5の各文のカッコ内に入れるのにもっとも適切なものを1つずつ選び、 記号で答えなさい。 1. Takashi left home early ( 7. catch 1. catches 2. My brother was so ( 7. excited 1. excite ) the first train. . to catch I caught ) that I couldn't talk to him. . exciting I. excites ) is black. 3. There are two dogs. One is white and the ( 7. another 1. one . two I. other ) next Monday. 4. You must finish this homework ( 7. until 1. for by I. with 5. Do you know the girl ( ) is selling flowers near the station? 7. which 1. whose ウ.who I whom

数学至急です。 図形の問題わかる人教えて頂きたいです💦 赤字は気にしないでください。

3) Cさんは、図のようにn 角形の外側に点Pをとり, 各頂点と点Pを結んでn角形 を点Pを1つの頂点とする三角形に分けて考えました。 AさんやBさんの説明を参考に 考えると、この場合, n角形内角の和が, 180°×(n-1)-180°になることを説明し なさい。 説明のために補助的に記号などを解答用紙の図にかいてもよい｡ 右図のようにん角形の外部に点をとり 各頂点とPを結ぶとすると、辺AB以外 の辺を含む三角形がCh-1個できるので Pを含む多角形の内角の和ば (80°x(n-1)である。 というのはその辺の数、-1というのは辺ABを 表している。その後、余分な部分であるBAP <ABP, <APBを含んだ三角形ABFの 内角の和の180%を引くとい角形の内角の和 はなまるから180℃×(n-1)-180°というに なる。 -6- P

この2つの問題について、なぜ下記の答えになるのか教えて下さい。お願いします。 (1)　 24 x=─ 7 (2) x=9　　になります。

次の場合のPQの長さを求めなさい｡ A Do U 8cm D CH 10cm 21cm EXT 3cm BRF (AB/EF/DC) 10cm C

問3の②の問題、答えは（control）（the）（ship）なのですが、theのところをJapanese としてはだめでしょうか？ 単数なので冠詞がないとダメなのかと思ったのですが...それは置いておいて 質問に「日本の船」が書かれていなくても「the」は使えるのでしょうか？

25 30 One day, a very big storm came. The Japanese people could not control the ship. So the American sailors began to do it. Some Japanese people joined them. With their hard work, the ship made it through the storm. After this, the Japanese and the American people began to work together and had better communication. The American people showed the Japanese people how to control the ship. Some Japanese people tried to learn about America from the American people. Later, the Japanese and American people became friends. On March 17, the people on the ship (see) (A) the mountains of San Francisco. They were very happy. (5)

なぜ答えがこうなるのかわかりません汗

弱点 3. 記述中心の問題 1 火をつけた ろうそく 凸レンズによる像〉 右の図のように 火をつけたろうそく、凸レンズ, スクリーン を一直線に置き, 凸レンズの焦点の位置に印 をつけた。 ろうそくをAからBまで凸レンズ に少しずつ近づけ、ろうそくのはっきりした 実像ができる位置にスクリーンを移動させ、そのときの実像の大きさを観察 した。 次に、ろうそくをCに置き, スクリーン側から凸レンズを通して見た ら,ろうそくの像が上下そのままに大きく見えた。 次の問いに答えなさい。 (1) 図の装置を組み立てる前に、凸レンズの中心から焦点までの距離をはか った。 どのようにしてはかったか。 その方法を簡単にかけ。 凸レンズ A B C 焦点の位置 スクリーン 2 〈電流と磁界〉 図1は, コイルに検流計をつな いで電磁誘導を調べる実験装置を示したものである。 図2は モーターの原理を式的に示したもので 7 (2) ろうそくをAからBまで移動させたとき, 凸レンズからスクリーンまで の距離と実像の大きさはどのように変化したか。 距離 [ ] 大きさ [ ] (3) スクリーンにうつった像を実像というのに対して,ろうそくをCに置い たときに、凸レンズを通して見えた像を何というか。 焦点の位置 ものさし [ ] ⑩凸レンズを通して、新聞の文字を上下そのままに拡大してはっきり見る には,どのようにすればよいか。 「新聞の文字｣というかき出しでかけ。 ] 図1 検流計 26 MA ビ受理 ①1 凸レンズによる像の問題 物体の位置と像の関係 [解法のポイント] (1) 光軸に平行な光を凸レンズに 当てたとき、光軸上で光が一点 に集まる点を焦点という。 (2) 物体を焦点距離の2倍の位置 に置くと、レンズの反対側に物 体と同じ大きさの実像ができる。 物体がレンズから遠くなるほど、 実像のできる位置は凸レンズに 近づき、像は小さくなる。 (3) 実像は, 凸レンズを通った光 が集まってできる像である。 (4) ルーペでものを見るときと同 じである。 対策 凸レンズを通った光の進み方を 理解し、作図することができる ようにしておく。 電気分解〉 水酸化ナトリウム の問いに答えなさ (1) 電極A,Bに えよ。 電流と磁界の問題 電磁誘導と電流が磁界から受け る力 AL (2) 水素が発生し [ (3) この実験で、 曲をかけ｡ [ (4) この実験と り出す装置を何 <水溶液> リウム水溶液, 実験を行い,その [実験1] 水溶液 【実験2] 水溶 加えて色の変化 〔実験3〕 水溶 A~Eを試験管 に少量とり, グネシウムリ ンを入れた。 [1) 実験1で

中2英語不定詞です。 なぜウになるかがわかりません。 回答して頂けると嬉しいです。

3) Please tell us which 1 what where ) to buy a bag. なんでウク

この問題の（１）はなぜ、b.c.dで中和が起こっているのかがわかりません。誰か教えて下さい

両方ぬりつ ぬりつぶしていないものは採点しません。 ビーカー a b 10 うすい 第五問酸,アルカリとイオンについて調べた実験Ⅰ, ⅡIについて,あとの1~5の問いに答えなさい。 [実験Ⅰ] 1 ピーカーa~dに塩酸10cmをそれぞれ入れた。 次に、水酸化ナトリウム水溶液を表のよう にそれぞれのビーカーに加え, よくかき混ぜた。 表 NaOH+HCl 10 陰極 C 10 M 破線 d 塩酸の体積 [cm] 水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm] 0 5. 10 Xal KAL 2 ビーカーa~dに入っている水溶液を試験管にとり、それぞれの試験管に緑色のBTB溶液 を加えたところ、 試験管内の水溶液の色が変わった。 ビーカーに入っている水溶液を入れた 試験管内の水溶液の色は, 緑色のBTB溶液を加えた後も緑色のままであった。 3 ビーカー c に入っている水溶液をスライドガラスに少量とって乾燥させたところ, 結晶が残 った。 〔実験ⅡI ] 1 図のような装置をつくり, BTB溶液をひたしたろ 紙の×印にうすい塩酸をつけた綿棒をおしつけた。 2 5~8分間、10~15Vの電圧を加えて, 塩酸をつけ たところにどのような変化があるかを調べた。 金属製クリップ 10 ch 15 スライドガラス 点 A H はみ出し BTB溶液を ひたしたろ紙 Lo 陽極 1 実験Ⅰで,ビーカー a~d のうち中和が起こったものとして, 適切なものを, a~dからすべ 選び, 記号で答えなさい。 ビーカーbに入っている水溶液を試験管にとり,試験管に緑色のBTB溶液を加え 第六問仕事について調べた実 の物体にはたらく重力の大きさを [実験Ⅰ] ① 図1のように、 質量 30C を糸でつるして, 床から さまでゆっくり持ち上げ ② 図2のように,質量 を床から30cmの高さ そって60cmゆっくり [実験ⅡI〕 ① 図3のように定滑 400gの物体を床か まで持ち上げた。 ② 図4のように定 400gの物体を床 げるときの, 糸 離をはかったと を引く距離は1 1 実験Ⅰで 2 実験Ⅰ ②0 3 次の文章 に入る内容